《二年级下册数学课件-5-观察物体 青岛版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学课件-5-观察物体 青岛版.pptx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
267+329= 432+185= 367+225= 555-136=404-218= 648-260= 596617592 419 186388计算。从图中，你可以提出什么问题？小红、小丽和小刚看到的分别是什么？下面的图分别是谁看到的？是小红从前面看到的；是小刚从后面看到的；是小丽从侧面看到的。从不同方向观察物体从不同方向观察到的同一物体的形状一般是不同的。无论我们选择哪个观察点，观察到的都只是物体的一部分。例1.右面的图分别是谁看到的？ 连一连。例2.说一说，他们分别看到了什么？规范解答： 看到的是 ， 看到的是 ， 看到的是 。1.右边的照片分别是谁拍的？（来自教材P63第2题）云云云云乐乐乐乐2谁看到的？连一连。（来自教材P63第4题）3.他们分别看到的是哪一面？连一连。（来自教材P63第5题）4.4.请写出下面右边的图形分别是从哪个位置观察到的？请写出下面右边的图形分别是从哪个位置观察到的？（填序号）（填序号）