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1、教学内容： 12、各 式 各 样 的 鞋授课时间： 2 课时教学目标： 1、了解鞋在长期发展中形成的风格，感受中国传统鞋文化。2、培养学生的设计意识，培养学生选择，加工运用材料的能力。3、领略设计的魅力， 体验制作过程中的乐趣， 感受成功后的喜悦。教学重难点： 鞋的造型结构教具准备： 各种彩色纸、纸盒、废旧材料教 学 过 程设 计 意 图一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、展示学生搜集的资料三、新授1、感受鞋的原始作用。2、 趣味活动：让学生用手的中指和食指装扮人的两只脚，分别在粗砂纸、玻璃板、水槽等这些不同质感的物体上“行走”，说一说脚的感受。提出问题：你怎样能够是你的脚在水中走却不湿？
2、在粗糙不平的路面上长时间行走而不被磨坏？（师提供布头、塑料、线绳让学生选择）3、欣赏图片，引导学生观察鞋的造型。4、 以实物的鞋作教具为例， 引导学生对鞋的结了解鞋的不同款式使学生通过不同“路面”的感觉，联想到不穿鞋的脚的感受。体会其美感，以及美好的寓意。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 构提出疑问。如：鞋有哪几部分组成？每部分都有哪些特色和变化？无论什么季节，鞋上必不可少的是什么？5、鞋的特征：最根本的目的：实用、 以人为本设计的
3、。6、 让学生穿各式各样的鞋进行体验，让学生想象猜测所穿着的鞋是为什么样的人设计的？他们这样设计有哪些优点缺？引导学生：设计鞋首先要想到什么？你是为什么样的人设计的？你所设计的鞋能为穿着它的人提供哪些方便？你的鞋怎样装饰才能更符合它的功能和特点？三、小结：下节课进行鞋的制作和设计。第二课时一、组织教学检查学生用具准备情况二、新授1、 请学生说一说自己打算用什么样的材料来完成？请其他同学提出意见和建议。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -
4、 2、 考虑用什么样的办法制作？还有没有更好的办法？3、 准备一些作品让学生进行探究。 请学生用自己独特的方法设计最好的作品。三、小组合作使用废旧材料制作一双有特色的鞋。四、学生制作，教师巡视辅导1、鼓励制作细致，认真的学生。2、发现学生的闪光点。五、评价：举行一次“鞋展览会”学生评价鞋的设计、造型、色彩、样式等方面进一步完善学生的思路教 学 反 思学生利用废旧材料：纸盒、彩纸等，制作出了高跟鞋、拖鞋、凉鞋学生通过小组合作的形式，感受到了学习美术的乐趣，收到了良好的教学效果。板书设计12、各式 各 样 的 鞋精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载
5、名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -