《高考专题复习：漫画类图文转换课件33张.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考专题复习：漫画类图文转换课件33张.pptx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、漫画类漫画类图文转换图文转换 考题分析考题分析漫画：漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、双关、映射、象征等手法，表现为幽默、喻、双关、映射、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，诙谐的画面，借以讽刺、批评借以讽刺、批评（多以讽刺为（多以讽刺为主）主）或或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理的道理（寓意）（寓意） 。一般有两大类：一般有两大类：1 1、静态类静态类漫画漫画（以某种（以某种自然现象自然现象或或景物、事物景物、事物作作为创作素材，往往是为创作素
2、材，往往是影射社会生活中的某类人或某影射社会生活中的某类人或某一现象）一现象）；2 2、记叙类记叙类漫画漫画( (动态类动态类）（记叙了人或动物的（记叙了人或动物的某些活动），同样影射生活中的某类人或某些现象。某些活动），同样影射生活中的某类人或某些现象。 怎么解读漫画？怎么解读漫画？标题标题（可以没有）：（可以没有）：即题目，往即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 第一步，第一步，认真读图，仔细观察画面形象，认真读图，仔细观察画面形象，整体把握画面结构布局，抓住主体形象的整体把握画面结
3、构布局，抓住主体形象的特征，注意背景形象的衬托，敏锐捕捉画特征，注意背景形象的衬托，敏锐捕捉画面细节。还要面细节。还要注意画面中有无注意画面中有无文字注释文字注释。漫。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。点睛的语言文字。 读图还要注意读图还要注意漫画构图漫画构图的两种常见形的两种常见形式，即式，即单一孤立型单一孤立型与与组合连续型组合连续型，前者画，前者画面一般比较简洁明了，后者则注意着眼面一般比较简洁明了，后者则注意着眼情情节的延展与内容的变化节的延展与内容的变化。 第二步第二步，深入思考画面意蕴，准确提取漫，深入思考画面意蕴，准
4、确提取漫画寓意要点。画寓意要点。画面中有言简意赅、画龙点睛画面中有言简意赅、画龙点睛的的语言文字语言文字时，可通过文字注释，迅速悟出时，可通过文字注释，迅速悟出画的主旨。画的主旨。 此外，有的试题在给出漫画的同时也注明此外，有的试题在给出漫画的同时也注明标题，然后要求考生谈启示、揭寓意。如有标题，然后要求考生谈启示、揭寓意。如有这种情况，我们在读图时，就要同审题结合这种情况，我们在读图时，就要同审题结合起来，从而推断漫画的立意。起来，从而推断漫画的立意。 读图时要读图时要善于展开联想，善于展开联想，联系社会现实联系社会现实，跳出画面看画外，跳出画面看画外，联系现象看本质，体会作联系现象看本质，
5、体会作者创作动机。者创作动机。 第三步第三步，看清题干要求，准确、，看清题干要求，准确、简明、连贯、得体地表达，或拟题，简明、连贯、得体地表达，或拟题，或描述画面，或阐发寓意。怎样问或描述画面，或阐发寓意。怎样问就怎样答。就怎样答。 要细心审读题干文字，看清楚题干要细心审读题干文字，看清楚题干中对语言表述的中对语言表述的具体要求具体要求，如语言组织，如语言组织的形式要求（是词、短语，还是一个句的形式要求（是词、短语，还是一个句子；有没有字数等方面的限制）、语言子；有没有字数等方面的限制）、语言组织的内容要求（如思想健康、表意明组织的内容要求（如思想健康、表意明确等）。确等）。漫画语用题：漫画语
6、用题：是指把漫画是指把漫画从图转换成文从图转换成文字字表述的一种考题。表述的一种考题。命题形式命题形式：1 1、描述画面、描述画面2 2、揭示寓意（内涵）、揭示寓意（内涵）3 3、拟写标题、拟写标题 4 4、拟公益广告、拟公益广告图文型新图文型新材料作文材料作文 怎样问就怎样问就怎样答！怎样答！1 1、 简要说明题简要说明题2222图漫画的寓意，并为它拟定一图漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在个标题。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题之间；标题不超过不超过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。（个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 5分）（分）（0606四川卷）四
7、川卷）（1 1）寓意：（）寓意：（3 3分）分）（2 2）标题：（）标题：（2 2分）分） 讽刺那些貌似团结合作、实讽刺那些貌似团结合作、实际上总想为自己捞利益的人。际上总想为自己捞利益的人。（2525字）字）捞捞寒假每天一练寒假每天一练标题示例：标题示例：.如此团结如此团结 .如此划船如此划船.暗饱私囊暗饱私囊 .假公济私假公济私 5.坐收坐收“鱼鱼”利利课堂演练：课堂演练：概括下边漫画的寓意概括下边漫画的寓意参考答案：参考答案：讽刺了不想通过努力来获取讽刺了不想通过努力来获取成功，只想坐享其成的人。成功，只想坐享其成的人。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它
8、的讽刺意义。 答案示例：答案示例： 讽刺了某些只重外在（钱财权势）而忽讽刺了某些只重外在（钱财权势）而忽视内在人格的人。视内在人格的人。寓意型漫画题的技巧总结：寓意型漫画题的技巧总结：技巧一：审题是关键技巧一：审题是关键或增分的方法：或增分的方法： 下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请紧扣塑像的寓意展开联想，写一段鲜明生动紧扣塑像的寓意展开联想，写一段鲜明生动的文字，表达你的期盼。要求不少于的文字，表达你的期盼。要求不少于4040字。字。1、雕塑的、雕塑的寓意寓意：雕塑的特征，雕塑的特征，不要武器不要武器 表层寓意表层寓意根据题干：联合国总部门前根据题干
9、：联合国总部门前要和平，不要战争要和平，不要战争 深层寓意深层寓意寓意、联想、生动、期盼寓意、联想、生动、期盼审题是关键审题是关键 2、展开展开联想联想，即由此及彼，但须紧扣寓意。，即由此及彼，但须紧扣寓意。 枪被打上了结枪被打上了结不能发射子弹不能发射子弹反对反对战争战争和平鸽，无硝烟，无伤痛和平鸽，无硝烟，无伤痛 （联合国总部门前）（联合国总部门前） 3、生动生动：善用修辞、描写、恰当的词语、句式：善用修辞、描写、恰当的词语、句式 鲜明：鲜明表达观点与感情倾向。鲜明：鲜明表达观点与感情倾向。 如如排比排比：让爱心代替炮弹，让微笑代替眼泪，让幸：让爱心代替炮弹，让微笑代替眼泪，让幸福代替伤痛
10、福代替伤痛 比喻比喻：和平之花在人间灿烂地绽放：和平之花在人间灿烂地绽放 设问设问：是什么让百姓流离失所，担惊受怕？是什么：是什么让百姓流离失所，担惊受怕？是什么让生灵涂炭，人间变地狱？是战争，请停止战争，让生灵涂炭，人间变地狱？是战争，请停止战争，还我一个和平安宁的家！还我一个和平安宁的家！ 4 4、表达、表达期盼期盼： 期盼：就是美好的希望、愿望。期盼：就是美好的希望、愿望。 期盼的内容应呼应雕塑的寓意，即表达出对期盼的内容应呼应雕塑的寓意，即表达出对和平的美好希望与愿望。和平的美好希望与愿望。 满分示例：满分示例： 1.1.让我们把枪口打成死结，让我们告别战让我们把枪口打成死结，让我们告
11、别战争，让我们迎来可爱的和平鸽。啊，希望世争，让我们迎来可爱的和平鸽。啊，希望世界人民亲如兄弟，让世界在和睦中幸福放歌。界人民亲如兄弟，让世界在和睦中幸福放歌。 2.2.把枪口紧紧绑住，把利刃渐渐磨平，让把枪口紧紧绑住，把利刃渐渐磨平，让世界人民成为一家。不再有硝烟，不再有血世界人民成为一家。不再有硝烟，不再有血腥，不再有兵荒马乱，让世界永远和平。腥，不再有兵荒马乱，让世界永远和平。 3.3.世界上空仍有硝烟弥漫，何时方能铸剑世界上空仍有硝烟弥漫，何时方能铸剑为犁，拧枪重造和平！战争，带走了太多生为犁，拧枪重造和平！战争，带走了太多生命，太多欢乐，它留下的只有悲伤。我企盼命，太多欢乐，它留下的
12、只有悲伤。我企盼和平永在！和平永在！ （以上各例，符合寓意（以上各例，符合寓意2 2分，表达期盼分，表达期盼1 1分，分，生动生动3 3分）分）4.打结的手枪是人们对战争无声的抗议，对和平强打结的手枪是人们对战争无声的抗议，对和平强烈的向往。我希望世界能给手枪打上一个结，停止烈的向往。我希望世界能给手枪打上一个结，停止战火，留下一片和平的天空。战火，留下一片和平的天空。 5. 手枪意味着战争，而被扭成一团的枪头则意味着手枪意味着战争，而被扭成一团的枪头则意味着放弃战争，我们需要和平，全世界的人们需要和平。放弃战争，我们需要和平，全世界的人们需要和平。但愿战争的硝烟能离我们远去。但愿战争的硝烟能
13、离我们远去。 6.我们用爱心之雨滋润和平的乐土我们用爱心之雨滋润和平的乐土,用和谐之风堵住用和谐之风堵住敌人的枪口敌人的枪口.只要常怀和平之心只要常怀和平之心,和平的阳光定能洒和平的阳光定能洒遍全球遍全球,照耀全世界。照耀全世界。v（以上各例，符合寓意（以上各例，符合寓意2 2分，表达期盼分，表达期盼1 1分，生动分，生动3 3分）分）审好题是得高分的关键；审好题是得高分的关键； 语用题审题比答题要更用心；语用题审题比答题要更用心； “长长”的材料包含了更多的提示信息。的材料包含了更多的提示信息。 培养审题意识，一直是参加过高考评卷培养审题意识，一直是参加过高考评卷的老师们所强调的。的老师们所
14、强调的。“审题明确清晰是解答审题明确清晰是解答现代文题目的前提条件，现代文题目的前提条件，审好题有时比答好审好题有时比答好题更为重要。题更为重要。” 我们要有一双我们要有一双 善于善于“发现发现”的的“审题之审题之眼眼”。 “ “审题意识审题意识” ” ：明白：明白“考什么考什么”“”“答什答什么么”，“应试意识应试意识”让学生懂得让学生懂得“怎么答怎么答”才才“准确、高分准确、高分”。 技巧二、要有应试的意识。技巧二、要有应试的意识。首先是注意分数的配置，首先是注意分数的配置，把握踩分点把握踩分点。其次是培养其次是培养规范答题规范答题的习惯的习惯 。记叙类（动态类）记叙类（动态类）漫画漫画记
15、叙了记叙了人人或动物或动物的某些活动。的某些活动。联想时要注意什么呢？联想时要注意什么呢？记叙类漫画记叙类漫画从从人（物）、事人（物）、事两方面进两方面进行联想时，行联想时，对人（物）对人（物）应注意他们的应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；物间的关系；对事情对事情应注意时间、地应注意时间、地点、前因后果及点、前因后果及发展趋势发展趋势。 问：上面这些题属于哪一类漫画？问：上面这些题属于哪一类漫画？实战实战请仔细观察下面这幅漫画，用请仔细观察下面这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅
16、漫画的主题。比喻句，揭示出这幅漫画的主题。 第一步：第一步：审读画面，观审读画面，观察画面的构成要素。察画面的构成要素。第二步：第二步：合理想象，合理想象，类类比联想，探究画面寓比联想，探究画面寓意。意。第三步：第三步：根据题目要求根据题目要求作答。作答。 实战实战请仔细观察下面这幅漫画，用请仔细观察下面这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。喻句，揭示出这幅漫画的主题。 人言（或舆论）就像仙人人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。掌上的刺一样令人生畏。（评分标准：本体与喻体要（评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合
17、有相似之处，符合比喻比喻句要句要求得分；切合题意，准确求得分；切合题意，准确揭示漫画的揭示漫画的主题主题得分。）得分。） 这是哪一类漫画？这是哪一类漫画？ 静态静态类漫画！类漫画！ 这类漫画这类漫画是以某种是以某种自然现象或景物、自然现象或景物、事物事物作为创作素材的，它往往是作为创作素材的，它往往是影射社影射社会生活中的某类人或某一现象会生活中的某类人或某一现象。对这类。对这类漫画，应漫画，应跟跟现实生活现实生活作合理的类比联想作合理的类比联想，注意画面形象的注意画面形象的类比象征义类比象征义。 2222、观察下面一幅漫画，写一段话描绘画面内、观察下面一幅漫画，写一段话描绘画面内容，要求至少
18、运用一种修辞格。（容，要求至少运用一种修辞格。（6 6分）分） 用生动形象的手法，用生动形象的手法，把人物或景物的状把人物或景物的状态描述出来。态描述出来。【参考示例】【参考示例】一只一只“硕鼠硕鼠”，穿着西装，穿着西装，打着领带，拖着肥肠般的长尾巴打着领带，拖着肥肠般的长尾巴，正想，正想从从铺着钞票的玻璃罐铺着钞票的玻璃罐里逃出。无奈，任里逃出。无奈，任他他满头大汗、高呼大喊满头大汗、高呼大喊，贪来的金钱撑，贪来的金钱撑肥了躯干，就是爬不出欲望的肥了躯干，就是爬不出欲望的“牢笼牢笼”。（评分标准：正确使用一种修辞格（评分标准：正确使用一种修辞格2 2分，完整分，完整描述，符合画面内容描述，符
19、合画面内容2 2分，生动形象分，生动形象2 2分。分。“老鼠、玻璃罐、钞票老鼠、玻璃罐、钞票”每缺每缺1 1点扣点扣1 1分）分）3 3请描述下面漫画的画面内容，并写出它的请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（寓意。（4 4分）（分）（0505天津卷）天津卷）1 1）注意）注意人物（事物）的服饰、动作、表情人物（事物）的服饰、动作、表情；事情的；事情的发展、发展、结果结果；2 2）客观描述画面。客观描述画面。 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越不可超越漫画漫画所给所给图文信息图文信息进行添枝加叶，进行添枝加叶，不可用主观想象代替不可用主观
20、想象代替画面画面中并不存在的东西。中并不存在的东西。3 3）注意说明的顺序（发展的趋势）注意说明的顺序（发展的趋势）3 3、图画分为上下两半：图画分为上下两半：上半部四只小狗从左边上半部四只小狗从左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部架着一部望远镜望远镜，后两只，后两只昂首阔步紧跟昂首阔步紧跟头狗，最后一只头狗，最后一只盲盲狗戴着墨镜、手拄拐杖小心狗戴着墨镜、手拄拐杖小心地走。它们前面的不地走。它们前面的不远处有一敞开口的沙井。遇到沙井，前三只全掉远处有一敞开口的沙井。遇到沙井，前三只全掉了下去，只有盲狗绕过沙井，安然无事。了下去，只有盲狗绕过沙井，安
21、然无事。 寓意寓意类比联想社会中的某些人：类比联想社会中的某些人： 只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。或：或：勿好高骛远、盲目跟从，应脚踏实地，在摸索中前进。勿好高骛远、盲目跟从，应脚踏实地，在摸索中前进。 或：或：自负往往会害了自己。自负往往会害了自己。或：或：优势与劣势是相对的。优势若不加以正确利用，反而优势与劣势是相对的。优势若不加以正确利用，反而可能会成为致命的陷阱。可能会成为致命的陷阱。答题技巧小结：答题技巧小结： 概括主题（内涵、寓意）的方法概括主题（内涵、寓意）的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面概括画面的主题，先要认真
22、细致的观察分析画面的内容，找出其的内容，找出其讽刺或颂扬的对象讽刺或颂扬的对象或行为（有标题或行为（有标题的，一般多是标题），然后联系现实进行类比，挖的，一般多是标题），然后联系现实进行类比，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要通常要采取联想采取联想的方法，的方法，由物及人由物及人，彰显意义。，彰显意义。 拟加标题的技巧拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主
23、体或主题拟加标和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题。拟题可直接拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，以讽刺或颂扬的主体命名，也可也可扣扣住漫画的主题命名。住漫画的主题命名。题型、画面描述题题型、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对只要求对漫画内容
24、本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。并不存在的东西。3 3、 注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。出漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说
25、明，自然主次分明、条理清晰。 综合考查题的答题要领综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与此种题型是将图文转换与编拟公益广告编拟公益广告语语结合起来，结合起来，综合考查综合考查语言表达语言表达简明得体简明得体的能力，其的能力，其答案必须涉及画面的内容、主答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告题和公益广告三个方面三个方面。做这种题型，要。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。基础上，紧扣画面内容作答。总言之：漫画题型作答要点：总言之：漫画题型作答要点：1 1、观察画面，弄清、观察画面，弄清人与人、物与物、人与物人与人、
26、物与物、人与物的的关系，关注关系，关注人物的服饰、动作、表情人物的服饰、动作、表情；事情的；事情的发展、结果发展、结果；背景与主体背景与主体的关系；注意的关系；注意文字信文字信息息，标题标题尤为关键。尤为关键。2 2、理解应、理解应以画面为主以画面为主，结合注释结合注释( (文字文字、符号、符号) )。3 3、抓住特征说明或概括、抓住特征说明或概括。抓住最能反映画面寓意的特征抓住最能反映画面寓意的特征进行详细说明，进行详细说明，清楚地揭示漫画的内涵。清楚地揭示漫画的内涵。浙江卷 根据漫画内容设计一条根据漫画内容设计一条公益广告语。公益广告语。 吸毒一口，掉入虎口。吸毒一口，掉入虎口。小小结结漫
27、漫画画题题解解答答的的步步骤骤第一步：读题干，弄清命题角度。第一步：读题干，弄清命题角度。第二步：读画面，把握漫画内容。第二步：读画面，把握漫画内容。第三步：读画意，揣摩漫画意图。第三步：读画意，揣摩漫画意图。 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。写标题和抒写启示等方面。 漫画内容包括画面中的人、物、景及其漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。发展变化的过程。 根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。者创作的动机。