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1、nt sring oing!1 教学目标 能听懂,会说单词：warm,co，hot,cold，Marh,ril,May,rih 及短语 go siming 能听懂理解短文,会说出四季的特点及活动 学情分析 本课时在词汇的基础上学习拓展少量月份及描述季节的句子，学生已经掌握相关词汇,因而学习起来更加容易 3 重点难点 本课的教学重点为掌握单词 warm,hot,coo,cd,March，Apri，ay，ric，及短语 go swimmin，复习短语ae a snowmn 教学难点为通过短文的阅读能描述四季的特点及人们的活动.在突破难点中我始终以“Whas the wethe ke n.。?”“W
2、ht do you o in.。.?”为教学主线，贯穿始终。坚持让学生在创设的真实语境中感知语言，掌握并运用。4 教学过程 4.1 第三学时 4。1.1 教学活动 活动【导入】Ld-in aGreetis b.Divid studets ito two eams（Spid man and Princess Elsa)（设计意图：通过引入卡通人物的竞争机制，激发学生的参与热情)rmup：nt（e Color o sesons)Stdens say the cant togeer with aers(设计意图:朗朗上口的韵文使学生的注意力回归课堂,并且营造一种欢快的课堂氛围,为课题 Sea的引入起
3、到承上启下的作用)活动 2【讲授】Nw ws and prses ehng 。ntdce Baba itte Maic Firy o Stuens，then sk them to guess wich seaon i s。T:bas ite Magc aiy use r magic tick n r seson into ohe seas,an you guess i?T:Which seson is t?S：s sprin。Then as stnt w h weather i like to teach new ords:wam,cool，ot and ol T:What the ehe k
4、e n sring?：I wrm。n as udents o ry to sy hat they cn do in this seso.T：Wat do yu do n spig?S：In。.。.。,I ofte。.Someme I。.(设计意图:回忆第一课时学习内容有关春天的活动基础上,适当的进行拓展扩大学生的口语输入量,教授新单词的同时练习了本单元重要句型 In spng，I ofe.。.Smetimes.。）活动 3【活动】Game ime:uess an say Teachehoepictuebutssnsadothersstudentsnlsy“YorNo”1：Isitcold?Ot
5、ers:No。1:twrm？Oher:Yes.Itswr.Itsspring。（设计意图:通过猜季节天气的游戏巩固四个新单词 wr/cld/ot/coo）活动 4【活动】Pairwork Sudens work i pair o practie th dalogu（try to help e to peak)S1:W th weathe ike in summer?2：It ot.S1：Wha can you do in summer？2:ca go wimmin.(设计意图:创设情境,让学生对四季的天气状况及相关活动进一步巩固练习)活动 5【活动】hle-readng T：ko you hv
6、 known saos a lo.nd i wat t irodc a ien Backo。He also ats to share the sty of season。Do yu want t him？B he has tw qstin beore ou lise it.sk n tden to ra tw quesions。Then la the ape and students lsten carefuly。uents volunteer to anwe.(Teacher try to rie sme e wods on the ar)（设计意图:引入倒霉熊这个学生喜欢的朋友,提出问题，
7、激发学生的阅读欲望。使用听关键词的听力策略为阅读做好铺垫）tudent to rea the sht pasage agi.(设计意图：学生认真读文章回答问题，教师进一步指导学生的发音）活动 6【练习】Pot-redng Ask all stdents rel the shrt passg accodng to te ifoation o the oard Chek the udestanding(finish true or alse)(设计意图:要求学生根据黑板上的关键词来尝试复述;通过判断正误题检测学生对文章理解的准确度）活动【测试】Sumary Stents tak aot what hy ave laned i the clss.活动 8【作业】Hmework Try t draw fou picturs f seasons ad tel yor story of ictue fr yor aren。