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1、xxx 老师课堂实录片段马场民族小学xxx 记录整理S：我把你们刚才看到的生活场景中的情景意思表达在黑板上，就是这个意思，你看！（教师往黑板上摆放了四个格林童话书教具）X：看到了。S：一本童话书到底多少钱？大家准备解决吧！X：行。S：那你们就解决呗。谁愿意到前面来？（一名学生上台在黑板上计算。教师巡视）S：特别有困难的同学就给我挥挥手。算完了就告诉我。（有个学生算完了，在举手）S：结果是多少？X：24 元余 1 元。S： （又问一个学生）你的结果是？X：24 元余 1 元。S：有没有还没算出来的？( 教师巡视 ) （这时台上的学生算完了，台下学生议论纷纷）S：这个同学算的是：1004=25 元
2、。你们说什么？（问议论的学生）X：不对。S：咋不对？X： （一学生举手发言）因为商店的阿姨找了3 元钱。 （问台上的学生）你怎么没找啊？S： （对台上学生）她说让你把3元怎么办？X：找回来。S：你这样买书可就？X： （台下）亏大了。S：对，亏大了，要把3 元找回来。这样就应该把多少元分成四份？X：97 元。S：97 元分成四份是？X：24 元余 1 元。S： （很幽默）报告，一本书24 元余 1 元，行吗？（观察学生，有学生摇头）S：不行吗？你还有想法？你使劲地摇头，你想告诉我什么？X： （一名学生站起来）我想知道格林童话是不是24 点几元？S：他想知道格林童话24 点几元，是吗？X：是。S:
3、( 对着刚才发言的学生) 你就是想知道格林童话? X：到底多少元？S：他想知道格林童话到底多少元？X：对。S：可是我们遇到问题了。一本书是24 元吗？X：不是。S：是 24 元吗？比 24 元多一点点，对不对？X：对精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - S: 那这一元钱在这儿呢，余下的是不是它？X: 对S：我给第一本儿吧，行吗？X：不行S: 那三本书，这一元里还有我的呢，那我说，我给你吧，那三本又不干了。对不对，现在的关键问题是这一元
4、钱怎么去分成X：四份S:我想你们一定有办法，把1 元钱分成四份不够分了，但是你们一定有办法，静下来，把你的办法写在你的本上，你想怎么办就能再分了，画图也行，写式子也可以，好吗？开始吧！反正要把你的想法说清楚。（学生开始计算）S: 好等下你把你的想法跟大家说一说啊，你的想法真好，你把你的想法也递给我好不好？一元不够分了怎么办啊。（学生继续计算，教师巡视）S: 这可怎么办啊，又遇到困难了。真好，1 除以 4 没法儿除啊，除不了啊，好，好的。来吧我看看你的。 好! 你的想法和他的一样的，你俩的想法是一样的。好还有没有不一样的想法？刚才我还要谁的了？哦，你的想法也是一样的，挺好的。 你们还想到什么了？
5、对你的想法也挺好的， 来递给我好吗？记下来给我拿过来。刚才画图的人是谁？画图的也给我拿过来，撕下来那张纸，把那张纸撕下来，刚才还有谁画图了？拿过来，来来来，好。大家的想法真是不一样，拿过来啊，挺好的，下面呢，你看看这里有没有你们的影子，你们再想办法解决问题，对不对。我们先看第一位同学的，这是一号的，这是二号的，这是三号的。下面呢我们一起看看这些式子你们都看明白没，好吗 ?这是一号的， 看懂他的意思吗看懂了就点头啊！这个是二号的看懂了吗?三号的看懂了吗？都看懂啦？我咋就没看懂这三号的？看不懂就问呀，这三位同学到前面来，快点，好过来，站到前面，他们要问你们，先说看懂了没有。都看懂了 ?那我要问你（
6、对着台下一个学生），三号的这儿你看懂了什么？X：我没看懂。S：没看懂你就问呀，“三号你那是什么意思？”X：三号你那是什么意思？S：快，三号你是把一元怎么了？告诉她。三号 X：我是把一元分成了四份儿，每份是二点五元。S：那可怪了， 一元分成四份儿，每份儿就是两元多，那是不可能的。 那一份儿是多少分啊？一元分成四份儿，那25 应该是什么呀？说呀三号 X:：2.5 角S：2.5 角，没错！ 2.5 角那就是多少分呀？三号 X:25 分。S：行吗？X：行S： 那个女孩儿没事儿，你这应该是2.5 ，你写的是25 还是 2.5 ？X： 我写的是 2.5 S： 没事，先把领巾戴好，不急，把红领巾戴好。你帮帮
