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1、27 我的“长生果”一、把下面加点字的音节补充完整。一、把下面加点字的音节补充完整。磁磁_石石 过瘾过瘾y_ 美差美差ch_馈馈_u赠赠 酵酵_io母母 直奔直奔b_ cnikjn比喻比喻 愉快愉快 借鉴借鉴 书签书签 无偿无偿 品尝品尝 呕心沥血呕心沥血经历经历 三、把词语补充完整三、把词语补充完整，再根据意思选词填空。再根据意思选词填空。不求甚不求甚( )千篇一千篇一( )囫囵囫囵( )枣如枣如( )似渴似渴1泛指事物只有一种形式。泛指事物只有一种形式。( )2比喻读书等不加分析地笼统接受。比喻读书等不加分析地笼统接受。( )3只求懂得个大概，不求深刻了解。只求懂得个大概，不求深刻了解。(
2、 )解解律律吞吞饥饥千篇一律千篇一律囫囵吞枣囫囵吞枣不求甚解不求甚解四、根据修辞手法仿写句子。四、根据修辞手法仿写句子。人们都爱秋天人们都爱秋天，爱她的天高气爽爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。爱她的香飘四野。我们都爱春天，爱她的我们都爱春天，爱她的_，爱她的爱她的_，爱她的，爱她的_。繁花似锦繁花似锦莺歌燕舞莺歌燕舞春光明媚春光明媚五、五、(易错题易错题)选择对下列句子理解正确的一项选择对下列句子理解正确的一项，画画“”。书书，被人们称为人类文明的被人们称为人类文明的“长生果长生果”。A这句话运用了比喻的修辞手法，把书比作这句话运用了比喻的修辞手法，把书比作“长生
3、果长生果”，说明读书可以使人长生不老。说明读书可以使人长生不老。()B这句话说明了书是人类的精神食粮，这句话说明了书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的生命源泉。是人类文明传承和延续的生命源泉。( )六、作者借助自己两次作文的事例六、作者借助自己两次作文的事例，讲述了阅读和作文的关系讲述了阅读和作文的关系，回顾课文回顾课文，理一理理一理，填一填。填一填。别出心裁别出心裁 与众不同与众不同 记忆力记忆力 理解力理解力 七、课外阅读。七、课外阅读。书籍是通往心灵的小路。书籍是通往心灵的小路。读书读书，使我远离浮躁；读书使我远离浮躁；读书，使我宁静淡泊；读使我宁静淡泊；读书让我在沉闷的日常生活中
4、还能呼吸到一点自由清新的空气。忙完一天的工书让我在沉闷的日常生活中还能呼吸到一点自由清新的空气。忙完一天的工作作，伴着一室的温馨伴着一室的温馨，找一个舒适的姿势找一个舒适的姿势，捧一本心仪已久的书捧一本心仪已久的书，快快进入快快进入那个空灵美妙的读书境界中去吧。在这万籁俱寂的夜里那个空灵美妙的读书境界中去吧。在这万籁俱寂的夜里，平静从容地流连于平静从容地流连于书籍之间书籍之间，让书香让书香( )我的心田我的心田，让书香让书香( )我的情感我的情感，让书香让书香( )我的境界。我的境界。今天今天，留存一点读书的情结留存一点读书的情结，多好呀！多好呀！BCA1选择相应的词语填入文中的括号里。选择相应的词语填入文中的括号里。A提升提升B溢满溢满C释放释放2用自己的话说说下面词语的意思。用自己的话说说下面词语的意思。心仪已久：心仪已久：_万籁俱寂：万籁俱寂：_内心向往已经很久了。内心向往已经很久了。形容周围环境非常寂静，一点儿声响都没有。形容周围环境非常寂静，一点儿声响都没有。3用用“”画出文段中的一处比喻句，画出文段中的一处比喻句，用用“”画出文段中的一处排比句。画出文段中的一处排比句。4文中认为文中认为“书籍是通往心灵的小路书籍是通往心灵的小路”，叶文玲认为书籍是她的，叶文玲认为书籍是她的“长生果长生果”，在我的心中，书籍是，在我的心中，书籍是_。一个可爱的小伙伴一个可爱的小伙伴