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1、小学美术教案六年级上册：10 课 唱大戏一、教材唱大戏分析本课唱大戏是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的课，通过唱大戏画花脸、画戏剧人物的教学活动，使学生对各种戏曲有所了解，感受唱大戏戏剧艺术的魅力，使之对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国悠久历史文化唱大戏的情感。教师在教学唱大戏活动中，要通过欣赏、认识，引导学生来认识、表现脸谱形象和人物动态，拓展他们的学习空间，丰富他们的观察、记忆和想像力，培养表现不同事物的造型能力。本课唱大戏教学通过画戏剧脸谱(人称花脸 )和画戏剧人物动态两个活动，使学生认识、了解和掌握戏剧脸谱和戏剧人物的基本表现方法及步骤，画出自己了解、熟悉的戏剧脸谱和戏
2、剧人物。本课在题材内容上主要体现了我国传统京剧人物的脸谱，教师在教学中一是要尽可能给学生提供一些其他剧种的资料，二是要鼓励学生采用多种装饰手法和不同方式来表现，使其表现形式多样化，更能吸引人，更有个性特点。本课唱大戏教材展现了多个传统脸谱和戏剧人物形象，还有同学们用不同的方法表现的不同的脸谱、人物形象，有线条刻画的，有色彩涂画的，有水墨表现的，各具特色。戏剧人物的动态则与唱戏的戏台、道具等结合在一起，使学生能从中感受到戏的味道。因此，教学中教师要从多方面来引导学生认识各种戏剧人物角色(生、旦、净、末、丑 )，以及角色在戏剧中的作用，还要让他们了解不同地方不同的剧种，它们共有的和不同的特点(如唱
3、腔、服饰等)，特别是了解当地的戏剧种类，它的特色、唱腔、动作、服装、道具等，拓宽他们的视野，开阔眼界，使其对戏剧的认识更深一层，有利于教学活动的实施和开展。在绘画表现的过程中，脸谱的形象要注意用色对比强烈，色彩要有变化，体现脸谱夸张造型，刻画人物个性的特点；戏剧人物的形象要注意抓住人物的眼神、亮相、动作、服装道具的特点进行表现。二、教学目标认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识，感受戏剧表现的魅力。初步掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。唱大戏激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想感情。三、教学思路本课唱大戏教学题材是以戏剧人物为表现对象，涉及的范围较广泛，全国各地
4、的剧种相当多，都可作为学生表现描绘的对象。教学中教师可重点介绍几种不同的剧种和相关的剧目，如：京剧、川剧 (特别是川剧中的变脸 )、越剧、黄梅戏等，通过多种形式让学生欣赏、了解戏剧的服饰、道具、戏剧脸谱的特点和作用。如：不同人物的身份有不同的服饰，不同人物的性格特征有不同脸谱的色彩，通过这些替代戏剧中用语言难以解决的问题，使戏剧中的人物性格、特征鲜明、生动且传神。充分调动学生学习的积极性，激发表现的热情，让他们的表现能力在愉悦的学习中更好地得到发展。在本课教学中，教学活动的展开要通过多个环节来实现，有效地实施，让学生的学习热情、表现欲望得到完全的发挥。在活动一，脸谱的教学活动中，可以先从一个有
5、代表性的人物脸谱入手，从脸形到脸上的花纹形状，到色彩的搭配，应该怎样来表现处理，可以通过教师的示范，并介绍相关的脸谱知识(如： “整脸” ， “三片瓦”等 )，使学生加深理解，便于表现。演示中，教师要强调必须先画整体(脸的形状 )，再画局部的花纹。要鼓励学生根据个人的想法和构思，大胆地夸张变形和涂抹色彩，画出能体现有个性特征的戏剧脸谱形象。活动二的教学中， 要通过观赏戏剧人物的各种动态表演(如：走步的身形、 亮相、骑马持鞭等动作 )及各种服饰道具 (凤冠、胡须、枪等 )的使用，认识戏剧表现的感染力，了解人物角色，使自己表现的人物形象活泼有趣，有戏剧的特点。同时，教学中可以通过让学生表演、唱戏等
6、形式，营造氛围，让他们亲身感受体验，逐渐理解戏剧表演的特点和魅力。教师在教学中还可以介绍一些我国戏剧界有名的戏剧大师，或者让学生说说他知道有哪些大师，使他们更进一步了解戏剧的历史，激发表现的热情。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 作业要求：通过回忆或记忆想像，画几个与众不同的戏剧脸谱形象和几个动态不一样的戏剧人物形象。教学评价：通过教学活动实施，让学生说说对我国的戏剧了解多少，知道的有几个，是什么地方的 ?自己喜欢哪个剧种，为什么?
7、我们家乡有些什么样的剧种，它都有什么特点。谈谈自己的想法， 我会怎样来画脸谱或戏剧人物，我喜欢画哪方面的戏剧人物?谈个人画戏剧人物的体会和感觉四、教学选择本课教学活动的开展要具有知识性、趣味性，各个教学环节的设置要考虑到知识、趣味与技能表现的有机结合。教师可以根据学校的条件特点和学生的情况来实施教学。教学任务可以在如下方式中来完成： 欣赏了解体验感受讨论评议创作表现自我评价；也可是欣赏尝试交流表现欣赏评议。各地各学校的条件以及学生情况不一样，教学方式也要随机而变，灵活运用。教学中作业的形式可以采取接力的方式，以小组为单位，每人画一个部分。如：画脸形画五官画花脸涂颜色。这样活跃课堂气氛，增强学习
8、热情。作业的纸张可以选择不同颜色、不同质地的纸来作画，使学生学习兴趣更浓，作业效果不一样，作业形式会更加丰富一些。五、教学建议1教学前教师可布置学生去查阅与戏剧相关的文字资料，寻找戏剧的剧照图片资料(包括表现戏剧的绘画作品 )，观看与戏剧有关的电视(中央台的戏曲频道 )、影碟、录像等，了解戏剧的表现形式。2教学前教师要为解决教学中造型变化、表现的问题，准备较多与戏剧相关的资料提供给学生(有关演员的，有关剧种的，有关道具、服装的等等)，使学生认识和了解更多有关戏剧方面的知识，提高学习的兴趣。3在作业表现手法上，除了绘画之外还可以让学生尝试剪贴、剪刻、纸版等多种方法。4地方剧种的介绍可以是以本省、
9、本地为主，其他地方的剧种简单介绍，让学生了解即可。教案课目第 10课唱大戏 (活动一 ) 6 年级上册一、导入1欣赏京剧唱腔片断，播放包龙图打坐在开封府。(1)提问：你们知道这是什么艺术? (2)展示图片：包拯提问：为什么包拯脸上都有许多的图案和颜色? (3)教师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。我们根据剧中人物的性格、容貌、身份等特征，运用艺术夸张的手段，以不同的色彩和图形描绘脸部，来塑造忠奸、善恶、美丑等人物形象。戏剧音乐及图片二、赏析板书课题欣赏、感受，创设情境。脸谱欣赏介绍1CAI 课件
10、展示：京剧舞台化妆脸谱思考：脸谱美不美 ?美在何处 ? 色彩鲜艳，对比强烈，造型夸张，人物性格特征鲜明。CAI 课件画具材料及范画三、新授1了解脸谱绘制方法提问： (1)如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来?那怎么画呢 ? 2介绍脸谱画法：(师示范 ) 先画出人物的脸形。在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 画出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。分块勾画出花脸各部位的图形。涂色。学习脸谱制作方法，
11、初步了解戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。示范作品学生作业四、尝试学生尝试体验。本环节要求学生自主随意地进入体验活动，将经历赏析、观摩所获得的认识从图形中反映出来。具体做法为：用线条画一脸谱形象。学生相互交流评议。教师根据反馈有针对性地进行小结。五、学生作业、教师辅导1作业要求：运用画脸谱的方法绘制一幅与众不同的戏剧脸谱。2教师巡视指导。六、评估总结1学生自评、互评。2教师小结本节课学习情况，布置第二课时任务。学生作业第 10 课唱大戏 (活动二 ) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -
12、 -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 一、谈话导入课题教师：戏剧是我国四大精粹艺术之一，是我国文化艺术的瑰宝。它有着自己独特的艺术形式和特点。上一节课我们学习了画戏剧脸谱，这一节课我们继续来学习画戏剧人物。出示课题二、学习新知 识1提出问题。说说自己知道的戏剧，有什么特点?和现代人比较有什么区别 ? 2学生交流。3欣赏短片。注意仔细观察短片中戏剧人物服饰、装扮、动态的特点。看从短片中你能学到一些什么。4学生总结。师：好，看完了短片，大家一定又有新的收获。谁来总结戏剧人物装扮、服饰的特点? 学生回答。教师小结。板书：化妆的特点：强调人物特征，夸张，程式化。服饰的特点
13、：宽松，修长，色彩艳丽。5观看戏剧，模仿表演。师：自由模仿唱腔、动作，体会戏剧中人物的亮相、身段、眼神。6学习画法。教师演示并讲解绘画步骤。(1)构思：确定画什么类型的戏剧人物。(2)画形：抓住戏剧人物的特征、神态、比例，线条流畅。(3)涂色：根据戏剧人物的性格特征，力求色彩鲜明生动。(4)整体调整：可加入主观想像，适当修改添画完成。(板书： 1构思 2画形 3涂色 4调整 ) 7作品赏析。你觉得这几幅戏剧人物绘画作品感觉怎么样? 学生讨论。教师小结。出示问题播放短片出示剧照出示板伟播放戏剧边讲边出示步骤板书及分步出示演示步骤图出示作品三、学生作业作业要求：1根据记忆画12 个较熟悉的不同动态
14、的戏剧人物。抓住人物亮相、身段、眼神和服装道具的特点，表现出戏剧的韵味。2分组开展比赛，评选“最佳作品组” 。学生作业，教师巡视指导。出示作业要求出示戏剧人物图片播放戏剧音乐四、作业展评(分组展 ) 1说说自己的作品。2评评别人的作品。学生作业五、总结拓展1教师小结。宣布“最佳作品组” 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2介绍各地传统戏剧的种类。六、布置作业课后将教材上的填空题和问答题完成，下课。播放戏剧音乐精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -