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1、 第五课 品出情感的韵味复习课件 人教版 道德与法治 七年级下册 第二单元 第五课学习目标1.1.梳理第五课知识，构建第五课知识体系；2.2.背诵巩固第五课知识，梳理易错知识点；3.3.做测评练习题，老师统一讲解易错题和难点题，同学们认真纠正答案；4.4.通过整理和复习，学会运用所学知识，解决实际问题。品出情感的韵味我们的情感世界在品味情感中成长丰富的情感情感的作用情感与情绪的关系情感的复杂性情感是人最基本的精神需求。体味美好情感传递情感正能量美好情感的作用美好情感的产生和获得方式传递情感正能量的做法学会关心知识体系有助于我们更全面观察事物，探索未知。创造正面的情感体验正确认识负面情感情感的重
2、要性影响判断和选择，驱使我们做出行动。生活经验的不断扩展，情感更加丰富。知识点归纳1情感的重要性是什么？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。2情感与情绪的关系是怎样的？(1)联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。(2)区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。3情感的种类有哪些？(1)基础性情感：如安全感。(2)高级情感：
3、如道德感。(3)正面的体验：爱的情感。(4)负面的体验：如恐惧感。(5)两方混杂的体验：如敬畏感。4情感的作用有哪些？(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 5美好情感的作用。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富
4、我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。6怎样获得或体味到美好的情感？(1)情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。7怎样创造正面的情感体验？(1)完成一项自己喜欢的活动。(2)帮助他人。(3)走进博物馆或大自然。(4)欣赏艺术作品。8负面情感的意义是什么？(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败
5、感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。9怎样传递情感正能量？(1)用自己的热情和行动来影响环境。(2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。(3)在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。典型例题例题1.以下描述，属于情感的有( D )考试时，铃声是紧张的
6、 回家路上遇到了事故 在电视上观看天宫二号空间实验室成功发射，我们有自豪感 犯了错误，我们有羞愧感A. B.C. D. 解析：属于情绪。例题2.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感（ A A ）可以促进我们的精神发展是在人的社会交往、互动中强迫引发的使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感使我们的生命变得更加饱满丰盈A B C D解析：说法错误，排除。例题3.美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列同学的观点，正确的是（ D ）小刚：可以阅读一本好书，从中感受榜样的力量；小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间；小丽：利用课余时间
7、，帮助同学补课，体验到自己的价值；小明：周末和同学一起参加保护环境的公益活动A. B. C. D.解析：做法错误，排除。练习题1.人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是 ( )道德感属于基础性情感 安全感属于基础性情感 恐惧感属于负面的体验 爱的情感属于高级情感A. B. C. D.C2.下列关于情感的说法不正确的是（ ）A.情感让我们的内心世界更加丰富 B.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C.情感与情绪没有区别，情感和情绪 随着情境的改变而变化 D.情感是丰富的，也是复杂的C C3.当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到（ ）A胜利
8、感 B正义感C责任感 D敬畏感4.在团结和谐的班级里，我们感觉到温暖，我们需要班级的接纳和关心。对班级我们应该产生（ D ）恐惧感 羞愧感 责任感 使命感A. B. C. D.A A5.初中生梦琪在日记中写道：“小时候，我总嫌爹妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。”这说明（ ）A.情感有助于我们更全面地探索未知 B.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 C.我们的情感是复杂多样的 D.长大没什么好处，需要承担更多的责任B B6.孩子的顽皮可能引起家长的愤怒,但每一个做家长的决不会因为孩子引起他们的一次生气,而失掉他们的亲子之
9、爱。这是因为( )情绪是短暂的、不稳定的,情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 情感是短暂的、不稳定的,情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 情绪会随着情境的改变而变化,情感则相对稳定 情感会随着情境的改变而变化,情绪则相对稳定A.B.C.D.D7.对于情绪与情感，下列说法正确的是（ ）两者紧密相关，又有区别情感相对稳定，反映对人和对事的态度情绪是短暂的、不稳定的人具有丰富的情绪，不具有丰富的情感A. B. C. D. D DA A8.关于情感，下列说法正确的是 （ ）安全感是基础性情感道德感是高级情感 情感是短暂的、不稳定的 情感与情绪没有任何联系A. B. C. D.9.情绪和情感两个
10、词常可通用,但在某些场合它们所表达的内容也有不同,这种区别是相对的。下列说法正确的是( )人们常把短暂而强烈的具有情景性的感情反应看作情绪人们常把稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是情感在个体发展中,情绪反应出现在先,情感体验发生在后已经形成的情感,常常要通过具体的情绪表现出来A. B.C. D.D D10.林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”这首诗体现的是( )A.对英雄的崇敬之情B.勇于为国牺牲个人利益的爱国情怀C.在有祸时要保障个人利益D.忧国忧民的情怀B11.习近平总书记在纪念长征胜利80周年大会上发表重要讲话，提出“长征永远在路上”，在全国各地干部群众中引起强烈反响。他们
11、表示，心中有信仰，脚下有力量，在今后的工作和学习中将继承和弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇向前。这表明（ ）A.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。B.情感伴随着我们的生活经历不断积累发展。C.丰富深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物。D.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。解析：A、B、C选项虽然说法正确，但与题意无关，应排除！D D12.生活中某些负面的情感体验( ) 是难以避免的 尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A. B. C. D.D D13
12、.存善心,说善言,行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存点善念,多一分敬意,多一分善意,少一分恶意,社会大家庭必将美好。社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们( )在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响 我们要用自己的热情和行动来影响环境 我们要学会关心他人,关心社会 情绪与情感紧密相连A. B. C. D.A14.对传递情感正能量的认识不正确的是()A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量D.我们在传递情感的过程中不断获得新
13、的感受，使我们的生命更有力量B B15.关于美好情感,下列说法正确的有( )美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 参与有意义的社会活动有助于我们获得美好情感 美好情感是与生俱来的 美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展A.B.C.D.16.培根说“读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。”培根这段话说明 ( )A.读书可以帮助人做到一切 B.读书可以被别人尊重C.读书可以自我夸耀 D.读书可以获得美好情感AD17.在情感体验中，我们与外部环境的关系是( ) 我们总是被动地接
14、受外部环境的影响 可以用自己的热情和行动来影响环境 在与他人的情感交流中，我们可以用自己的实际行动传递情感正能量 只要有心，周围的世界也会因为我们的积极情感多一份美好 A. B. C. D.D D18.中国有个美传,盲人提灯,为他人照路。美国思想家杰弗逊说“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。”这表明( )A.己所不欲,勿施与人 B.阳光比黑暗要好C.要用自己的热情和行动影响环境 D.人不为己天诛地灭19.对传递情感正能量的认识正确的是( )在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境 我们的情感不需要表达、回应、共鸣 在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量
15、 我们在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量A.B.C.D.CB20.有的同学因期中考试成绩不理想而感到心里难受。下列同学的做法属于正确对待负面情感的是（ B ）哎，我真是笨死了！看来我就不是读书的料，我是学不好了！其实，我也不错了。一次没考好，没什么大不了的！这次我考得特别不好，我要及时调整学习状态，好好努力，不气馁。我一直没考出好成绩，本来就是差等生。 A. B. C. D. 21.21.小明代表班级参加年级辩论赛，发挥失小明代表班级参加年级辩论赛，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望的阅读范围
16、，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论赛中为班级争光。在下一次辩论赛中为班级争光。结合材料, ,运用所学知识, ,回答下列问题: :（1 1）小明为什么感觉不舒服？这是什么样的感受？（2 2）请谈谈你对小明这种情感体验的看法。（两个方面即可）小明因比赛发挥失常心里感觉不舒服。这是挫败感带来的不舒服、不愉快的负面情感体验。体验负面感受，未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；这种体验是人生成长的必经过程，要正确看待这种体验。（3 3）辩论赛失败后，小明的做法对你有什么启示？（两个方面即可) )我们要学会承受一些负面感受，将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获
17、得美好的情感体验，不断成长；调控自己的情绪，促进健康成长。22、阅读材料,回答问题根据下列情境回答问题。(1)根据自己的情感体验,填写下列表格。所处情境情感体验当得知我国“嫦娥三号”飞船成功发射时当你的学习成绩不断进步时当你游览我国的名山大川时当你在电视上看到在抗震救灾中献出汗水和鲜血的英雄时当你看到父母因操劳而头发花白时当你连续几次补考篮球投篮都不及格时自豪感自豪感成就感成就感美感美感崇敬感崇敬感愧疚感愧疚感挫败感挫败感(2)我们在平时的学习和生活中,怎样培养和发展丰富、健康、高尚的情感?答:情由心生,美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。在感受理智、体验道德、欣赏美好中体味美好情感。