《《蜀相》课件30张--统编版高中语文选择性必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蜀相》课件30张--统编版高中语文选择性必修下册.pptx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、l第一副：扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，第一副：扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世；过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻草堂美誉留后世；过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。夷歌数处，诗圣文章著千秋。第二副：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十第二副：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 走近杜甫杜甫，我国古代伟大的杜甫，我国古代伟大的 诗
2、人。诗人。 他有积极的入世思想：他有积极的入世思想：“致君尧舜上致君尧舜上 ， ”他坚信：他坚信： “会当凌绝顶，会当凌绝顶， ”他饱经忧患，感受到贫富对立，民不聊生：他饱经忧患，感受到贫富对立，民不聊生： “朱门酒肉臭，朱门酒肉臭， 。”他忧心如焚：他忧心如焚：“穷年忧黎元，穷年忧黎元， 。”他心怀天下：他心怀天下： “安得广厦千万间，安得广厦千万间， ”现实主义现实主义再使风俗淳。再使风俗淳。一览众山小。一览众山小。路有冻死骨路有冻死骨叹息肠内热叹息肠内热大庇天下寒士俱欢颜。大庇天下寒士俱欢颜。l他的诗真实的反映了广阔的社会生活，如他的诗真实的反映了广阔的社会生活，如“三吏三吏”“”“三别
3、三别”，他的诗被，他的诗被誉为誉为“ ”。l他的诗风他的诗风 。l他的创作态度非常严谨：他的创作态度非常严谨：“为人性僻耽佳句为人性僻耽佳句， 。”l他创作成就辉煌：他创作成就辉煌：“l李杜文章在李杜文章在， 。”l他被誉为他被誉为“ “ ”。语不惊人死不休语不惊人死不休光焰万丈长光焰万丈长诗圣诗圣诗史诗史沉郁顿挫沉郁顿挫l读书和壮游时期读书和壮游时期（712745712745） 杜甫从小受到传统儒家文化的熏陶，怀抱杜甫从小受到传统儒家文化的熏陶，怀抱“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”（奉赠韦左丞丈奉赠韦左丞丈）的政治理想。）的政治理想。二十二十岁南游吴越、二十三岁到洛阳应举落第
4、，后北游齐赵，与李白相遇岁南游吴越、二十三岁到洛阳应举落第，后北游齐赵，与李白相遇。这。这是他创作的准备时期，代表作有是他创作的准备时期，代表作有望岳望岳、房兵曹胡马房兵曹胡马、画鹰画鹰等，诗风浪漫豪放，与盛唐气象合拍。等，诗风浪漫豪放，与盛唐气象合拍。 困守长安时期困守长安时期（746一一755） 天宝五载（天宝五载（746）杜甫入长安求仕杜甫入长安求仕，次年，玄宗诏令天下，次年，玄宗诏令天下“通一艺以上者通一艺以上者”到京城应试，结果到京城应试，结果李林甫搞了一个李林甫搞了一个“野无遗贤野无遗贤”的骗局，使应试者全的骗局，使应试者全部落选。部落选。这是这是杜甫人生道路的一个转折，也是他创作
5、的一个转机。杜甫人生道路的一个转折，也是他创作的一个转机。“朝扣富儿朝扣富儿门，暮随门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛”（奉赠韦左丞丈）的屈辱生活，使他开始透过（奉赠韦左丞丈）的屈辱生活，使他开始透过社会表面的繁荣认识到朝廷的黑暗腐朽。社会表面的繁荣认识到朝廷的黑暗腐朽。自称自称“杜陵布衣杜陵布衣”、“少陵野老少陵野老”便始于此时便始于此时。在屡遭挫折之后在屡遭挫折之后，直到天宝十四载（直到天宝十四载（755755）他才得到一个右卫率府兵曹参军的职位）他才得到一个右卫率府兵曹参军的职位。这。这一时期杜甫既周旋于上层，又接触下层，开始用诗歌反映现实，富有特色的现
6、实主义创一时期杜甫既周旋于上层，又接触下层，开始用诗歌反映现实，富有特色的现实主义创作也正是从这时开始的。代表作有兵车行、丽人行、自京赴奉先县咏怀等作也正是从这时开始的。代表作有兵车行、丽人行、自京赴奉先县咏怀等。 l陷贼与为官时期陷贼与为官时期（756759756759） 安史之乱爆发，杜甫携家与百姓一道流亡。安史之乱爆发，杜甫携家与百姓一道流亡。寄寄家鄜家鄜f州，只身投奔朝廷，中途被叛军掳入长安，写下月夜、哀王孙、州，只身投奔朝廷，中途被叛军掳入长安，写下月夜、哀王孙、悲陈陶、悲青坂、春望、哀江头等，悲陈陶、悲青坂、春望、哀江头等，留下了反映留下了反映“安史之乱安史之乱”的第一手最珍贵的资
7、料，进入他一生中创作最活跃的时期，密切注视时局发展，的第一手最珍贵的资料，进入他一生中创作最活跃的时期，密切注视时局发展，及时反映重大事件。及时反映重大事件。次年冒险逃出长安，到陕西凤翔次年冒险逃出长安，到陕西凤翔“麻鞋见天子，衣袖露两肘麻鞋见天子，衣袖露两肘”（述怀），任左拾遗（从八品上），为营救房琯，触怒肃宗，后终因房琯事（述怀），任左拾遗（从八品上），为营救房琯，触怒肃宗，后终因房琯事件牵累，被贬华州司功参军。北征、羌村三首、件牵累，被贬华州司功参军。北征、羌村三首、“三吏三吏”、“三别三别”等等作品，标志着他现实主义创作的高峰。作品，标志着他现实主义创作的高峰。 漂泊西南时期漂泊西南时
8、期（759770759770） 乾元二年（乾元二年（759759）杜甫弃官去秦州，从杜甫弃官去秦州，从此远离朝廷，走上与人民接近的路。此远离朝廷，走上与人民接近的路。是年末，入蜀，于成都市郊筑草堂是年末，入蜀，于成都市郊筑草堂定居，过了几年相对安定的生活。其间因军阀混战避难至梓州、阆州等定居，过了几年相对安定的生活。其间因军阀混战避难至梓州、阆州等地。大历三年（地。大历三年（768768）携家出蜀，沿途飘泊转徙，最后病死在长沙到岳携家出蜀，沿途飘泊转徙，最后病死在长沙到岳阳的舟中。阳的舟中。这一时期，这一时期，他寄身田园而心忧天下，忧国忧民的思想更加深他寄身田园而心忧天下，忧国忧民的思想更加深
9、邃，艺术上也更为成熟邃，艺术上也更为成熟。春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌、闻。春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌、闻官军收河南河北、登高、登岳阳楼、秋兴八首等是这一官军收河南河北、登高、登岳阳楼、秋兴八首等是这一时期的代表作。时期的代表作。n此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱于成都的次年春天，乱于成都的次年春天，安史之乱仍未平安史之乱仍未平息息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗宗信任信任宦官，宦官，猜忌猜忌如杜甫这样真正忧国如杜甫这样真正忧国忧民的文人。忧民的文人。n目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请请缨无路，报国
10、无门缨无路，报国无门，因此诗人对，因此诗人对开创基业、开创基业、挽救时局挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 n这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，的诗篇，蜀相蜀相为其中最著名的一首。为其中最著名的一首。 整体感知整体感知 把握基调把握基调 丞相丞相/ /祠堂祠堂/ /何处何处/ /寻？锦官寻？锦官/ /城外城外/ /柏柏/ /森森。森森。 映阶映阶/ /碧草碧草/ /自自/ /春色，隔叶春色，隔叶/ /黄鹂黄鹂/ /空空/ /好音。好音。 三顾三顾/ /频烦频烦/ /天下天下/ /计，两朝计，两朝/ /开济开济/ /老臣
11、老臣/ /心。心。 出师出师/ /未捷未捷/ /身身/ /先死，长使先死，长使/ /英雄英雄/ /泪泪/ /满襟。满襟。 思考：本诗的感情基调是怎样的思考：本诗的感情基调是怎样的?感伤、叹惋感伤、叹惋蜀相丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 丞相的祠堂要到哪里寻找？在锦官城外柏树繁茂的地方。丞相的祠堂要到哪里寻找？在锦官城外柏树繁茂的地方。映着石阶的绿草自成一片春色，隔着树叶的
12、黄鹂徒有好听的声音。映着石阶的绿草自成一片春色，隔着树叶的黄鹂徒有好听的声音。三顾茅庐频繁讨论天下大计，两朝的开创与辅佐老臣竭尽忠心。三顾茅庐频繁讨论天下大计，两朝的开创与辅佐老臣竭尽忠心。出师还没有取得最后的胜利就先病死了，长久地使后世的英雄泪满衣襟。出师还没有取得最后的胜利就先病死了，长久地使后世的英雄泪满衣襟。 蜀相 （七律、怀古诗（七律、怀古诗 l丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。l映阶碧草自春色，映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音。l三顾频烦天下计，三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。l出师未捷身先死，出师未捷身先死， 长使英
