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1、工艺、设计两个选修模块的教学设计和实施方案北京市理工大学附中见晶教学准备：教师情况：本人历经十年工艺美术设计专业的学习，在工艺设计专业方面的知识与技能教学经验较丰富，具备了开设工艺、设计两大模块的教学的能力。学生情况：通过课堂教学和选修课、小组活动，学生对动手制作和设计有着较强的愿望，为了使学生学习和掌握传统工艺美术与现代美术设计的知识与技能，作为高中学生有必要也有能力学习这两个模块的内容教学条件：我校是北京市示范高中校，对艺术教育非常重视，也有能力和条件开设美术工作室，特别是学校领导对高中课改极其重视。所以我校有条件开设工艺、设计课程。教学目标： 通过欣赏与学习，学生能够了解传统工艺美术是人
2、类的宝贵的文化遗产，传承人类文化使之得到继续发扬光大是教师的义务与责任，也是现代青年人的责任，通过动手操作，体验工艺美术设计的文化魅力。 学生比不仅能够掌握的设计与应用的基本理论，体验并掌握传统工艺制作与现代工艺设计之中法，而且还能够独立完成创作与实践，从而激发学生的创新摄影精神。 开展作品的交流、展览活动，学生体验到成功的乐趣，培养学生爱好传统工艺与现代设计艺术的情感。预计教学效果： 1、学生通过工艺、设计课程的学习，传承人类文化，提高审美水平，对今后的工作与生活在审美素养和审美情趣方面起到影响。 2、 学生动手创作的作品由于是学校出自提供材料和制作设备，可以将优秀的作品留在学校进行展览，即
3、鼓励学生学好这门课程，又激励后来学生的学习热情，在校内展出可供学校其他年级学生欣赏与学习，也可向家长和来校参观的人员展示我校学生的艺术才华。 3、高中课改刚刚开始，海淀区中学工艺美术教学成果较绘画成果尚有不足，经过一年的高中工艺设计课程的开设，我们可以积累很多的作品和教学其他成果：如扎染、蜡染、壁毯壁挂编制作品，陶瓷作品、软陶作品、服装设计效果图、服装制作成品、广告设计、包装成品、环境艺术设计、家具制作小模型等。这里将变成小小工艺美术展馆。我将努力在高中美术课改方面为提高学生美术能力，为学校国中美术课改创出成绩，使之成为学校乃至海淀区的亮点之一，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -
4、- - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 为学校争得荣誉。还望学校给予大力支持。部分以往的学生和教师作品：请看作品文件夹工艺模块教学计划：单元名称课时学习目标学习内容教学准备工艺的内涵笔插的设计与制作1 了解工艺美术的概念，发展历史，工艺在现代生活中意义。帮助学生广泛的接触材料，认识功能与形式的关系。提高策划、设计、制作能力和形成创造意识。用生活中的废旧物品制作笔插，加以美化使之成为一件美观实用的工艺美术作品。工艺美术的概念发展历史工艺在现代生活中意义多媒体教学课件用生活中的废旧物品制作
5、笔插，加以美化使之成为一件美观实用的工艺美术作品。造型方法与制作方法的学习与体验。剪刀、胶、彩色卡纸、废旧包装盒、直尺、刻刀、色彩工具等。鸟巢的设计与制作1 于用多种材料制作鸟巢。体验不同材料创造出的不同美感。于用多种材料制作鸟巢。体验不同材料创造出的不同美感。剪刀、胶、不同的卡纸、废旧包装盒、包装绳、直尺、刻刀、色彩工具等。靠垫设计与制作（或民间工艺美术制作）1 靠垫的造型与装饰靠垫的设计与制作学习依然与缝制工艺。靠垫的造型与装饰靠垫的设计与制作学习依然与缝制工艺。刻刀、及时贴、海绵或布、各色棉布、丙烯颜料、调色的各种工具等 / 扎染设计与以制作1 了解扎染的起源了解扎染的材料和工具学习扎染
6、的制作工序提高传承做过文化遗产的认识了解扎染的起源了解扎染的材料和工具学习扎染的制作工序动手实践一次性筷子、小线绳，粗毛线针、各种不同色彩的真丝，小塑料盆、镊子、丙烯颜料蜡染的设计与制作1 了解蜡染的起源了解蜡染的材料和工具学习蜡染的制作工序了解蜡染的起源了解蜡染的材料和工具学习蜡染的制作工序各种不同色彩的面布，小塑料盆、镊子、丙烯颜料胶水、绘画工具等。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 提高传承做过文化遗产的认识动手实践纤维艺术的工
7、艺制作4 了解纤维的种类、属性，了解编制艺术的制作方法，欣赏制艺术的艺术作品欣赏作品，了解相关知识与技法，纤维艺术的工艺制作过程。学习编制的多种方法。织布机、编制框、各种颜色毛线、梭子、剪刀、镊子、叉子、等陶艺造型工艺制作6 了解中国陶瓷艺术的发展历史了解陶艺制作的材料、和设备学习陶艺的制作方法感受陶艺创作的乐趣了解中国陶瓷艺术的发展历史了解陶艺制作的材料、和设备学习陶艺的制作方法感受陶艺创作的乐趣电窑、拉配机、练泥机、陶泥、属塑工具、木制操作案板、小水桶等交流与展示（欣赏）1 学生自己组织在学校的艺术展览厅举办课程总结汇报成果展（教师协助）。体验成功，能够讲解展览中作品的含义经验，感受艺术创
8、作所带来的乐趣。指导学生策划展览的规模，作品的布置，展示的形式等。学生轮流实践，做展览的讲解员。创造展览条件，学生们在展厅里、在快乐中感受到成功。作品展览厅或美术工作室中国是世界上最早制造、使用陶瓷的国度。早在5000 多年以前的仰韶文化时期，我们的祖先就已经使用陶器了。从唐朝开始，陶器制作进入一个新时期，人类进入了瓷器时代。宋代时期，是我国陶瓷制作业的鼎盛时期。定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑生产的陶瓷产品，高雅凝重，造型优美，后人始终无法超越。元代时，青花和雪里红的兴起，为陶瓷业又增添了两朵奇葩。清代的陶瓷制作工艺进入了历史的最高峰，数千年的经验，加上景德镇的天然原料，工匠们制作出众多的传世精
9、品。如今已经不再仅仅欣赏前人的传世佳作，学生们更愿意通过自己的双手，自己创造作品，不仅能够提高艺术鉴赏能力，还能够陶冶情操。这样，简单、方便、实用的陶艺设备成为众多美术院校、中小学和陶艺爱好者的首选。电窑、练泥机精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 陶艺教学参考预算清单一教学设备品名规格数 量单位单价合计陶艺转台24cm20 台185.00 3700 陶艺教师用转台30cm 1 台220.00 220 拉坯机380W 变速11 台280
10、0.00 30800 陶艺练泥机220V 1 台8500 8500 陶艺电窑由于电窑工作时高温，为了安全和隔热须作防火和隔离放置，并要安装排风扇。 ）13000 78 4870内空间，1507390 外空间电脑温控380W 动力电1 座23500.00 23500.00 合计： 58200 二.教学工具拉坯工具8件22 套22.00 484.00 修坯工具6件22 套85.00 1870 00 木擀棍小号10 个35.00 350 合计： 2354 以下为每学期需使用教学用具精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -
11、- - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 三教学材料陶泥100 公斤2.00 200.00 瓷泥100 公斤250.00 250.00 釉料10 公斤60.00 600.00 合计： 1050.00 转台拉坯工具修坯工具上釉工具陶泥瓷釉其他设备：电窑练泥机精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 小型电动缝纫机： 800元/ 台 6台计 4800 元织布机： 45m X 60m 600元/ 架； 5台计：
12、 3000 元壁毯编制框： 40m X 30m 40元/ 个 50个计： 200 元合计： 8000 元毛线等学习用具待定展示低柜 ;5 组（按实地情况酌定）高展示储物柜3 组（按实地情况酌定）操作台（结实耐用、不要位斗）够50 人使用，最好可以折叠；（见图纸）小方铁蹬：结实耐用50 个其他制作材料：剪刀、胶、彩色卡纸、直尺、刻刀、色彩、及时贴、海绵或布、各色棉布、小线绳，粗毛线针、各种不同色彩的真丝，小塑料盆、镊子、毛线、梭子、叉子、软陶、水粉、丙烯等颜料、调色的各种工具等。以上学习用具每个学期都要购置，可按学生人数平均计算到人，第一学期先试验，有后再逐步调整费用。粗估每位学生25 元。学生
13、制作的作品均留在学校做展览，不发给学生。余出的作品可举办学生作品拍卖会，面向学生和教师，可以节约教学成本。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 设计模块教学计划：单元名称课时学习目标学习内容教学准备艺术设计概述1 了解艺术设计的概述，发展历史，在现代生活中意义。学习设计课程的意义了解艺术设计的概述，发展历史，在现代生活中意义。艺术设计领域的划分工艺在现代生活中意义艺术设计表现过程多媒体教学课件标志设计与制作2 标志的来源标志的作用学习标
14、志设计的意义标志的来源标志的作用标志设计的原则学生实践绘图用笔、素描纸、直尺、色彩工具等。包装设计与制作3 了解商品包装概论包装构思与表现包装的设计制作方法了解商品包装概论包装构思与表现包装的设计制作方法剪刀、胶、不同的卡纸、直尺、刻刀、色彩工具等。书籍设计4 了解书籍装祯的设计与制作服装设计与制作4 了解服装发展学习服装设计简单了解服装制作环境艺术设计4 了解和学习是体育空间的概念环境构成环境设计方法交流与展示（欣赏）1 学生自己组织在学校的艺术展览厅举办课程总结汇报成果展（教师协助）。体验成功，能够讲解展览中作品的含义经验，感受艺术创作所带来的乐趣。指导学生策划展览的规模，作品的布置，展示
15、的形式等。学生轮流实践，做展览的讲解员。创造展览条件，学生们在展厅里、在快乐中感受到成功。作品展览厅或美术工作室学生高中选课建议精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 课时安排：方案1：高中一年级完成美术课程第一学期周课时1 节、第二学期周课时2节（连堂便于学生完成美术作品的设计与制作）3 个模块 3学分。方案 2：高一年级一学年完成两个模块周课时1 节，共 2 学分，高二年级第一学期完成第三个模块，1 学分。学科方式：每两个班一组、在同一课时时间分成三个班，分别学则三个模块，每个教师教授一个模块（两个学段18 学时）每个学生可论选三个模块，完成3 学分。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -