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1、第一章 第三节 人口容量教学设计【内容要求】 运用资料，描述人口分布、迁移的特点及影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。【内容要求解读】 本节课对应的内容标准是“结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量”。根据内容要求，本节课重点是结合区域的具体实例，解释清楚区域资源环境承载力、人口合理容量两个概念。【教学重点难点】结合内容要求，本节课：重点：解释清楚区域资源环境承载力、人口合理容量两个概念；难点：结合实例，分析影响区域资源环境承载力、人口合理容量两概念的因素。【教学目标】1.结合我国实例，能解释区域资源环境承载力，并能分析其影响因素；2.结合区域实例，能解释人口合
2、理容量，并能说出其与区域资源环境承载力的区别；3.结合我国国情，运用资料，能阐述我国人口问题和人口政策。4.通过调查深圳情况，估算深圳资源环境承载力和人口合理容量。(地理实践力)【教学方法】本节内容，采用传统教学方式，以多媒体课件辅助教学。主要采用启发式、举例、小组合作与探究、讨论法、归纳法、对比分析等教学方法。【教学过程】教学过程教学活动新课引入1. 地球最多能养活多少人？ （回答区域资源环境承载力）2.地球上多少人口才最合理？（回答人口合理容量）3.中国人口政策：从“只生一个好”到“生三孩”政策变化的原因。区域资源环境承载力问题链设计：1. 如果我国没有实行计划生育政策，人口过快地增长，可
3、能给我国带来哪些消极影响？我国人口增长曲线 学生答：粮食紧张，淡水短缺，森林破坏，能源紧张，草场破坏，矿产资源短缺，就业紧张，交通拥挤，住房困难.【转承】中国的资源环境所能承载人口数量，即区域资源环境承载力。区域资源环境承载力：指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境所能承载的人口数量。（课本P16）2.那么，中国的资源环境最多能承载多少人？（1）根据材料，你认为中国的资源环境最多能承载多少人？最多承担16亿人（2）影响我国资源环境承载力最主要的因素是？（中国科学院科学院自然资源综委员会认为，从土地资源来看，我国人口承载量应控制在16亿左右。）（3）根据我国耕地资源的
4、“短板”问题，你认为我国区域资源环境承载力能否提高，并阐述你的理由。经济水平发展农业技术水平提高； 扩大耕地面积提高单位面积产量对外开放程度进口粮食 租种他国的耕地人均消费水平减少粮食浪费总结影响资源环境承载力的因素：人口合理容量1.区域人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。（课本P18）2.区域人口合理容量的影响因素：3.你认为中国人口合理容量是多少？理由是？（1957年，人口学家马寅初提出我国最适宜的人口数为7亿8亿。）随着科技经济发展，中国人口合理容量在增大。4. 研究中国人口合理容量的意义？总结思考我国资源环境压力较大，目前为何还要放宽生育政策?课后调查通过调查深圳情况，估算深圳资源环境承载力和人口合理容量。学科网（北京）股份有限公司