13、雄泪满襟。长使英雄泪满襟。首联首联：寻访祠堂寻访祠堂 叙事叙事颔联颔联：祠堂春色祠堂春色 写景写景颈联颈联：丞相功业丞相功业 议论议论尾联尾联：壮志未酬壮志未酬 抒情抒情合作探究一：合作探究一：品味写景的语言品味写景的语言l哪些诗句写景？景物有哪些诗句写景？景物有什么特点？什么特点？丞相祠丞相祠堂何处堂何处寻寻？锦官城外？锦官城外柏森森柏森森 l寻寻有目的的专程来访有目的的专程来访，不是漫，不是漫不经心地信步由之不经心地信步由之对诸葛亮的对诸葛亮的强烈强烈景仰和缅怀、景仰和缅怀、显显访庙吊古心思访庙吊古心思的急切。的急切。l柏森森柏森森自问自答，记祠堂之所自问自答，记祠堂之所在、在、外景，外景
14、，渲染渲染安谧、肃穆安谧、肃穆的气氛。的气氛。9映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音l映阶映阶映照着台阶映照着台阶l好音好音悦耳的声音，这悦耳的声音，这里指鸟鸣里指鸟鸣l特写镜头，从祠堂的特写镜头，从祠堂的外外部到内部，部到内部，内景内景10l1.释字意：释字意：“自自”是是“独自独自”的意思，的意思，“空空”是是“白白的白白的”、“徒自徒自”、“空空的空空的”的意思；的意思；l2.绘形象：青草映阶，鸟鸣婉转，春光绘形象：青草映阶，鸟鸣婉转，春光大好。大好。l3.点作用：以乐衬哀，点作用：以乐衬哀，表现出诗人对诸表现出诗人对诸葛亮深深地崇敬和追怀。葛亮深深地崇敬和追怀。
15、 映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音好音表现手法表现手法 1 1、情景交融、情景交融 ，借景抒情。，借景抒情。 2 2、动静结合，以动衬静、动静结合，以动衬静 。 3 3、视听结合、视听结合合作探究二：合作探究二：分析人物与情感分析人物与情感诗中哪些诗句写了诸葛亮？都写了诗中哪些诗句写了诸葛亮？都写了什么事？什么事？20三顾频烦天下计三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，两朝开济老臣心l三顾三顾诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。登门拜访。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮（诸葛亮出
16、师出师表表）l频烦频烦多次多次l天下计天下计诸葛亮精辟地分析了天下形势，诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称的道路，也称“隆中对策隆中对策”l两朝两朝蜀先主蜀先主刘备刘备和后主和后主刘禅刘禅两代两代l开济开济帮助刘备帮助刘备开创基业开创基业辅佐刘辅佐刘禅禅匡济艰危匡济艰危 l老臣心老臣心尽忠蜀国，不遗余力，死尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。而后已的精神。三国志三国志蜀书蜀书诸诸葛亮传葛亮传：先主病笃，谓亮曰：先主病笃，谓亮曰：“嗣嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自子可辅，辅之；如其不才，君可自取。取。”亮涕泣曰：亮涕
17、泣曰：“臣敢效忠贞之节，臣敢效忠贞之节，继之以死。继之以死。”三顾频烦天下计三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，两朝开济老臣心三顾频烦三顾频烦天下计天下计，两朝开济两朝开济老臣心老臣心。诸葛亮的雄才大略诸葛亮的雄才大略诸葛亮的宏伟业绩诸葛亮的宏伟业绩诸葛亮的忠心报国诸葛亮的忠心报国仰慕其才华，自叹不如。仰慕其才华，自叹不如。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟l出师出师诸葛亮为伐魏，曾六次诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原北伐中原。公。公元元234234年，他统率大军，占据了年，他统率大军，占据了五丈原五丈原，与司马，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，懿隔着渭水相持
18、一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于病死军中，葬于定军山。定军山。l泪满襟泪满襟献身精神的献身精神的景仰景仰、事业未竟的、事业未竟的痛惜。痛惜。22惋惜其事业未竟，聊以自慰。惋惜其事业未竟，聊以自慰。英雄英雄诸葛孔明诸葛孔明诗人诗人抒景仰之情，叹壮志未酬抒景仰之情，叹壮志未酬功业未就者功业未就者唐诗钞唐诗钞中语中语“公之为武侯恨，正所以自恨也公之为武侯恨，正所以自恨也”。借古人抒发自己的怀抱，唱出了普天下壮志难酬者的借古人抒发自己的怀抱，唱出了普天下壮志难酬者的心声。心声。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。尾联 蜀相 （七律（七律 ） l丞相祠堂何处寻？丞
19、相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。l映阶碧草自春色，映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音。l三顾频烦天下计，三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。l出师未捷身先死，出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。首联首联：寻访祠堂寻访祠堂 叙事叙事（仰慕）（仰慕）颔联颔联：祠堂春色祠堂春色 写景写景（憧憬）（憧憬）颈联颈联：丞相功业丞相功业 议论议论（歌颂）（歌颂）尾联尾联：壮志未酬壮志未酬 抒情抒情（惋惜）（惋惜）怎样的情感？探究题：探究题：诗歌题目是诗歌题目是“蜀相蜀相”，但是诗歌前半部分，但是诗歌前半部分却都在写景写环境，这样写是否违背了主旨？却都在
20、写景写环境，这样写是否违背了主旨？l1.以以“蜀相蜀相”为题，更能突出为题，更能突出诸葛亮在人们心诸葛亮在人们心目中的地位目中的地位；l2.由武侯祠引入，由武侯祠引入，因武侯祠而思蜀相因武侯祠而思蜀相，表达，表达了对诸葛亮的景仰之情；了对诸葛亮的景仰之情；l3. 人物已逝，祠堂长存人物已逝，祠堂长存，写祠堂为，写祠堂为下文抒情下文抒情做铺垫。做铺垫。1.杜甫杜甫蜀相蜀相中中“ ， ”两句，诗人运用带有咏叹情调两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。奠定了的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。奠定了全诗全诗“沈挚悲壮沈挚悲壮”的风格基础
21、，并且洋溢着一种蕴借哀凉的气氛。的风格基础，并且洋溢着一种蕴借哀凉的气氛。2.杜甫杜甫蜀相蜀相中中“ ， ”两句，写对诸葛武侯的评价。两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。3.杜甫杜甫蜀相蜀相中中“ ， ”两句，借对祠堂庭宇景色的描两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。这是因景抒情的千古名句。写，抒发凭吊情怀。这是因景抒情的千古名句。4.杜甫杜甫蜀相蜀相中中“ ， ”两句，写对诸葛武侯的悼念。两句，写对诸葛武侯的悼
22、念。以诸葛之伟才，得先主托孤之重，后主言听计从，本可以一统河山，建以诸葛之伟才，得先主托孤之重，后主言听计从，本可以一统河山，建千秋伟业。无奈天不从人愿，诸葛亮正当盛年之时，即在五丈原病逝军千秋伟业。无奈天不从人愿，诸葛亮正当盛年之时，即在五丈原病逝军中，苦心经营的兴复大业也付之东流。确实让人痛惜不已。中，苦心经营的兴复大业也付之东流。确实让人痛惜不已。5.诗人在诗人在蜀相蜀相一诗中首先写道一诗中首先写道“ ， ”传达出自传达出自己游览圣地的感叹，接着，他高度赞誉了诸葛先生己游览圣地的感叹，接着，他高度赞誉了诸葛先生“ ， ”的丰功伟绩，又联想到他鞠躬尽瘁，发出了的丰功伟绩，又联想到他鞠躬尽瘁
23、，发出了“ ， ”的感慨。的感慨。这是一首什么题材的诗？这是一首什么题材的诗？怀古咏史诗：怀古咏史诗：题材题材:历史事件、历史人物、历史陈迹历史事件、历史人物、历史陈迹目的目的:感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今小重山端午 元舒 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。注五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。1、从全词看，从全词看，“空空惆怅惆怅”和和“无人解无人解”分别表达了作者怎样分别表达了作者怎样的思想感情的思想感情?(4分分
24、)2、这首词最突出的、这首词最突出的表现手法是什么表现手法是什么?请请分别结合上阙和下阙分别结合上阙和下阙作简要分析。作简要分析。(4分分)空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。达了对屈原忠义气节的崇敬。手法：对比。手法：对比。简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读离骚离骚的深切感伤形成对比。用典的深切感伤形成对比。用典