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1、第四章 创新方法 第一节 什么是创新方法创新方法的概念创新方法的作用创新方法的分类知识要点什么是创新方法【学习目标】123掌握创新方法的概念掌握创新方法的概念掌握创新方法的分类掌握创新方法的分类了解创新方法的作用了解创新方法的作用1什么是创新方法创新方法的概念一创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，总结得出的创造技巧和科学方法。 “良好的方法能良好的方法能使我们更好地发挥使我们更好地发挥运用天赋的才能，运用天赋的才能，而拙劣的方法则可而拙劣的方法则可能阻拦才能的发能阻拦才能的发挥。挥。” 法国著名的生理学家贝尔纳法国著名的生理学家贝尔纳名言导入名言导入2创新方法的分类
2、1什么是创新方法创新方法的分类二发明工厂发明工厂- -集体研究的开端集体研究的开端（一）智力激励型创新方法爱迪生所获得的辉煌成就除了个人的勤奋与努力外，爱迪生所获得的辉煌成就除了个人的勤奋与努力外，还与哪些因素有关？还与哪些因素有关？是一种是一种“集思广益”的创新方法，的创新方法，主要通过召开专题会议，贯彻若干主要通过召开专题会议，贯彻若干原则和规定来造成与会成员之间的原则和规定来造成与会成员之间的智力互激和思维共振，以获取量大、智力互激和思维共振，以获取量大、面广、质高的新设想面广、质高的新设想。课堂微讨论课堂微讨论爱迪生的门罗公园实验室爱迪生的门罗公园实验室创新方法的分类二（二）设问型创新
3、方法是通过有序地提出一系列是通过有序地提出一系列问题，全面、系统地全面、系统地启发人们进行人们进行思考，进而产生新的设想和创意的创新方进而产生新的设想和创意的创新方法。法。牛顿和苹果树牛顿和苹果树提出有创见的新问题是创新成功的一半提出有创见的新问题是创新成功的一半创新方法的分类二课堂微练习课堂微练习是人们按照某种规则是人们按照某种规则列举出创出创造对象的造对象的要素并加以并加以分析研究以探以探求创造的方法。求创造的方法。（三）列举型创新方法 下边属于列举型创新方法的有（下边属于列举型创新方法的有（ ） A. A.属性列举法属性列举法 B.B.缺点列举法缺点列举法 C. C.希望点列举法希望点列
4、举法 D.D.综摄法综摄法创新方法的分类二类比法的伟大贡献类比法的伟大贡献（四）类比型创新方法 是以大量的是以大量的联想为基础，以为基础，以不同事物之间的相同或不同事物之间的相同或类似点为为钮带，充分调动钮带，充分调动想象、直觉、灵感等功能，找出创意的突破。等功能，找出创意的突破。荷兰物理学家惠更斯将荷兰物理学家惠更斯将光和声进行类比光和声进行类比，提出了，提出了光的波动光的波动说说；德国物理学家欧姆把德国物理学家欧姆把电和热的研究加以类比电和热的研究加以类比，建立了，建立了欧姆定律欧姆定律。创新方法的分类二（五）组分型创新方法是指从两种或两种以上事是指从两种或两种以上事物或产品中物或产品中抽
5、取合适的合适的要素重新组织，构成新的事物或产品，构成新的事物或产品的创新方法。的创新方法。创创造造性性的的组组合合 多个特征 单一目的 有新效果要点要点创新方法分类表四创新方法的分类3创新方法的作用2创新方法的分类1什么是创新方法创新方法的作用三什么是创新方法添加关键字作用探究创新规律启发创新思维降低创新风险213 第二节 典型创新方法 头脑风暴法 属性列举法 奥斯本检核表法主要内容典型创新方法 综摄法 信息交合法1 熟悉典型创新方法的适用范围熟悉典型创新方法的适用范围23熟悉典型创新方法的概念熟悉典型创新方法的概念 掌握典型创新方法的实施流程掌握典型创新方法的实施流程【学习目标学习目标】1头
6、脑风暴法（一）简介一 是通过一种别开生面的是通过一种别开生面的小组畅谈会，在较短的时间内充分，在较短的时间内充分发挥群体的创造力，从而获得较多的创新，从而获得较多的创新设想设想。 头脑风暴法 头脑风暴法模型头脑风暴法模型一个新设想就会激发其他成员的联想一个新设想就会激发其他成员的联想，当人们卷入当人们卷入“头头脑风暴脑风暴”的洪流之后，各种各样的构想就会层出不穷。的洪流之后，各种各样的构想就会层出不穷。（二）实施原则一头脑风暴法不掉面包屑的面包烤箱不掉面包屑的面包烤箱课堂微讨论课堂微讨论在面包烤箱的创新过程中，体现了头脑风暴法实在面包烤箱的创新过程中，体现了头脑风暴法实施的施的哪些哪些原则？原
7、则？（三）实施步骤一头脑风暴法准备阶段。确定主持人；会议主题；与会人数；地点和日期。热身阶段。通过多种方式，营造轻松、热烈的氛围。明确问题阶段。说明会议须遵守的5项基本原则，简要介绍问题。自由畅谈阶段。启发、鼓励提设想，引导互相启发、补充，畅所欲言。加工整理阶段。对各种设想进行分类整理，并按标准进行筛选。 （三）实施步骤一头脑风暴法举例与应用举例与应用美国西北公司美国西北公司的难题的难题运用运用头脑风暴法头脑风暴法帮美国西北公司彻底解决帮美国西北公司彻底解决电线电线因积雪而被压断的问题。因积雪而被压断的问题。1头脑风暴法2奥斯本检核表法（一）简介二 奥斯本检核表法 奥斯本检核表法奥斯本检核表法
8、是是引导主引导主体在创新过程中体在创新过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、，以便启迪思路、开拓思维想象的空间、促进人开拓思维想象的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。们产生新设想、新方案的方法。“创造之母创造之母”奥斯本检核表法奥斯本检核表法美国通用、德国奔美国通用、德国奔驰、日本明治大学都使驰、日本明治大学都使用用以奥斯本命名的以奥斯本命名的检核检核表法来作为产品研制、表法来作为产品研制、开发及对员工进行思维开发及对员工进行思维培训的重要方法。培训的重要方法。创技和创新过程之父创技和创新过程之父 亚历克斯亚历克斯奥斯本奥斯本（一）简介二 奥斯本检核表法 奥斯本检核表法项目及含
9、义奥斯本检核表法项目及含义奥斯本检核表奥斯本检核表（一）简介二 奥斯本检核表法 课堂微练习课堂微练习曹冲称象的故事体现了曹冲称象的故事体现了奧斯本检核表奧斯本检核表中的哪个项目？中的哪个项目？（二）实施原则 二奥斯本检核表法核检项目不要有遗漏核检项目不要有遗漏；多核检几遍，集体核检多核检几遍，集体核检效果更好。效果更好。（三）实施步骤二奥斯本检核表法 奥斯本检核表法实施“口诀”明确对象，找问题核检项目，写设想评价筛选，定方案举例与应用举例与应用保温杯的检核表保温杯的检核表3属性列举法1头脑风暴法2奥斯本检核表法（一）含义三 属性列举法 普通螺丝刀普通螺丝刀的属性列举的属性列举是通过对研究对象的
10、是通过对研究对象的特性进进行详细分析和一一行详细分析和一一列举，然后，然后就所列各项逐一思索是否有就所列各项逐一思索是否有改进的必要性或可能性，从而促或可能性，从而促使创新产生。使创新产生。 通过对螺丝刀的通过对螺丝刀的属性分析属性分析，我们就可以构思出，我们就可以构思出种种变体种种变体。（二）实施原则三 属性列举法在运用在运用属属性列举法研性列举法研发发新型汽车时，新型汽车时，每次只考虑其中每次只考虑其中1 1个子系个子系统，统，如如：只：只对发动机进行分析，罗列其对发动机进行分析，罗列其全部全部特性，然后考虑特性，然后考虑从哪些方面来改善发动机的性能。从哪些方面来改善发动机的性能。 汽车的
11、创新汽车的创新必须列举这一事物的所有属性，尽量避必须列举这一事物的所有属性，尽量避免遗漏；一次只针对一个对象。免遗漏；一次只针对一个对象。三属性列举法（三）实施步骤 列举属性 创新成果 分类整理分析、替换属性 讨论评价课堂微练习课堂微练习根据属性列举法的实施步骤，设计一种新型功能的伞根据属性列举法的实施步骤，设计一种新型功能的伞3属性列举法1头脑风暴法2奥斯本检核表法4综摄法（一）含义四 综摄法 三浦公亮教授把握住了折纸和太阳能板两者之间三浦公亮教授把握住了折纸和太阳能板两者之间“可折叠可折叠”的共通点的共通点，将这两种风马牛不相及的事物，将这两种风马牛不相及的事物联联系系在了一起，想出了解决
12、问题的方法在了一起，想出了解决问题的方法。 综摄法是以综摄法是以外部事物或已有的发明成果为媒介，将他们分成为媒介，将他们分成若干要素，综合利用激发出来若干要素，综合利用激发出来的的灵感，来发明新事物或发现解，来发明新事物或发现解决问题的方法。决问题的方法。三浦折叠法三浦折叠法（二）实施原则四 综摄法 变陌生为熟悉就是把自己初步接触到的事物或就是把自己初步接触到的事物或新的发现，转换到自己早已熟悉的事物中去。新的发现，转换到自己早已熟悉的事物中去。哈罗德哈罗德兰斯伯格兰斯伯格发现了发现了使用空气喷枪使用空气喷枪油漆乱飞这一现象，油漆乱飞这一现象，想到了想到了熟悉的静电吸附知识熟悉的静电吸附知识，
13、从而，从而发明了静电喷漆工艺。发明了静电喷漆工艺。静电喷漆工艺静电喷漆工艺的发明的发明（二）实施原则四 综摄法 变熟悉为陌生就是用全新的方式、角度去就是用全新的方式、角度去思思考考问题问题，通过新的发现来找出自己非常熟悉通过新的发现来找出自己非常熟悉的事物中的不同之点的事物中的不同之点。 伽利略大吊灯伽利略大吊灯 伽利略伽利略从大家从大家司空见惯的比萨大教堂吊灯的摆动司空见惯的比萨大教堂吊灯的摆动中中发现了发现了“单摆等时单摆等时原理原理”（三）实施方法四 综摄法 拟人类比就是我们常常提到的拟人化就是我们常常提到的拟人化。踢球机器人就是踢球机器人就是模拟模拟足球运动员的足球运动员的动作动作发明
14、的。发明的。 踢球机器人踢球机器人（三）实施方法四 综摄法 直接类比就是从就是从指从自然界的现象中或已有指从自然界的现象中或已有的发明成果中寻求与创造对象相似的事物，的发明成果中寻求与创造对象相似的事物，并通过比较，启发出创造性设想。并通过比较，启发出创造性设想。蹲式起跑的发明源于袋鼠跳的启发蹲式起跑的发明源于袋鼠跳的启发 袋鼠跳与蹲式起跑袋鼠跳与蹲式起跑（三）实施方法四 综摄法 幻想类比就是由幻想来启迪思路，由此就是由幻想来启迪思路，由此产生新的思考问题的角度产生新的思考问题的角度。神话故事神话故事中用咒语控制地毯的故事，中用咒语控制地毯的故事，启发启发人们运用人们运用声电变换装置实现汽车的
15、声电变换装置实现汽车的自动驾驶自动驾驶。3.幻想类比 神话故事神话故事的魔力的魔力（三）实施方法四 综摄法 象征类比是一种用具体事物来表示某是一种用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的表现手法。种抽象概念或思想感情的表现手法。设计设计纪念碑纪念碑、纪念馆，需要赋予它们、纪念馆，需要赋予它们“宏伟宏伟”、“庄严庄严” ” 的象征的象征格调；格调；设计咖啡馆、茶楼、设计咖啡馆、茶楼、音乐厅音乐厅就需要赋予它就需要赋予它们们“艺术艺术”、“优雅优雅”的象征格调。的象征格调。4.象征类比建筑中的象征类比建筑中的象征类比（四）实施步骤四 综摄法 在应运综摄法时，不一定完全按照以上几个步骤，在应运综摄法
16、时，不一定完全按照以上几个步骤，关键是要灵活运用类关键是要灵活运用类比比四 综摄法 举例与应用举例与应用前苏联军队出奇制胜占领捷克斯洛伐克的事件前苏联军队出奇制胜占领捷克斯洛伐克的事件运用运用综摄法综摄法，前苏联军队前苏联军队创造性的解决了战斗中创造性的解决了战斗中的空运这一大难题，的空运这一大难题，出奇制胜占领出奇制胜占领了了捷克斯洛伐捷克斯洛伐克克。3属性列举法1头脑风暴法2奥斯本检核表法4综摄法5信息交合法（一）含义五 信息交合法 课堂思考课堂思考 信息交信息交合法就是合法就是一种在一种在信息交合中进行创新的思维方法进行创新的思维方法，其，其本质就是通过思维的发散和联本质就是通过思维的发
17、散和联想，将看似没有联系的事物关想，将看似没有联系的事物关联起来，从而产生新的发明创联起来，从而产生新的发明创造。造。 从曲别针的用途看信息交合从曲别针的用途看信息交合胡琴码子、 拨子、 打击出音 Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2 弹簧、 砝码 汉字“一”、“乙”、外文字母 “ C ”、“ L” 数字“1、2、3”等 和 数学符号“+ =” 曲别针曲别针音乐化学物理文学数学 材材 重重 体体 长长 截截 韧韧 颜颜 弹弹 质质 量量 积积 度度 面面 性性 色色 性性 曲别针有多少种用途？曲别针有多少种用途？（二）两个要素五 信息交合法 杯子的信息标杯子的信息标杯子的信息反应场杯子
18、的信息反应场杯子的两要素杯子的两要素信息标：是指用来串联信息要素的一条是指用来串联信息要素的一条有向线段；信息反应场：信息点，两两相交时的信息点，两两相交时的一一组交点。（三）实施原则五 信息交合法 信息交合法有其深刻的认识论基信息交合法有其深刻的认识论基础础联想主义。洛克是联想主义的开联想主义。洛克是联想主义的开创者，他在其著作创者，他在其著作人类理智论人类理智论书中书中说道：说道：“知识无外是对于任何两个观念知识无外是对于任何两个观念之间的联系与符合，或不符合与冲突的之间的联系与符合，或不符合与冲突的知觉。有这种知觉的地方，就有知识；知觉。有这种知觉的地方，就有知识；没有这种知觉的地方，就没有知识。没有这种知觉的地方，就没有知识。（四）实施步骤五 信息交合法 定中心列标线相交合注标点定课题确定创新的对象根据需要将创新对象分解成两个或两个以上的因素将每一条信息标上的信息因子罗列清楚信息在信息反应场中交合，引出新信息摘取有意义的相交结果，进行分析，找出适用性项目作为研究课题3属性列举法1头脑风暴法2奥斯本检核表法4综摄法5信息交合法6创新方法的适用范围六 创新方法的适用范围 创新方法的适用范围表谢谢 观赏