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1、四年级语文第二单元测试卷班级姓名一 、 看 拼 音 ，写 词 语 。 （ 10 分 ）sh n shqf xu n zc n huy u y（） （） （）（）（） n chsxj n y n psu cuc（） （） （）（）（）二 、 给 下 列 带 点 字 用 横 线 选 择 正 确 的 读 音 。 （ 6 分 ）鲜 为 人 知 （ xi n xi n）模 仿 （ mm） 调 转 （ zhu n zhu n) 颤 抖 （ ch n zh n） 薄 壳 结 构 （ bbo）海 滨 (b n b ng) 三 、 按要 求 写 成语 。 （ 4+4 分）1、 照 样 子 将 下 列 成 语 补
2、 充 完 整 ， 并 选 择 合 适 的 成 语 填 空 。浅 尝 （ 辄 ） 止囫 囵 吞 （）（） 光 （） 影不 （） 了 了 无 所 不（）天 道 （） 勤寻 根 问 （）（） 能 生 巧培 养 良 好 的 习 惯 不 是的 事 情 。 遇 到的 问 题 ，我 们 要 有的 精 神 ； 对 于 自 己 感 兴 趣 的 问 题 ， 不 能，要 下 功 夫 深 入 研 究 。四 、 句 子 加工 厂 。（ 8 分 ）1 按 要求 写 句 子。（ 1） 连 云 港 是 著 名 的 海 滨 沿 海 开 放 城 市 。 （ 在 原 句 修 改 病 句 ）（ 2） 自 然 界 的 种 种 生 物
3、不 就 是 人 类 的 “ 老 师 ” 吗 ？ （ 改 为 不 带 问 号 句子 ）（ 3） 苹 果 核 果 然 像 一 颗 五 角 星 。 （ 仿 写 ）（ 4） 蜜 蜂 在 花 丛 中 飞 来 飞 去 。 （ 改 拟 人 句 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 五 、 根据 课 文 内容 填 空 。 （19 分 ）1、 苹 果 里 的 五 角 星 使 我 们 从 中 受 到 启 迪 创 造 力 来 源于。2、 最 佳 路 径 向
4、 我 们 介 绍 了 世 界 建 筑 大 师为 迪 斯 尼 乐 园 设计 路 径 的 故 事 ， 着 重 记 叙 了 他 从 一 位 年 老 的 葡 萄 园 主“，” 的 卖 葡 萄 的 方 法 上 受 到 启 发 ， 产 生 了“，” 的 路 径 设 计 策 略 ， 最 终 被 评 为 世 界 最 佳 设 计的 过 程 。 故 事 给 人 以 启示 ：。3、 人 类 的 “ 老 师 ” 重 点 介 绍 了 人 类 向 动 物 学 习 的 几 个 例 子 。 “ 老 师 ”就 是 指。 课 文 向 我 们 介 绍 了 人 类 从身 上 得 到 启 示 ，发 明 了 飞 机 ；从身 上 得 到
5、启 示 ，发 明了 新 式 飞 机 ；从身 上 得 到 启 示 ，改 进 了 船 体 设 计 ，大 大 提 高 了 轮船 航 行 的 速 度 ；从身 上 得 到 启 发 ，设 计 了 许 多“ 薄 壳 结 构 ”的 建筑 物 ； 模 仿 贝 壳 制 了。 此 外 ， 你 还 知 道 人 类 根据， 发 明 了 4 、真挚不像，；真挚不像，。它像美玉，它像，奔涌在地底。六、给下面的一段话加上标点。（3 分）一只老鼠刚钻出洞口两只猫同时逮住了它白猫抓住鼠尾说我先捉住了这只老鼠应该归我享用黑猫抓住鼠头说你没看见我抓住了吗是我先击中它的要害部位两只猫争执不下谁也不让谁鼠趁机跑掉了七、阅读诗文，完成练习
6、。（14 分）（一）苹果里的五角星（片段）第一次这样切 (qi qi ) 苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（ xi n xi n）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、用“”给加点字选择正确读音。（1 分）2、这鲜为人知的图案是
7、指。（1 分）3、用横线划出这一段的中心句。（1 分）4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（1 分）5、创造力从小处说是，从大处说是。（2 分）（二）我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡
8、住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。当人们指点、 欣赏荷花时， 荷叶从不计较， 不争名，不求利，不出风头， 不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。1、填空。（ 5 分）（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好看，但还得靠。（2）荷叶的作用有：2、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是（）。（ 3 分）A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神七、写作。（ 30 分）题目：我赞美要求：抓住一位同学的某个特点写一篇作文。用具体的事例说明他（她）的这个特点，并说清楚为什么要赞美他（她）。注意：先把题目补充完整，再把文章写具体。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -