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1、精选优质文档-倾情为你奉上第九章 问题解决与创造性一、选择题：1问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 【 A 】P138A刺激情境 B既定疑问 C思维状态 D思维起点 2已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为【 C 】P138A明确问题 B模糊问题 C有结构问题 D无结构问题 3以下问题属于无结构的问题是 【 B 】P138A数学应用题 B怎样培养学生的创新意识 C背影的作者是谁 D2008年奥运会主办方是哪个国家4、创造性思维的核心是 【 B 】P145 A聚合思维 B发散思维 C想象 D记忆5、创造性的核心成分是 【 B 】 A创造性想
2、象 B创造性思维 C智力技能 D智慧水平6、一位学生能征很短的时间内说出砖头的许多用途，表明他发散思维中哪一部分较强? 【 C 】P146 A变通性 B独创性 C流畅性 D深刻性7、一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明他发散心思维中的哪一部分较强? 【 C 】P146 A流畅性 B.变通性 C独创性 D深刻性8、学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是 【 A 】P145 A发散思维 B聚合思维 C概括思维 I)间接思维9、人们往往认为书本是用来学习的，笔是用来写字的，而不容易想到它们别的方面的用途，这种现象称为 【 D 】P142 A定势 B原型 C原型启发 D功能固着
3、10、下面哪一点不属于问题解决的基本特点 【 B 】P138 A目的性 B能动性 C序列性 D认知性11、问题解决中最困难且最富挑战性的一个阶段是 【 】 A表征问题 B选择策略 C执行策略 D.识别问题L2、有利于创造性培养的家庭气氛应该是 【 C 】P146 A纵爱 B放任 C民主 D严厉13、下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是 【 C 】P147 A高智商者一定高创造力 B低创造力者一定低智商 C高创造力者一定高智商 D 高创造力者不一定高智商14、从解决问题的过程来看，其首要环节是 【 A 】 P139 A发现问题 B理解问题 C提出假设 D检验假设15、专家相对于新手在解决问题
4、过程中的优势在于 【 B 】 A记忆容量大 B归类和存储信息的组块大 C知识容量大 D动机强烈16、( )问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。【 A 】P139A常规性 B发明性 C创造性 D无结构的 17、以下不涉及问题解决过程的学说有 【 C 】P139A桑代克的尝试错误说 B苛勒的顿悟说 C巴甫洛夫的经典性条件作用论 D杜威的分阶段说 18、教科书上的练习题多属于【 A 】P138A有结构问题 B无结构的问题 C简单问题 D复杂问题 19、( )表征是解决问题的关键。 【 D 】P140A形象 B知觉 C表面特征 D深层特征 20、把握问题的性质和关键信息，摒弃无关
5、因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象。即形成问题的表征的过程称为。【 C 】P140A发现问题 B提出问题 C理解问题 D分解问题 21、( )检验虽然可靠，但有些假设不可能或不允许此操作它是通过实践来检验，通过问题 解决的结果来检验。 【 A 】P141A直接 B间接 C结果 D科学 22、学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难，说明问题的( )影响问题解决。 【 D 】P141A难度 B与现实的紧密度 C类型 D呈现方式 23、问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的【 B 】P138A序列性 B认知性 C复杂性 D目的性 24、创造性思维的核心是【 B 】A形象思维 B发散思维 C辐合思维 D直觉思维25、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000 001 002逐一尝试直到998 999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是【 B 】P140A推理式 B算法式 C演绎式 D启发式 26、把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称【 C 】A问题空间 B手段 目的分析 C启发式 D算法式 27、让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称【 D 】A讨论法 B头脑风暴法 C启发法 D用途扩散法专心-专注-专业