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1、学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载识字一教学目标 ：1. 会写 8 个生字，会认个生字。2. 根据表示的动作来认字。3. 培养学生的识字能力。4. 培养学生识字的兴趣。教学重点、难点 ：重点：生字的认与写。难点：根据动作来识字。教学准备：幻灯片、生字卡片。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、导入新课，板书课题。同学们，我偿人做事 .工作主要靠什么呢？（手）今天老师和大家一起来学习与手有关的表示
2、人动作的词。二、借助灯片的拼音识字投影灯片，看看小动物们在干什么。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教师范读生字。学生借助拼音读准生字的音。指名读 .开火车读. 分组读。三、识记字形。这些生字有什么相同点？除“割”“驮”外，其除字的部首都是“扌”。这些字表示的动作你能演一演吗？重点指导。“拔”“挖”“拾”的字形记忆。学生在田字格中练习书写，教师指导。四、学习会认的字。教师范读。学生多种形式的认读。五、教师小结这节
3、课我们学习的生字都是表动作的词，而且这些生字大都带有“扌”的字，希望大家记住它们。作业：写出带有下面部首的字各个。扌氵第二课时一、复习巩固指名认读生字词。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载指名听写。二、导入新课。上节课我们学习了一些表示动作的词，这节刘我们继续来学习这类词。三、借助灯片和拼音认字。出示灯片，说说小动物们是怎样把食物搬回家的。教师范读生字。重点指指导：“驮”“挑”“拎”“推”的读音学生多种形式的练读
4、。四、识记字形。这些生字有什么相同点？重点指导：除“驮”外，其于余字的部首是“扌”这些字表示的动作你能模仿一下吗？学生上台表演动作。重点指导“抬”“挑”“拉”的书写。学生在田字格中练习书写，教师巡回指导。五、学习会认的字教师范读（驮拎推）六、总结。这两节课我们学习的生字都是表示动作的词，它们中大部分都有“扌”，我们记住这个规律，就容易记住这些字了。作业：熟读课文。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载第三课时一、生字
5、组词比谁组得多。拔（）（）（）挖（）（）（）扛（）（）（）捆（）（）（）二、看拼音写汉字 b h w j ng ti o t l ch （）（）（）（）三、选词填空。抬拉拔扛.小白兔在公园里（）萝卜。.小猴子（）玉米上山去。.弟弟和妹妹在（）水。.老牛（）着一辆车在慢慢走。识字二教学目标 ：.认识本课个生字，写个生字，会认个生字。2.了解反义词，根据反义词来识字。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载.进一步培养学生
6、识字能力。教学重点、难点 ：重点：本课个生字的读与写。难点：利用反义词来识字。教学准备：生字卡片。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、导入新课，板书课题。出示“上下，大小，前后”这几组词，说说这几组词有什么特点。今天我们就利用反义词来识字。二、借助拼音认应付生字、生词。教师范读生字 .生词。学生初读，标出本课要写的个生字。指名认读，师生共同纠正。教师导读。三、提出疑问。.每一对前后两个词有什么关系？它们都有是这样的吗？引导学生观察：每一对前后两个词是反义的，其它的也都是反义关系。小结：从每一对前后的关系，我们知道它们的意义是相反的，因此我们今天利用反义词来这字。精品资料 - - - 欢迎下载
7、 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载四、重点认读和生字，注意读准字音。指名读，分组读，看哪组读得最好。重点指导：三拉章节：先 .减. 假. 浅.软。整体认读章节有：远 . 硬. 赢翘舌音的有：瘦 . 丑.重. 深.沉. 软.输。后鼻音有：胖 .重. 硬. 赢。前鼻音的有：先 . 减.浅. 深.近. 沉。指名读 .开火车读. 比赛读. 男女对读。第二课时一、复习巩固. 指名认读生字生词。. 点学生读归类识字。二、导入新课。上节课我们已经认读了本课
8、的生字 . 词，这节课我们主要来学习这些生字的写法。. 板书要求会写的个生字。. 学生跟着老师书写。三、指导书写生字并分析其结构首先看清生字的结构，然后生字在田字格中的位置。如：先：坚在田字格的坚中线上，第二横写在横中线上。胖：左右结构，左小右大。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载近：半包转结构，先写斤，再写“辶”。四、学生质疑. 提出环易认读的生字 .词。. 提出不会定的字或难以记住的 .写好的字。. 教师就共
9、同性问题重点指导落实。五、扩词练习例：先：先后先前祖先先进。胖：胖人胖乎乎其于字让学生大胆练习词，比比谁组得多。六、学生练习书写，教师巡视指导。第三课时一、找朋友。先浅软远丑沉ch u ch n qi n xi n ru n yu n 二、填写反义词。（）对后（）对减（）对左（）对轻（）对近（）对浮三、把生字分类。重. 先. 胖. 减真. 轻. 深. 近软.前鼻音的字：。. 后鼻音的字：。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资
10、料欢迎下载识字三教学目标：.认识本课个生字，写个生字，会认个生字。.根据体育运动来字。.进一步培养学生识字能力。教学重点、难点重点：本课生字的读与写。难点：根据体育运动来字。教学准备：生字卡片、幻灯片。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、导语。同学们，你们肯定喜欢体育运动，能跟大家说说你喜欢哪些体育运动吗？今天，我们一起来学习关于体育运动方面的词语，看谁学得快，学得牢。二、借助灯片和拼音认识生字、生词。出示灯片，说说同学们在进行什么体育运动？引导学生看图说话。教师范读生字 .生词。学生初读，标出本课要写的外生字。教师导读。小结：今天我们学习的都是关于体育运动的词语，除了这些，你还知道哪些体育
11、运动呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载三、重点认读生字，加强识字能力，注意读准字音。指名读。开火车读，师生共同纠错。重点指导：音近的字：“跑” . “爬”不能读错。“拍” . “排”声调不同。点生读，比赛读，男女轮读。四、同桌自由比读，咬准字音，比比谁读得好。作业：给生字分类。跑. 拍杠. 排单. 杆荡. 声母是 p 的字有：声母是 d 的字有：声母是 g 的字有：第二课时一、复习巩固。指我名认读生字生词。点
12、生读归类识字三。二、导入新课。上节课我们已经认读了本课的生字 . 词，这节课我们来学习这些生字。板书会写的个生字。学生跟着老师书写。三、指导书写生字并分析其结构。跑：左右结构，左小右大。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载步：下面不能写成“少”，跟老师书空笔顺。杆：左右结构，“干”的第二横写在横中线上。单：中间的坚写在坚中线上。杠：左右结构，左右大小相等。拍：左右结构，左小右大，排：左右结构，左小右大，跟老师书空
13、笔顺。梯：左右结构，左小右大，指名演笔顺。四、指名让学生说说是如何记住这些字的。“跑”足字加“包”组成的。“步”字下面不能多一点。第三课时一、看拼音，写汉字。z p o b p i qi（）球（）（）qi qi n p g n （）（）二、照样子填空。例：扌（白）（拍）（拍手）拍手弟弟拍手笑。白（）（）（）（）。弟（）（）（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（）。三、给表动作的词画上横线。跑步爬山拍皮球打排球
14、踢足球识字四教学目标 ：.认识本课 5个生字，会写 10个生字，会认 5 个生字。.了解形近字. 同音字。.掌握用形近字识字的方法。教学重点、难点：重点：本课 10 个别生字的读与写。难点：利用形近字来识字。教学准备：生字卡片、幻灯片。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、导入新课今天我偿来学习形相近，但偏听偏旁不同的字。二、借助拼音来识字. 教师范读生字，听听读音有什么区别。. 学生自由读，咬准字音。. 重点指导。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 16 页 - - - - -
15、 - - - - - 学习好资料欢迎下载这几个字都是三拼音，拼读时不能把中间的介母拼掉了。其中“胶”“跤”“饺”“较”只是声调不同，其余都有相同。“校”的读音为“xi o”。“摔”的认读有些困难，“shui ”要读准翘舌音。. 学生多种形式练读。三、识记字形.这些生字有什么相同点和不同点。这个生字的右边部分是相同的“交”。这个生字的偏旁不同，分别是“月”“足”“饣”“木”“车”。. 教师出示卡片，让学生认读，体会生字的组成方法。四、学习会认的生字. 教师范读。. 学生认读。五、小结这节课我们学习的个生字音相近，形本近，在以后的学习中要作业：给汉字找朋友。胶饺校较ji ji o ji o xi
16、o 第二课时一、复习巩固。. 指名认读生字 .词。. 听写生字. 词。二、导入新课精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载上节课我学习了一些形近字，这节课我们继续学习这类字词。三、借助拼音来识字教师范读生字，听听读音有什么区别。学生自由读，注意第二声和第三声的区别。重点指导。“防”和“肪”的读音相同。“纺”“访”和“仿”的读音相同。“脂”和“织”的读音相同。“模”读第二声。学生多种形式练读。四、识记字形1. 这些字有
17、什么相同点和不同点？这个生字的右边部分相同，都有是“方”。这个生字的偏旁不同，分别是“阝”“月”“讠”“纟”“亻”。这个生字都是左右结构。. 教师出示卡片，让学生认读体会生字的组成方法。生在田字格中练习书字，教师巡视指导。五、总结识字四教给我们一种利用形近字来识字的方法，我们要掌握这种识字方法，才能学会更多的字。第三课时一、写出带有下面部首的字月亻足精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载讠饣阝二、选字组词。校胶饺.我有一瓶（）水。.今天晚上，我家包（）子吃。.我们的学（）很美丽。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 16 页 - - - - - - - - - -