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1、小学数学课件制作培训教程当铺地学区中心校秦国祥一、以“认识人民币课件”为例，学习以下内容：1、 为幻灯片设置背景图， 并用文本框输入教材版本、 制作者单位姓名等文字， 用 “艺术字”输入课题。设置背景图的方法与步骤是：选择空白模板，右击幻灯片单击背景下尖号填充效果图片选择图片，然后按路径选中图片，点击“插入”、 “应用”后退出。用文本框和艺术字输入文字的方法： （略）2、为首页文本框添加链接或动作按钮。把第一页的“认识”与第2 页链接， “分类”与第 3 张链接， “活动”与第 5 张链接，“练习”与第6 张链接，退出定义为“结束放映” 。方法一：用文本框设计链接按钮。方法步骤是：插入文本框，
2、输入文字（如分类、活动、练习、退出），设置文字和字体、大小、颜色和文本框的颜色。然后选中文本框右击动作设置超链接到幻灯片，选中幻灯片后，确定退出。方法二：添加动作按钮。 方法步骤是： 幻灯片放映动作按钮选中空白按钮在片上拉出一个按钮超链接到幻灯片，选中幻灯片后，确定退出添加文本，如“分类” 。3、为后面的幻灯片添加返回第一页、上一页、下一页动作按钮。第 2 页添“分类一”和“分类二”按钮，分别链接第3 页、第 4 页，再添一个“返回第 1 页”按钮；第 3 页添“下一页”按钮，第4 页添返回“第一页”按钮；第5页添“返回”第一页按钮；第6 页添“下一页”按钮，第7 页添返回“第一页”按钮。方法
3、与步骤同“方法二” 。4、以算式练习题为例，学习“触发器”的用法。第一步：用文本框输入一个算式， 再复制文本框分别改为其它算式；用文本框输入一下结果数，再通过复制改为其它算式相应的结果数，把结果数调整摆放到算式后面合适的位置。第二步：把所有算式设置动画为 “出现” ；把第一个结果数选中， 设置动画为“出现” ，再打开下拉菜单，选中“计时” ，在“触发器”第二项下拉菜单中选中相对应的算式，确精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 定退出。按
4、此方法，把所有结果数都设置上“触发器”。5、以练习题为例学习利用“文本框控件”实现在演示时即时填空方法。复制算式幻灯片， 把结果数文本框全部删除， 用它来学习利用“文本框控件”实现即时填空的方法与步骤。方法与步骤如下：单击“视图工具栏控件工具箱”在“控件工具箱”中单击“AB|”文本控件图标，这时鼠标变成了“+”字形。用鼠标在第一个算式后面的括号中拖出一个方框。在方框中右击，出现快捷菜单后单击“属性”，出现“属性”列表。在属性列表中选择“ ForeColor” ，单击其右侧的黑方块，再点击调色板，从中点击需要的颜色。再点击“ Font”栏，点击其右侧的“宋体” ，再点击“宋体”右侧的“” ，从中
5、选择字体及字体的大小。要求：字体的颜色和样式、大小最好和括号外的一样。把此控件复制其它算式后面的括号里（即按住ctrl 键往后拖）。通过以上设置，在演示时就可以随时在括号里输入结果数了。二、学习用“路径”动画实现动态演示的效果。1、小鸟飞来、飞走的“加法（或减法） ”生活情境动画效果。第一张片：加法情境图。问题1、树上原来有7 只小鸟，又飞来3 只，树上一共有几只小鸟？方法与步骤：选中空白模板，为了美观，可把背景设为上蓝下绿的双色。插入小鸟图 1 和 2；把图 1 放在幻灯片的右边，设动画效果为“之前”出现；把图 2 放在片的左侧，添加动画效果为“动作路径”“绘制自定义路径”“自由曲线” ，然
6、后从图 2 的小鸟上向图 1 小鸟旁画一条曲线。第二张片：减法情境图。问题2、树上有 10 只小鸟，飞走了3 只，树上还有几只小鸟？与加法情境图的方法一样，只是把图1 小鸟放在左面，图2 小鸟放在图 1 小鸟一起，然后在添加动作路径时，向右上绘制一条路径曲线即可。2、通过添加路径动作的方法，实现“相遇问题”和“追击问题”的动态演示。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 在文本框中用图案字体输入一个小汽车和一个大汽车图案。根据需要，把图案
7、调理到合适大小，并给它更改颜色。任意调理字体大小的方法是： “Ctrl+Alt+ （或”为放大，“”为缩小。图案字体分类特别多，可随意从网上下载。在需要时输入此字体即可。设计演示“相遇问题”的方法是：把两个汽车分别放在左边和右边；然后分别给它们添加直线动作路径， 左边的汽车添加向右的直线路径， 右边的汽车添加向左的直线路径。两条路径在中间偏左或偏右的位置会合；为了让两个汽车同时运动， 要把其中一个的运动方式改为“之前”；然后根据演示效果，把速度改为“慢速”或“非常慢”。设计演示“追击问题”的方法与“相遇问题”不同的是把两个汽车放在同一边（如左边） ， 一前一后，然后分别给它们添加向右的直线路径
8、，要注意的是把其中一个改为 “之前” ，要把两条直线路径的结束点对齐。三、综合运用自定义动画效果的方法，实现三角形面积公式的动态演示。1、选定“绘画工具”。步骤是：单击“视图”“工具栏”“绘图”。2、单击“自选图形”“基本图形” ，从中选中“等腰三角形” 。3、在幻灯片上画出一个“等腰三角形” ，然后向右（或向左）拉动顶点，画出一个任意三角形。4、选中这个任意三角形，左手按住“Ctrl”键，右手用鼠标向右拖，再复制一个同样大小的任意三角形。用给图工具的直线工具在左边的三角形上画上它的高，线形为虚线，并在下面标上直角标志。选中右边的三角形，右击“设置自选图形格式”变一下“颜色”，透明度设为 40
9、 度左右。5、同时选中这两个任意三角形。方法是：先选中其中一个任意三角形，然后左手按住“Ctrl”键，再用鼠标点击另一个任意三角形。这样两个图形就同时选中了。也可以用鼠标从左上到右下拖出一个方框，把两个任意三角形框在里面。 这样，两个图形就同时选中了。6、为这两个任意三角形添加动画效果。点击“幻灯片放映”“自定义动画”“添加效果”“进入”“出现” 。出现的形式可以选择“单击时” 。这样，在放精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 映时只要
10、单击鼠标，两个同样大小的三角形就同时出现在幻灯片上。注：也可以根据教学需要， 分别设计两个三角形的出现形式。如：左边的三角形先进入，进入的形式为“出现” ：右边的三角形后进入，进入的形式为“从右侧”“飞入” ，速度选择“中速”或“慢速” 。7、第二次选中右侧的任意三角形，添加向左移动的动画效果。方法与步骤是：“添加效果”“动作路径”“向左” 。速度选择“非常慢”。设计完成后，在右边的任意三角形上出现一个向左的直虚线，两端各有一个小三角。任意三角形上的小三角为绿色，是起点；在左边的小三角为红色，是移动后的终点。8、放映演示，调整红色的终点小三角位置，使右边任意三角形向左移动后正好与左边的任意三角
11、形重合。 调整的方法是： 先在虚线上点一下， 虚线两端的小三角上出现像句号一样的小白圈。 然后把鼠标放在左边小白圈上，出现一个两端有箭头的短斜线，此时用鼠标向左（或向右）拖动，就可以改变图形移动的距离。9、第三次选中右边的任意三角形，为它添加旋转的动画效果。方法步骤是：“添加效果”“强调”“陀螺旋” “数量”改为“半旋转” （即 180 度） 。速度选择“非常慢” 。10、第四次选中右边的任意三角形，按照第7 步和第 8 步的方法给它添加“向右”的移动动画效果。速度选择“非常慢” 。添加完“向右”效果后，选中“向右”的移动路径，把移动起点（小绿三角）向左挪到第8 步“向左”移动路径的终点（小红
12、三角）上。放映演示，通过调整“向右”的移动距离，使之移动后正好和左边任意三角形相接，两个三角形正好拼接成一个平行四边形。至此， “三角形计算公式”的动画演示设计完成。四、综合运用自定义动画效果的方法，实现长方体体积公式的动态演示。1、在幻灯片上画出一个正方体，然后再复制4 个同样大小的正方体。方法与步骤是：单击绘画工具栏上的“自选图形”“基本形状”“正方体图形” ，此时鼠标变成“ +”字形。在幻灯片上左手按住Shift 键右手从左上向右下拖，画出一个小正方体。 单击选中这个小正方体， 左手按住 Ctrl 键右手用鼠标向右拖， 复制出第 2、3、4、5 个同样大小的正方体。2、把这 5 个正方体
13、左右相接，拼接成一个长方体。 （如图）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 3、同时选中这 5 个正方体，复制一个放在旁边待用。然后给这5 个小方块添加动画效果。方法与步骤是：单击选中第1 个方块“幻灯片放映”“自定义动画”“添加效果”“进入”“飞入” ，方向为“自右侧”，开始为“单击时”，速度为“中速（或慢速）” 。按上述方法给第 2、3、4、5 个方块添加动画效果，不同的是开始都设定为“之后”。这样在放映时只要单击一个鼠标，5 个方
14、块就可以一个接一个地从右侧进入，形成一个长方体了。3、把旁边复制出的 5 个方块全部选中， 右击出现快捷菜单后， 单击“组合”“组合” ，这样 5 个小正方体就组成为一个长方体整体图形了。选中这个长方体，再复制1 个放在旁边待用。4、拖放一个长方体到刚才5 个小正方体前面，再拖放一个长方体到它的前面。进行位置微调，调整叠放次序，形成如下的图形：5、把上面刚拼接和图形全部选中，复制一个放在旁边待用。6、给上面的图形添加动画效果。选中中间的长方体，“添加效果”“进入”“飞入”“自下部”“中速” ，开始为“单击”。用同样的方法给前面的长方体添加同样的动画效果。7、把刚复制出来待用的图形全部选中，右击
15、进行“组合”，使之成为一个整体图形。再复制出 2 个待用。8、把复制出的 3 个图形逐一罗放到下面的图形上，通过微调，使之准确拼接，形成一个大长方体。如下图：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 9、给上面 3 层添加动画效果。选中第2 层，添加“自顶部”“飞入”的动画效果；再选中第 3 层、第 4 层分别添加“自顶部”“飞入”的动画效果。速度为“中速（或慢速） ” 。放映观看效果，如果下层把上层盖住，请调整叠放次序，上层在上，下层在下
16、。10、给大长方体加上标注符号和文字。如下图：方法与步骤是：从“自选图形”“基本形状”中选择大括号，通过绿色旋转操作点改变大括号的开口方向， 然后调整大小、位置。 大括号设计好后，再插入文本框输入“长”“宽” “高”拖放到相应的位置。11、给标注符号和文字添加动画效果。选中下面的括号，设计动画为“自上而下”“擦除” ，开始为“单击时”，再给“长”字添加动画效果为“缩放” ，开始为“之后”。按此方法分别再先后为右下括号和“宽” 、左括号和“高”添加动画效果。五、用逐祯动画的手段，实现“等底等高的圆柱体变圆椎体”的动态演示。1、在第一张幻灯片上，用绘画工具画一个椭圆，画一条直线，再复制一个同样大的
17、椭圆和一条同样长的直线，把它们组成一个圆柱体，并组合成一个图形。2、复制第一张幻灯片，取消图形组合。把上面的椭圆缩小一点儿，再把两条直线向中间倾斜，形成一个圆台体，并组合成一个图形。3、按第二个幻灯片的做法， 再做几张幻灯片， 上面的椭圆要一个比一个缩小一点儿，宽长高精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 最后一个幻灯片把上面的椭圆形去掉，形成一个圆椎体。从圆柱体到圆椎体之间的幻灯片越多，每一张片上的图形差距越小， 演示的时候图形变化越自
18、然流畅。一般以5 至 10 个为宜。4、设计幻灯片切换方式。 选中第一个幻灯片， 点击“幻灯片放映” “幻灯片切换”，在右下角勾选切换方式为 “单击鼠标时”、 “每隔 00：00 秒” ，速度为“慢速” ，声音为“无声音” ，并点击“应用所有幻灯片” 。设置完成后，放映幻灯片观看效果。5、通过观看，发现刚一打开就开始演示，演示完后立刻结束放映。针对此问题，采用如下解决办法，把第一个幻灯片复制一张，放在第一页，把“每隔”取消；把最后一张幻灯片的“每隔00：00 秒”改为“ 01：00 秒” ，即在此片时停留1 分钟。再进行播放，一切正常。6、在第一页添加空白动作按钮，输入文字为“演示”，链接第二
19、页；在最后一页添加空白按钮，输入文字为“返回” ，链接第一页。实现反复播放。六、学习数学公式的输入方法。方法是：点击“插入”“对象” ，从列表中选择“ Microsofe 公式 3.0” ，确定后，进入公式编辑器工作面。选择需要的公式形式，如分数、除式、上角标，即可进行复杂的公式编辑。如输入如下算式：算式编辑完成后，点击“文件”“退回并返回到文件名”，在幻灯片在像处理一般图片那样对算式进行处理即可。如果是在 Word 中编辑的算式，还要选中它，在图片工具中设置“文字环绕”方式后才能正确显示。七、在幻灯片放映时，实现即时的圈点勾画。我们在实际教学中，特别是在完整的板书形成之后， 常常是在师生的教
20、学活动过程中，老师随时在黑板上圈点勾画。 如圈一下某一个词， 在某一个句子下面画上波浪线，或把某一部分内容与另一部分内容用线连接起来，等等。在幻灯片放映时实现这一点非常简单。方法如下：1、使某一幻灯片处于放映状态。)531523(545精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 2、右击鼠标，选择“指针选项”，选择一种笔（如圆珠笔）后，再选择“绘画笔颜色”（如红色）。3、此时就可以用鼠标在幻灯片上进行圈点勾画了。请放心，不要担心把幻灯片画乱了，在结束放映时选择“放弃”保留墨迹即可。指针选项的快捷键是：“Ctrl + P” 为画笔， “Ctrl +E” 为板擦， “Ctrl +A” 为还原为指针。这次用“ PowerPoint 2003”制作数学课件的有关知识就讲到这里，由于时间仓促，有讲的不明白的或不够准确的地方请多谅解。老师们在实践中要互相学习、 探讨，不断提高制作课件的能力和水平。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -