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1、热身：抓住我的风格热身：抓住我的风格 游戏规则：游戏规则： 所有人左手掌朝下，右手食指伸所有人左手掌朝下，右手食指伸出，点在右侧同学的左手掌心中出，点在右侧同学的左手掌心中，食指必须与掌心接触。，食指必须与掌心接触。 听老师读材料，当听到听老师读材料，当听到“风格风格”两字时，迅速用左手抓住左侧同两字时，迅速用左手抓住左侧同学的食指，同时让自己的右手食学的食指，同时让自己的右手食指逃离。指逃离。体验我的风格体验我的风格小组竞赛小组竞赛环节一：火眼金睛环节一：火眼金睛体验我的风格体验我的风格环节二：声声入耳环节二：声声入耳规则：只能用耳朵听，然后把你听到的内容复述出来。体验我的风格体验我的风格环
2、节三：传情达意环节三：传情达意 小组在既定时间内，根据成语设计出动作并表演出来就可得分。 第一组：狗急跳墙第一组：狗急跳墙 第二组：婀娜多姿第二组：婀娜多姿 第三组：张牙舞爪第三组：张牙舞爪 第四组：悬梁刺股第四组：悬梁刺股 第五组：手足无措第五组：手足无措 第六组：抓耳挠腮第六组：抓耳挠腮 在刚才的几个环节中，你更擅长于哪在刚才的几个环节中，你更擅长于哪个？个？ 每个人都有自己的学习风格特点。每个人都有自己的学习风格特点。认识我的风格认识我的风格 各种学习风格各有特点，适合各种学习风格各有特点，适合自己的才是好风格。自己的才是好风格。订制我的风格订制我的风格 小组小组任务：根据学习材料，讨论
3、如何运任务：根据学习材料，讨论如何运用不同感官的学习风格进行学习用不同感官的学习风格进行学习，把，把建议记录在纸建议记录在纸上，以上，以“说说”或或“演演”的方式全班分享。的方式全班分享。 （请想出尽可能多、有效的学习方法；（请想出尽可能多、有效的学习方法； 8分钟后，小组派代表上台展示。）分钟后，小组派代表上台展示。）赏析并背诵李白赏析并背诵李白月下独酌月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。Ask And Show The Way数学习题 将一张正方形纸片
4、经两次对折，并剪出一个菱形小洞后展开铺平，得到的图形是（ ） 视觉型视觉型 多通过图片、图表、影片等视觉刺激手段来学习； 利用想象力，想象文章中所描写内容或情节，在头脑中过电影； 标示重点、使用不同颜色和图形符号等。听觉型听觉型多听讲授，多与别人讨论问题；多听讲授，多与别人讨论问题；大声朗诵、把要学的内容录音，重复听；大声朗诵、把要学的内容录音，重复听；通过歌曲进行学习，用音乐来放松。通过歌曲进行学习，用音乐来放松。动觉型动觉型 一边走路一边倾听或阅读； 每隔2030 分钟暂停学习，起来活动活动； 利用涂鸦、用色笔画线，制作学习图表，帖索引等来做笔记； 参与小组学习； 把运动与所有的课程结合起来，如在游泳或散步时，在头脑中复习一下功课。多感官参与学习可以提高学习效果。多感官参与学习可以提高学习效果。 请结合自身学习风格请结合自身学习风格的特点和小组讨论成果，的特点和小组讨论成果，找到适合自己的学习方式，找到适合自己的学习方式，制作我的学习方法卡。制作我的学习方法卡。 我的学习方法为了更高效地学习，结合自己的特点，我愿意努力做到：1、 2、 3、