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1、走进作者走进作者o杜甫，我国古代最伟大的 主义诗人。他有着积极的入世思想，“致君尧舜上，”。他坚信，“会当凌绝顶，”。但政局的动荡，官场的日趋腐败，使他的理想破灭。饱经忧患的他对人民的苦难有了彻骨的感受：贫富对立，民不聊生，“朱门酒肉臭，”。他忧心如焚：“穷年忧黎元，”。他心怀天下：“安得广厦千万间，”。再使风俗淳再使风俗淳路有冻死骨路有冻死骨叹息肠内热叹息肠内热大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜现实现实一览众山小一览众山小走进作者走进作者 他的诗真实的反映了广阔的社会生活，如“三吏”“三别”，他的诗被誉为“”！他的诗歌艺术丰富多彩，或雄浑奔放，或沉郁悲凉。创作态度非常严谨，“为人性僻耽 句
2、，”。他创作成就辉煌，李杜文章在，光焰万丈长。他被誉为“”！诗史诗史语不惊人死不休语不惊人死不休诗圣诗圣o此诗作于唐肃宗上元元此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱于成都的次年，杜甫避乱于成都的次年春天，年春天，安史之乱仍未平安史之乱仍未平息息，唐王朝仍处于风雨飘，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗摇之中；唐肃宗信任信任宦官，宦官，猜忌猜忌如杜甫这样真正忧国如杜甫这样真正忧国忧民的文人。忧民的文人。写作背景写作背景o目睹国势艰危，生民涂炭，而目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又自身又请缨无路，报国无门请缨无路，报国无门，因此，因此诗人对诗人对开创基业、挽救时局开创基业、挽救时局的诸葛的诸葛亮，无限仰慕，备
3、加敬重。亮，无限仰慕，备加敬重。o这段时间，他创作了一系列赞这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，扬诸葛亮的诗篇，蜀相蜀相为其中为其中最著名的一首。最著名的一首。写作背景写作背景诵读要点诵读要点o读准字音读准字音o读出节奏读出节奏o读出感情读出感情初步把握：o1、结合注释用自己的语言描述整首诗的大意：o2、本诗是一首体裁的诗歌？结构上体现了诗歌的什么特点？讨论探究讨论探究 此诗分明写此诗分明写“丞相祠丞相祠”，却要以，却要以“蜀相蜀相”作为诗作的标题，有何深意？作为诗作的标题，有何深意？因为诗作是以写人为主，再说，只因为诗作是以写人为主，再说，只写写“丞相祠丞相祠”没有没有“蜀相蜀相”明确
4、，自古以明确，自古以来来“丞相丞相”很多，单写很多，单写“丞相祠丞相祠”则未必则未必专指诸葛亮，而专指诸葛亮，而“蜀相蜀相”所指就较为明确所指就较为明确了。同时这个称呼表现了作者对诸葛亮的了。同时这个称呼表现了作者对诸葛亮的钦佩，敬仰。钦佩，敬仰。o颔联中哪两个字与全诗的境界最为密切？说颔联中哪两个字与全诗的境界最为密切？说说理由说理由。比较理解比较理解o映阶碧草映阶碧草尽尽春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂皆皆好音好音春意盎然、赏心悦目的景色春意盎然、赏心悦目的景色欣喜愉悦的情感欣喜愉悦的情感启发：比较理解启发：比较理解o映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音好音碧草春色，黄鹂好
5、音，入一自字、空字，碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便便凄清之极凄清之极。杜诗解杜诗解明确答案明确答案o“自自”、“空空”两字都有两字都有“徒然、白白地徒然、白白地”之意。之意。o碧草萋萋，无人欣赏；黄鹂婉啼，无人倾听。碧草萋萋，无人欣赏；黄鹂婉啼，无人倾听。o乐景写哀情（或者借景抒情）。乐景写哀情（或者借景抒情）。o反衬了作者寂寞凄凉之情反衬了作者寂寞凄凉之情。颈联概写了哪几件事？上下两句之间有何内在颈联概写了哪几件事？上下两句之间有何内在关系？说这些，表达了诗人怎样的思想感情？关系？说这些，表达了诗人怎样的思想感情？刘备三顾茅庐、诸葛亮尽忠蜀主、诸葛亮辅佐幼主。上下两句有因果关系。表达
6、类诗人对诸葛亮的敬慕之情，同时也流露了对当朝统治者有眼无珠不能重用自己的不满。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟o出师出师诸葛亮为伐魏，诸葛亮为伐魏，曾六次曾六次北伐中原北伐中原。公元。公元234234年，他统率大军，年，他统率大军，占据了占据了五丈原五丈原，与司马，与司马懿隔着渭水相持一百多懿隔着渭水相持一百多天。诸葛亮甚至送巾帼天。诸葛亮甚至送巾帼妇人之亡服来激怒他，妇人之亡服来激怒他，但司马就是坚决不出兵。但司马就是坚决不出兵。诸因积劳成疾，病死军诸因积劳成疾，病死军中，葬于中，葬于定军山。定军山。尾联中的尾联中的“英雄英雄”是指什么人？那是指什么人？那“泪泪”
7、除除了遗憾，还有什么？了遗憾，还有什么？这里的这里的“英雄英雄”是指自古以来以天下为是指自古以来以天下为己任，想为国家尽忠竭智的人，当然也包括诗己任，想为国家尽忠竭智的人，当然也包括诗人自己；那人自己；那“泪泪”除了为当年诸葛亮的除了为当年诸葛亮的“出师出师未捷身先死未捷身先死”的痛惜遗憾外，还有为当世没有的痛惜遗憾外，还有为当世没有出现刘备与诸葛亮如此精诚合作的君臣关系而出现刘备与诸葛亮如此精诚合作的君臣关系而痛惜，当然也有为自己不能像诸葛亮一样被君痛惜，当然也有为自己不能像诸葛亮一样被君主赏识而感到叹息。主赏识而感到叹息。这是一首什么题材的诗歌？这是一首什么题材的诗歌？o借古抒怀借古抒怀概括主旨概括主旨o诗人借歌颂诸葛亮的过人才诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己功的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨业未就的深沉感慨。