《2022年小学5级牛津英语第一单元教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学5级牛津英语第一单元教案.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课堂教学大赛资料Module 1 Getting to know you Unit 1 Can I do this ？城区凤阳小学张谢金一、主要新授内容（ New contents ）Words and phrases: go out, dinner time. Structure: Can I/we? Yes, you can. / No, you cant. Here you are. Function: 1. Asking for permission. 2. Replying to requests. 二、学习目标（ Learning objectives）1 语音能正确模仿标准的语音
2、、语调，养成良好的发音和朗读的习惯。2词汇（1）掌握动词词组 go out （2）掌握情态动词 can（表示许可）在句中的含义，并能运用。（3）复习以前学过的动词词组：watch TV，have some sweets,have some juice,其中可以补充说明have 可以表示吃(eat) 和喝(drink)。3句型掌握情态动词can（表示许可）句型结构，理解句子所表达的含义，并能灵活运用。强调can 的句型和它以前结构相同，但表达的场精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6
3、 页 - - - - - - - - - - 合和语意不同， 在这里它表示“允许和不允许”，并能够用 Yes, you can/No, you can t的句型来回答别人的征求。4态度情感（1）对英语学习有持续的兴趣和爱好（2）乐于参与、积极合作，能较好地完成学习任务（3）养成自觉遵守社会规范的良好习惯，培养学生知错就改和高度自律的道德品质。三、教学设计（ TEACHING DESIGN）（一）任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）1活动过程（ Process）Steps Contents Methods Purpose 1 Creative a surr
4、ounding Ask and answer Show a nice picture with grass and the sun T：What a nice day ! What can you do on the grass? It s a sunny day . So we can play many games outside. Change the sun to cloud and rain. 这节课的学习目标的达成和学生的日常生活经验相关。因此，在热身阶段，教师用创设情景问答形式将话题引入学习目标，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载
5、 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - T：The weather changed. Is it still sunny? Can we play outside ？自然、流畅。（二）任务中期实施阶段（While-task procedure section）1活动过程（ Process）Steps Contents Methods Purpose 1 1. Listen to the tape of “Look and say”(P1,3) once. Can I/we ?Yes,you can./No, you ca
6、nt. T：Why Ben cant do ？ Which situation has mentioned in the tape ? （Situat ion: It s raining. It s dinner time.）Read the situation and tell us at these situations what can you do?What cant you do ？T: What does Ben/Kitty want to do? Can they do? 先 让 学生 听图 1图 3的录音 找 出不 能做 的 条件 限制。并展开讨论。由学生自己得出结论，为 后
7、面的 句型 操 练作 语言铺垫。通 过 两种 不同 结 果的 比较 学 习后 学生 逐 渐领 会不 可 以做 的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 2Listen to the tape (p2, 4) and answer. 3. Look at the book and read the text. Is it dinner time? Do “ Ask and AnswerEg: T: It s raining. Can I/w
8、e go out? Pa: No, you cant. etc.(说明： we和 you 教师在问的时候用手势把学生包括进去加以区分。) 事 并 不是 一成不变的 , 需要 分 清场 合条件。并且通过 机 械操 练和 意 义操 练相 结 合达 到对 句 型的 熟练度。（三）任务后期完成阶段（Post-task activity section）1活动过程：Steps Contents Methods Purpose 1 1. Do workbook Page 1 2.Practice Practice pairs work Pa: Can I go out? 以意义性操练进行学识的巩固。精品资
9、料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - Pb: Yes, you can. Its a sunny day. Pa: Can I play chess? Pb: No. you cant. It s bed time. etc. 四、教学反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -