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1、宝坻区中小学课堂教学教案教学内容Lesson7 教学目标知识目标toy train 能力目标How much is it?It s fifty-six yuan. Can I help you?Yes.I want a toy train. 情感目标培养学生礼貌待人、热情交流的意识。教学重点How much is it?It s fifty-six yuan. Can I help you?Yes.I want a toy train 教学难点学生能够围绕购物话题进行简单的交流对话。教学媒体PPT，录音机，卡片，教学挂图教与学活动的过程：Step 1.Warm-up 1) 歌曲预热。2) 师生
2、交流。3) 借助生日礼物的讨论，用头脑风暴的方式，展示各种相关的物品，复习学过的知识。Step 2.Presentation 1) 图片导入。教师告诉学生：明天是Dick 的生日，他和爸爸去商店购物。那么他打算买什么礼物呢？2) 初步感知。播放视频，呈现Just talk环节。3）深入学习。教师板书核心句型并简单进行角色体验，重在让学生熟练精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 认读交流。Step 3.Practice 1) 多种方式引
3、导学生体验、模仿Just talk中的语句。2) 引导学生在小组内分角色朗读，巩固语言。3) 分角色表演课文。4) 模拟应用。国庆假期就要到了，大部分商品在优惠销售，同学们看一看，都想买些什么？价格是多少？Step 4.Language use 1）阅读老师提供的给学生的简单的邀请卡。2）帮助其中一位小朋友发出邀请，其余两人购物，还有一人是售货员。学生四人一组，进行语言交际。Step 5.Assessment 1) 课堂教学过程中的评价。2）教师指导学生完成活动手册中的相关内容，并进行评价。Step 6.Extended Activities 学生课后设计其他购物的场景。板书Lesson7to
4、y train How much is it?It s fifty-six yuan. Can I help you?Yes.I want a toy train. 教学后记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 宝坻区中小学课堂教学教案教学内容Lesson8 教学目标知识目标toy train, toy plane, toy ship, toy boat 能力目标How much is it?It s fifty-six yuan.
5、 Can I help you?Yes.I want a toy train. 情感目标培养学生礼貌待人、热情交流的意识。教学重点library,borrow books,meeting room,have a meeting 教学难点培养学生礼貌待人、热情交流的意识。教学媒体PPT，录音机，卡片，教学挂图教与学活动的过程：Step 1.Warm-up 4) 教师通过提问引入话题。5) 教师出示图片，引导学生回顾上一课课文内容。Step 2.Presentation 3) 教师出示人物图片，导入新知：Look!Who are they?Lisa and her mum are coming.L
6、et s say hello to them. 变换场景，激活学生的学习兴趣和求知欲。4) 教师提出问题，让学生带着任务去听录音。5) 听录音，获取信息。具体学习单词 toy train, toy plane, toy ship, toy boat 时，分别出示图片，让学生认读识别单词，在观察图片的过程中注意物精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 品的价格，训练核心语言How much is it?It s并板书句子与单词。4）学生
7、34人一组体验、表演对话。Step 3.Practice 5) 学生两人一组，一个是售货员，一个是顾客，通过趣味游戏课件巩固操练重点句型。6) Let s act. Step 4.Language use 教师准备几封来自于国外好友的信件，介绍朋友的兴趣爱好。让大家给这个朋友送一些有中国特色的礼物。学生四人一组，先思考买什么，再模拟购物场景进行交流。Step 5.Assessment 1) 课堂教学过程中的评价。2）教师指导学生完成活动手册中的相关内容，并进行评价。Step 6.Extended Activities 儿童节快到了，让学生结对模拟表演购买自己喜欢的礼物。板书Lesson8toy
8、 train toy plane toy ship toy boat How much is it?It s fifty-six yuan. Can I help you?Yes.I want a toy train. 教学后记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 宝坻区中小学课堂教学教案教学内容Lesson9 教学目标知识目标motorbike 能力目标How much is it?It s eight-five yuan. Wh
9、at can I do for you?I want to buy a motorbike. 情感目标使学生了解购物习惯，学会与人交往。教学重点What can I do for you?I want to buy a motorbike. 教学难点How much is it?It s eight-five yuan. 教学媒体PPT，录音机，卡片，教学挂图教与学活动的过程：Step 1.Warm-up 6) 歌曲预热。7) 师生交流。8) 借助商场情景，用头脑风暴的方式，展示不同类的物品，复习学过的知识。Step 2.Presentation 6) 引入新授，初步感知核心语言。教师出示Ya
10、ng Ming 和妈妈的图片，提出问题，鼓励学生发散思维，学生之间进行交流，讨论各种可能的答案。7) Just talk 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 8) 学习重点语句在看的过程中，教师注意引导学生多感受重点语句。4）再次播放录音，指导学生跟读，并以学生两人一组的形式体验角色。Step 3.Practice 7) 播放录音，让学生边听边模仿跟读。8) 引导学生在小组内分角色朗读，巩固语言。9) 分角色表演课文。10)做游戏操
11、练语言。Step 4.Language use 设计购物单。两人一组利用手中自己制定的购物单进行交流。Step 5.Assessment 1) 课堂教学过程中的评价。2）教师指导学生完成活动手册中的相关内容，并进行评价。Step 6.Extended Activities 物品价格小调查。留意生活中的各种海报，把他们用英语或图片表达出来。板书Lesson9 How much is it? It s eight-five yuan. What can I do for you? I want to buy a motorbike. 教学后记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
12、 - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 宝坻区中小学课堂教学教案教学内容Lesson10 教学目标知识目标buy,bike,car,bus,taxi 能力目标How much is it?It s eight-five yuan. 情感目标使学生了解购物习惯，学会与人交往。教学重点buy,bike,car,bus,taxi 教学难点How much is it?It s eight-five yuan. 教学媒体PPT，录音机，卡片，教学挂图教与学活动的过程：Step 1.Warm-up
13、9) 歌曲预热。10)师生交流。11)Let s chant. Step 2.Presentation 9) 教师呈现第 9 课会话情景图或 DVD 视频，激活学生思维，以猜谜的形式说一说 Yang Ming 想买什么，边指图边说：There are so many kinds of toys,What does he want to buy? 学生猜测：Maybe Yang Ming wants to buybecause10)学生根据所给内容获取信息，教师出示图片，强调单词认读，并与学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -
14、 - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 生交流 Do you have a ?How much is it?等问题。Step 3.Practice 11)教师扮演售货员和学生开展问答，操练语言。12)请 23 名学生为以小组，进行模拟购物演示， 同时借助表格记录信息，落实教材中 Let s talk 这部分内容。13)板书本课四会句型。Step 4.Language use 教师组织学生两人一组， 用第 8 和第 10 课的重点词汇和句型进行真实问答交流。Step 5.Assessment 1) 课堂教学过程中的评价。2）教师指导学生完成活
15、动手册中的相关内容，并进行评价。Step 6.Extended Activities 可以将调查表带回家，说给自己的父母听，听取他们的评价。板书Lesson10buy bike car bus taxi How much is it?It s eight-five yuan. What can I do for you?I want to buy a motorbike. 教学后记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 宝坻区中小学课
16、堂教学教案教学内容Lesson11 教学目标知识目标trousers,short pants 能力目标Would you show me that pair of short pants? Sure.Here you are. How much are these short pants?They re sixty-five yuan. 情感目标使学生了解购物习惯，学会与人交往。教学重点trousers,short pants 教学难点How much are these short pants?They re sixty-five yuan. 教学媒体PPT，录音机，卡片，教学挂图教与学活动
17、的过程：Step 1.Warm-up 12)歌曲预热。13)自由讨论。Step 2.Presentation 11)图片预热。12)初步感知。播放课文视频或呈现教学挂图，引导学生听并获取信息。13)引导学习。教师说Look!Are they nice for Peter? 然后引导学生观察图片， 并得出结论 Oh,they are too big for him.然后教师问 So what does he say? 播放重点话语，让学生模仿跟读并理解，即Would you show me that pair of short pants? 教师板书问答句。精品资料 - - - 欢迎下载 - -
18、 - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 14)模仿跟读。教师指导学生分小组借助图片或情景模仿、跟读。Step 3.Practice 14)播放录音让学生边听边模仿跟读。15)引导学生在小组内分角色朗读，也可以以配音的形式巩固语言。16)分角色表演课文。17)游戏操练语言。Step 4.Language use 1）给每个小组一张自制卡片，学生分小组做看图说话练习。2）分组展示对话，教师、学生共同予以评价。Step 5.Assessment 1) 课堂教学过程中的评价。2）教
19、师指导学生完成活动手册中的相关内容，并进行评价。Step 6.Extended Activities 以小组为单位调查班级内同学们运动鞋、裤子、眼镜等物品的价格。板书Lesson11trousers short pants How much is it? It s eight-five yuan. What can I do for you? I want to buy a motorbike. 教学后记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页 - - - - - - -
20、- - - 宝坻区中小学课堂教学教案教学内容Lesson12 教学目标知识目标try,short pants,coat,clothes 能力目标Would you show me that pair of short pants? Sure.Here you are. How much are these short pants?They re sixty-five yuan. 情感目标使学生了解购物习惯，学会与人交往。教学重点try,short pants,coat,clothes 教学难点How much is it?It s eight-five yuan. 教学媒体PPT，录音机，卡片
21、，教学挂图教与学活动的过程：Step 1.Warm-up 14)播放歌曲 If you are happy clap your hands, 活跃课堂气氛。15)教师宣布有一个儿童服装博览会的信息，借此复习再现服装的词汇。16)师生交流关于喜欢的服装颜色、价格、款式、大小等等。Step 2.Presentation 15)创设情境，学习单词。教师创设情境，假设今天是某位同学的生日，然后引出词汇。16)整体感知。17)尝试模仿。利用PPT 播放购物过程，图文并茂，让学生边看边模仿语句。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -
22、- - - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 4）简单操练。学生两人一组简单体验购物过程。Step 3.Practice 18)教师出示图片， Look!Who s he?My little brother.What is he doing?He is drawing a tiger on my computer. 19)让学生听第 22 页的 chant,试着读出含有字母组合er 的单词，感知发音，跟录音一起唱。Step 4.Language use 1）在服装博览会上见到许多漂亮的服装，你都喜欢哪些？教师创设情境带着学生游一游，看到喜欢的服装，可
23、以自由表达。2）播放两个小朋友买衣服的视频，学生获取语言信息。在真实语境中感知语言，丰富语言，训练语言。Step 5.Assessment 1) 课堂教学过程中的评价。2）教师指导学生完成活动手册中的相关内容，并进行评价。Step 6.Extended Activities 询问父母的服装尺寸，推荐一款你喜欢的衣服，记录下具体信息，下节课汇报给大家。Lesson12trousers short pants How much are these short pants?They re sixty-five yuan. 教学后记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -