《《心理学概论》课程教学大纲(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《心理学概论》课程教学大纲(共4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上心理学概论课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：心理学概论课程类别：必修课 选修课总学时周学时学分：其中实验（实训、讨论等）学时：授课时间：，周星期二节授课地点：莞城开课单位：师范学院适用专业班级：法学卓越班任课（助课）教师姓名：李幼波职称：讲师联系电话：答疑时间、地点与方式：初定每周星期二下午第节，莞城，面谈。二、课程简介心理学概论是法学专业的通识教育课程，必修课。主要探讨心理现象及行为发生、发展和变化的一般规律，涵盖意识状态、感觉与认知、学习与记忆、思维与语言、人格、动机、情绪和毕生发展等主题。对本课程的学习有助于学生了解心理学的性质、现状和发展；掌握心
2、理学的基本概念、基本事实和基本理论，为后续课程的学习打下坚实的基础。还有助于了解心理学的基本方法和手段，研究的基本思路和范式，拓展学生的专业视角。三、课程目标、知识与技能目标：（）了解心理活动的生物基础；（）理解感觉、知觉、记忆、思维、意识、注意、情绪等心理现象的过程和规律；（）理解主要的动机和人格理论；（）理解自我、社会认知、归因、从众、道德认知等社会心理学范畴；（）了解人的毕生发展过程与规律；（）了解心理学的历史流派及现代观点。、过程与方法目标: （）能够比较准确地运用心理学概念描述个人的心理现象和心理过程；（）能够用生物心理社会的视角审视心理现象和行为；（）能够运用掌握的心理学思想方法认
3、识自我，解读社会，观察人心，适应现实。、情感、态度与价值观发展目标:（）能够全面、科学地认识自我、接纳自我和发展自我；（）促进人与人之间的理解、接纳、沟通和关怀；（）激发对心理学的兴趣与热情。四、与前后课程的联系本课程对先修课程没有要求；通过对心理学基本事实与规律的掌握，有效地促进后续各专业课程的学习与理解。五、教材选用与参考书、选用教材：心理学为外专业的阅读者撰写的一本很专业的书，李先锋著，现代教育出版社，年版。、推荐参考书：（）普通心理学，第版，彭聃龄主编，北京师范大学出版社，年版。（）心理学与生活，理查德格里格，菲利普津巴多著；王垒 等译，人民邮电出版社，年版。（）心理学，戴维迈尔斯著，
4、黄希庭等译，人民邮电出版社，年版。六、课程进度表表 理论教学进程表周次教学主题要点与重点要求学时心理学概述要点：心理学概述，课程的目的、任务及内容纲要；学习的意义与方法；教学组织方式与进度安排。重点：心理学概念，课程目的、任务及组织方式。掌握心理学概念，明了课程学习的目标和任务。第讲拨开心理迷雾，探明行为真相要点：心理学的目标、任务及研究方法；人的本能研究实例；日常心理分析实例。重点：心理学的目标及研究方法。掌握心理学的目标及基本研究方法。第讲拂去岁月风尘，拾起智慧真金要点：心理学的建立、历史流派及当下观点；两性差异研究实例；沉没成本。重点：心理学的建立、历史流派及当下观点。掌握心理学的建立、
5、历史流派及当下观点。第讲纵览生命全程，打开智慧之门要点：人的发展；感觉统合失调；减肥实例；过度理由效应。重点：人的发展。理解人的毕生发展过程与一般规律。第讲撩开神秘面纱，还原朴素真相要点：心理的生物基础；梦的研究实例；机体唤醒；信仰。重点：心理的生物基础。理解心理的生物学基础。第讲站立巨人肩膀，通晓人性密码要点：人格；行为归因（控制点）；希特勒人格分析（精神分析）实例；阅读与个性品质。重点：人格理论。理解人格理论。第讲洞察内心天地，万事了然于心要点：意识状态；生物节律；睡眠与梦；精神分析方法。重点：意识状态。理解人的不同意识状态。第讲打开心的窗口，世界不再遥远要点：感觉与认知；社会认知与归因；
6、撒谎实例；睡眠者效应。重点：感觉与认知。掌握感觉与认知的基本事实与一般规律。第讲告别荒诞逻辑，置换科学理念要点：学习与记忆；态度、行为与激励，减肥实例；超限效应。 重点：学习理论与记忆的一般规律。理解学习理论与记忆的一般规律。第讲跨越万水千山，打开人际之门要点：思维与语言；人际交往；从众研究实例；肢体语言。重点：思维与语言。理解思维的一般规律及其与语言之间的关系。第讲行走虚拟世界，同为心和江湖要点：社会心理学；网络成瘾；社会道德认知；旁观者效应。重点：社会心理学的基本概念和一般规律。掌握社会心理学的基本概念和规律第讲在多彩的世界，有百变的自我要点：心理障碍与治疗；自我意识的发展；心理与行为的关
7、系；整容实例。重点：心理障碍与治疗的一般性常识。了解心理障碍与治疗的一般性常识第讲神圣地正视性，世俗地面对爱要点：天性与教养；性别发展；性心理；爱情心理；恋爱干预效应。重点：天性与教养的关系。理解天性与教养的关系；了解关于性别发展的各种解释。第讲天气无法左右，心情可以选择要点：情绪、压力与健康；密度压力研究实例；恐惧症治疗。重点：情绪、压力与健康。了解情绪理论，理解压力与健康之间的一般关系。第讲心有事业充实，神有休闲快乐要点：动机；事业与休闲；拖延心理；“长板理论”实例；时间管理。重点：动机理论。掌握动机概念；理解动机理论。第讲新风迎面吹过，春天已经来临要点：学期复习；健康心理学，心理治疗及效
8、果；延迟满足。重点：健康心理学；学期复习。了解健康心理学的基本主张。考试七、教学方法讲授与自主学习相结合，采用案例和集体讨论教学法。八、对学生学习的总体要求、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用每位同学都应当积极主动地参与到整个课程教学中来，做到以下个方面：（）课前根据要求做好预习，对学习材料形成自己的看法及观点；（）课堂上积极参与讨论，与老师、同学充分交换意见，提出疑难；（）课后认真完成各章作业。、学生必须阅读与选读的课外教学材料每位同学都必须认真研读教材，即李先锋著的心理学为外专业的阅读者撰写的一本很专业的书。 建议有条件的同学选读一本前文推荐的教学参考书。、学生完成本课程每周须耗费的时
9、间为完成本课程，每周大约需花费小时的课余时间。、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）、单元测试、期末考试等方面的要求在熟悉学习主题材料的基础上，与同学、老师充分交换看法，是学习本门课程最重要、最有效的方法。所以，课前一定要充分做好预习和材料阅读，并结合自己的切身经历，努力形成自己的观点和立场。课外作业以课后思考复习、材料阅读、预习及准备课堂发言稿件为主；整个学期还将安排次课堂作业（或小测验）来对同学们课内外的学习效果进行检测。答疑时间初定为每周星期二下午第节，莞城，采用面谈方式。期末考试采用开卷方式。、学生参与教学评价要求。课程结束前周内，同学们还应按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，这是每位学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学具有重要意义。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准及要求权重到堂情况全勤分，缺课每次扣分，迟到每次扣分。课堂讨论课堂发言每周次加分；代表小组或班级上台发言每周次加分；满分止。完成作业根据课堂作业的完成质量评分。实验（实训）单元测试期末考核考试期末考试方式开卷 闭卷 课程论文 实操十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名： 日期： 年 月 日专心-专注-专业