7、她，帮帮她，没事的。好，她说的是 2.5 ，如果要是2.5 的话，应当是2.5 X:2.5 角S 喊出来， 2. 5X ：角！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - S： 如果是 25 的话，应当是25X： 分！S：他就把一元分成了四份儿，每份儿是2.5 角 2.5 角行不行？X： 行S： 也就是 25 分 25 分行不行？X： 行S ： 她还说了， 因为一个一元可以分成四份儿，因为 2.5 角 2,5 角 2,5 角，2.5 角就是一
8、元。可不可以？X ：可以S： 你的想法，跟一号有点相近，对不对？X： 对S ：一号，你在哪儿呢？拿着话筒，你说说你是怎么想的呀一号 X:我先把一元分成一元等于一百分，他说了是四本可以换，100 除以 4 等于 25，所以S： 等于 25 分，所以一本格林童话书是多少钱？ 24 元还得加上 25分，是多少钱啊？快说呀，是24 元 25分，对不对？一号 X ：对！S ：把你的钱呢，写在黑板上，24 元 25 分，可以吧？一号 X ：可以S ：二号同学，说说你的想法二号 X ：我先把一元分成了S ：我配合你啊二号 X ：一元等于10 个角，然后他买了4 本， 10 个角除以4 就等于两角余两角S ：
9、这两角又不够二号 X ：然后把这两角S ：这两角又不够二号 X ：又不够分了。S ：又不够分了，所以就把这二号 X ：两角分成20 分，然后20 除以 4，就等于5 分。S ：那你说这一元分完了以后，一份儿是多少钱啊？二号 X ：五分S ：就五分呀？你那10 角不也是那1 元里面的吗？你看，一本书有几角？二号 X ：两角。S ：两角，余两角对不对？两角继续分就是五分对不对？二号 X ：对S ：那一本书现在有二号 X ：两角五分S ：加上原来的24 元呢？你就直接写24 元 25 分就行了。多少钱？二号 X ：加上原来的24 元就是 24 元 2 角 5 分。S ：写上你的结果！好啦，24 元
10、25 分，你的结果是24 元 2角 5 分，那这个女孩你的结果也是 24 元 2 角 5 分。S ：也就是24 元 25X ： 25 分。S ：对不对？没问题吧？这个问题现在是解决了没有？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - X ：解决了。S ：那一本书多少钱? X ： 24 元 25 分。S ：其实是不是说的是一个价钱？X ：是。S ： 真好，真有办法。 有问题吗？有问题要问吗？没有？我看你们有没有，谁有问题要问啊？S ：我有问题要
11、问呀，看不见我啊？我要问问题！X ：老师请说S ：这就叫交流，那我就说了啊。那我可就说了，你们得问问题啊，我先问第一位同学，你好。待会儿你们要问二号啊，看谁会问问题。1 元等于 100 分我们明白，但是我不明白你怎么想到把1 元变成 100 分呢？你为什么把1 元变成 100 分呢？一号 X ：因为把1 元分成 100分的话好除一些。S ：这样好除一些，那你的意思是说1 元分给 4 本书的时候？一号 X ：不够。S ：怎么着？说呀！一号 X ：不够。S ：一元给了它那三人不干，给了它，他不干，对不对，不够，所以就想办法？一号 X ：把 1 元分成 100 分。S ：这时候变成100 分了，你们
12、又可以？X ：分够了。S ：又可以分够了，你看看1 元变成了100 分的时候，给你25 分，25 分就能分了对不对？真会想办法，！第一个问题我问完了。谁问老二？他把一元变成10 角了，真好，你们拿着话筒问。X ：你为什么要把一元分成10 个角？二号 X：因为一元等于10 个角。S ：仅仅就因为一元等于10 角吗？你不分也可以啊，拿一元去分给4 本儿嘛。你怎么想到把一元变成10 个角啊？二号 X：因为 1 不够除 4，所以我把一元分成10 个角然后10 除以 4 等于 2 角余 2 角S ：对我说的是吗？这事儿不是我提的，是谁提的？是这儿。二号 X：因为 1 不够除 4，所以我把一元分成10 个
13、角S：10 个角又不够。二号 X：不够除4，然后我就把10 除以 4 等于两角余两角，你明白了吗？X： 我明白了二号 X:还有问题吗？X ：我没有了，谢谢！二号 X：大家还有问题吗？X： 为什么还要把两角化成20 分？二号 X: 因为两角不够除以4，我还要把两角化成20 分，然后20 分除以 4 等于 5 分。你明白了吗？X： 那为什么前面已经除4 了还要除以4 呢？S： 这个问题问的好啊! 二号 X：因为前面说了他把10 角因为有4 本格林童话，所以把10 角除以 4，现在还剩两角还有，两角还要分给四本童话，所以要除以4。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -
14、 - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - S： 因为这两角还没二号 X：还没分完。S： 所以还拿着继续分给四本格林童话，你给它两角，给它两角，然后给了它两角，它两角，还有两角没有分完，所以二号 X：所以有4 本格林童话要除以4。你明白了吗？X： 明白了。S： 你谢谢你的同学了吗？X： 谢谢！S： 真好这个讨论，那这个两角分成四份儿又X： 不够分S： 于是又把这两角变成了X： 20 分。S： 给你X： 5 分。S： 谁来帮帮我呀，给你X： 5 分。S： 谢谢，给你X： 5 分。S： 给你X： 5 分。S： 对
15、吗？X： 对。S： 这样你们才各有了多少？25 分，两角五分，加上24 元该是 24 元两角五分。你会问你会答，你会帮腔。课堂就是这样，这样我们就把问题讨论出来了，对不对？X： 对。S： 问题解决了吗？X： 解决了。S： 好，我们重新报告。一本格林童话，报告，多少钱？说。X： 24 元 2 角 5 分。S： 或者说，报告，一本书24 元 2X： 25 分。S： 解决没有？X： 解决了。S： 完了吧？X： 完了。S： 以后遇到这种事我们就这样，换呀换，换呀换。以后买了80 本格林童话呢？买了6 瓶酱油呢？在遇到这样的事儿，会不会拿着钱来换？谁有什么想法了？“老师，这样可”X： 可不可以直接整除？
16、S： 你的意思是这样算太麻烦了，有没有一种X： 更简便，更方便的方法？S： 更直接的对不对？X： 对。S： 你想直接的怎么实现？你想怎么实现？能不能说呀！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - X： 直接算式子得出答案。S： 你的意思是说直接在那里算出答案，是吗？你们有这样的要求吗？X： 有。S： 啥不说了？他说真前面算的是太复杂了，能不能有一个直接的方便的方法，这个男孩说了，能不能在那个算式里面X： 直接写出答案。S： 直接写出答案！
17、你们都没有需求啊?有没有？有没有这个要求？X： 有。S： 我在这儿呢，有没有要求得学会表达呀，像他们俩似的，“老师太复杂了，能不能在一个式子里面算呀？”你们想学这个吗？X： 想。S： 谁愿意跟我合作，咱俩一块儿教大家怎么在一个式子里解决这个问题。谁愿意来？X： 我！S： 好，就是你，来。你叫什么名字？X：王小涛S： 真行啊小涛，勇敢的小涛啊，来这里。现在咱俩得配合好咯，余下了一元对不对，这个一元变成了几角？X： 两角五分。S： 别着急，这个一元变成了几角？X： 10 角。S： 那就变啊。 10 角怎么表达？来。真好，现在的一元已经变成了什么？X：10 角。S： 这已经是 10 角对不对， 10
18、 角分成了4 份儿，每份儿多少钱？写在这儿X： 写 2。S： 那么两角给了4 本儿书，每本儿书是两角，分走了几角啊，一起说分走了几角啊？X： 分走了 8 角。S： 说呀！X： 分走了 8 角。S： 这本儿书给了两角对不对啊？X： 对！S： 4 本儿书呢？X： 8 角。S： 来呀， 10 角减去 8 角还剩几角？X： 2 角。S：剩的这个2 是 2 角。 2 角又不够分了，想一想你们把两角变成了什么？X： 20 分。S： 写呀，又加了一个伟大的0，20 分再分给4 本儿，每本几分？X： 5 分。S： 快写啊，一本儿5 分， 4 本儿分走了几分？X： 20 分。S： 这时候， 20 分走了 20
19、分就X： 分完啦！S： 因此， 20 减 20 就得？X：0 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - S： 你看看在一个式子里面可以把它算完了，对不对？X： 对。S： 最后等于多少，一起说。X : 24.25 S： 没问题吧？X： 没问题S： 我们就把你们分的过程，这个男孩就这样，小涛同学把一元变成10 角接着分，剩了两角变成 20 分，再接着分，他就这样在这里补了个0，一元变X： 10 角。S： 又余 2 角，补了个0，2 角变X：
20、20 分。S： 我们又可以接着分了，又可以分了对不对？X： 对。S： 最后的结果是？X： 24.25分S： 没问题了吧？X： 没问题了S： 真看不出来啊？有想法的快说呀，你先别说出来，不说也行，我给你一个笔你写出来也行。你是想说还是想写？X： 说S：又想说又想写？你想说X： 应该在 24 的后面加一点，因为你那样加一个点的话就分开，除下来就等于2425 了。S： 你想不想干这件事儿？X： 想。S： 这还有个女生想问问题想让人来作答，又让人抢走了机会，你快点儿就有你的机会了。她很认真的在这里点了一个红红的？X： 点。S： 这可不是一般的点哦！X： 小数点。S： 它往这儿一站，前面的就是？X： 2
21、4 。S： 也就是 24？X： 元。S： 它往这儿一站后面的开始就是？X： 小数部分。S： 就是？X： 2 角 5 分。S： 2 角X： 5 分S： 小数点儿往这儿一站我们就看清楚了谁是24 元，谁是两角，谁是5 分。在我们需要你的时候，你就来了。要是没有你，这事儿可该X： 怎么办？S： 怎么办？可真麻烦了，对不对啊？X： 对。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - S： 小数点往这儿一站，谁是元谁是角谁是分就一目？X： 了然了。S：
22、谁让你一目了然了呀? X： 小数点。S： 那你们想对小数点儿说点儿什么吗？小数点啊小数点？X：小数点谢谢你！S：谢谢你，小数点啊？X： 你的作用可真大呀！S： 你的体会可真深啊，你想说？X： 你可帮了我们大忙！S： 真是的。X：你的作用可真大啊！S： 真是的！没有你？X： 就麻烦了。S： 所以小数点儿往这儿一站它起到的作用就是定海神针，对吗？X： 对。S： 一有了它，辈分就有了，谁是爷爷谁是爸爸谁是儿子清不清楚？X：清楚。S： 这就是小数点儿的作用，对吗？X： 对。S： 唉！你是不是也有想法？X： 是，我发现了，突然那里不加小数点就变成了2425。S： 就乱了，有了小数点就是？X： 就可以看清
23、楚是24 元 2 角 5 分。S： 你们的明白？明白吗？X： 明白。S： 其实 97 这儿也有个点儿，你同意吗？这是97 元对不对， 往后边加个0 成吗？成不成？X：成。S： 我再加个 0 行不行？X： 行。S： 97.00元就是多少钱？X： 97 元。S： 你看看这两个小数点在这儿呢，当然这两个0 加或不加都是可以的，对不对？X： 对。S： 不影响它的大小。我喜欢你，刚刚我粉笔头掉地下了他就停止问问题帮我捡，谢谢你！X： 不用谢！S： 主动的帮助人真好啊。好的，同学们，你们的这个要求解决了没有？X： 解决了。S： 原来那么算，那么算都麻烦呀，以后遇到这样的事情我们就可以直接这样算，对不对？X
24、：对。S： 现在我们可以向同事报告了，来。24. X： 2 角 5 分S： 24. X： 2 角 5 分精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - S： 我怎么读了，你们读24 元 2 角 5 分。现在我们可以读作X： 24.25 S： 写上单位啊， 24.25元。真好，刚才那个女孩儿在点小数点的时候认真地点特别特别有力量，我们把掌声送给二位。好回到座位上，那这个结果可以擦掉了吗？X： 可以。S： 怎么得来的24.25 元，就是这样一段分的
25、过程，对吗？X： 对。S： 刚才你们说这样太麻烦了，现在怎么样，好不好？X： 好。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -