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1、精选优质文档-倾情为你奉上钢结构施工课准课程名称：钢结构与施工总学时数：64学 分 数：4开课单位：建筑工程系课程类别：必修课适用专业：建筑工程技术、工程监理、工程造价一、课程的性质本课程是高职高专建筑工程专业的一门核心课程，是建筑工程技术及相关专业的核心能力之一，是学生毕业后从事岗位工作具体任务的保证，是取得建设行业职业资格证书相应的模块。本课程主要是培养学生具有对常见钢结构工程施工图识读能力、具有编制钢构件加工制作工艺流程及组织现场安装、编制安装施工方案，具有对制作安装过程进行安全、技术、质量管理和控制等专业能力。二、课程设计思路本课程开发思路是以市场需求为出发点，以职业能力培养为核心，以
2、工作过程为导向，以工作任务为载体，遵循教学基本原则，吸取先进的教学方法。课程内容紧紧围绕钢结构安装的实际岗位，以完成典型工作任务选择知识，同时还考虑到高等职业教育对理论知识的学习的需要。按照工作过程对知识进行排序，重在培养学生的职业行动能力。三、课程基本目标通过本门课程的学习，使学生掌握以下能力目标1、知识目标：（1）能够准确的说出钢材种类及衡量钢材性能的相关指标；（2）能熟练的说出钢材的品种、规格和标准（3）了解常规钢构件的加工工艺及其相应的加工机械设备；（4）能准确陈述钢结构连接方法、特点，钢结构应力变形、应力集中及焊接残余应力等概念，懂得焊接、螺栓连接基本原理；（5）能陈述焊接连接、螺栓
3、连接主要构造规定；（6）能够熟练陈述钢结构施工准备的工作内容、安装的一般步骤及相关的质量控制要点；（7）能够熟练陈述钢结构安装施工的安全要点。2、职业技能目标：（1）会分析常见钢结构的结构组成和构件的受力；（2）会合理选择钢材的种类、规格以及型号；（3）会对钢材进行质量检验（4）会进行简单钢构件的设计及焊接、螺栓连接的计算；（5）懂得钢梁、钢柱整体稳定和局部稳定的概念以及保证稳定的构造措施；（6）能识读钢构件的节点构造图和钢结构施工图；（7）懂得钢构件的加工制作工艺流程；（8）学会钢结构焊接工艺及焊接质量检查；（9）会组织钢结构安装及编制安装工艺流程；（10）学会螺栓连接施工工艺及连接质量检验
4、；（11）具有安全保护意识，做到文明施工、保护环境。3、职业素养目标：（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力（2）具有团队精神、协作精神及集体意识（3）具有良好的职业道德（4）具有良好的心理素质和克服困难的能力四、先修课程建筑力学、建筑识图与构造、建筑工程测量、建筑材料五、内容标准学习情境一、绪论教学目标了解：1、 钢结构的特点及应用；2、 各种钢结构的简单认识；3、 钢结构的发展。理解：1、 钢结构的设计原理及方法。掌握1、 各种钢结构的类型、特点和应用范围。 教学内容钢结构的绪论学习情境包括我国钢结构的概况、钢结构的发展、钢结构的特点和应用范围、钢结构的设计原理及方法四个部分。通
5、过绪论单元的学习，了解钢结构的特点及应用、发展，认识各种钢结构类型；理解钢结构的设计原理及方法；掌握各种钢结构的类型、特点和应用范围。重点难点重点：1、 各种钢结构的简单认识；2、 各种钢结构的类型、特点和应用范围。难点：1、 各种钢结构的类型、特点和应用范围。学习情境二、钢结构的材料教学目标了解：1、 钢结构对建筑钢材的基本要求。理解：1、 建筑钢材的两种破坏形式。掌握1、 建筑钢材的主要机械性能的基本概念以及钢材的五项主要的机械性能指标；2、 钢材在不同情况下可能发生的两种破坏形式即脆性破坏和塑性破坏的概念。教学内容钢结构的材料学习情境包括建筑钢材的基本要求、建筑钢材的主要机械性能、建筑钢
6、材的两种破坏形式三个部分。通过钢结构的材料单元的学习，了解钢结构对建筑钢材的基本要求，掌握建筑钢材的主要机械性能的基本概念以及钢材的五项主要的机械性能指标，掌握钢材在不同情况下可能发生的两种破坏形式即脆性破坏和塑性破坏的概念。重点难点重点：1、 钢材的机械性能和机械性能指标；2、 钢材的两种破坏形式。难点：1、 建筑钢材的主要机械性能的基本概念以及钢材的五项主要的机械性能指标；2、 脆性破坏和塑性破坏的概念。学习情境三、钢结构的连接教学目标了解：1、 了解各种连接的特点；2、 了解焊接工程和螺栓工程的施工顺序和施工方法；3、 了解焊缝残余应力和焊接残余变形的基本概念和预防、矫正方法。理解：1、
7、 常见焊缝的受力特点；2、 常见螺栓连接的受力特点。掌握：1、 掌握连接的构造设计，能熟练地进行传力分析；2、 掌握对接焊缝连接和直角角焊缝连接的工作状态和计算方法；3、 掌握普通螺栓连接和摩擦型高强螺栓连接的工作状态和计算方法。教学内容钢结构连接的种类及特点；对接焊缝的构造和计算；角焊缝的构造和计算；焊接残余变形和残余应力；焊接工艺评定；焊接施工管理；普通螺栓连接；高强度螺栓连接；高强度螺栓的施工工艺和检验。重点难点重点：1、 焊缝连接计算；2、 螺栓连接计算。难点：1、高强螺栓连接计算。学习情境四、柱(轴心受力构件)教学目标了解：1、 了解实腹式轴心受压构件何格构式轴心受压构件的设计要点；
8、2、 了解轴心受力构件柱头和柱脚的构造。理解：1、 钢轴心受力构件设计步骤；2、 钢轴心受力构件的整体稳定和局部稳定。掌握：1、 实腹柱的强度、刚度和稳定计算，识读钢柱柱头和柱脚的构造图； 教学内容轴心受力钢构件的应用、截面形式、强度、刚度计算，整体稳定与局部稳定保证措施；实腹式轴心受压构件的截面设计和构造要求。重点难点重点：1、实腹柱的强度、刚度和稳定计算。难点：1、 钢轴心受力构件的整体稳定和局部稳定的概念。学习情境五、梁(受弯构件)教学目标了解：1、 了解型钢梁和组合梁的构造和设计计算步骤；2、 了解梁局部稳定及梁的拼接和连接构造。理解：1、 会识别工程中的钢受弯构件，能判断格构式受弯构
9、件结构类型和截面形式；2、 钢梁的设计步骤。掌握：1、 钢梁的强度计算，刚度验算，梁的整体稳定和局部稳定的概念以及保证稳定的构造措施。 教学内容钢梁的应用和型式、梁的强度、刚度、整体稳定；型钢梁、组合梁设计计算；梁的局部稳定和加劲肋。重点难点重点：1、 钢梁的强度计算，刚度验算，梁的整体稳定和局部稳定的概念以及保证稳定的构造措施。难点：1、梁的整体稳定和局部稳定的概念。学习情境六、结构类型及识图教学目标了解：1、 钢结构的特点及应用；2、 轻型钢结构的概念、特点及组成；3、 单层工业厂房的特点与布置；4、 网架的结构形式和受力分析；5、 钢结构施工图的组成和作用。理解：1、 钢材的力学性能指标
10、；2、 影响钢材性能因素分析；3、 钢材的品种和规格的选择；4、常用钢结构符号的表示方法。掌握1、 掌握钢材在不同条件下可能发生的两种破坏形式，即塑性破坏和脆性破坏；两种破坏形式的区别和脆性破坏的危险性；为了防止和避免钢结构发生脆性破坏，应该正确选用钢材，正确设计、加工和正常使用。2、 掌握影响钢材力学性能的诸因素。其中应力集中现象是诸因素中较重要的因素，是设计工作者在实践中应重视的问题，应掌握它产生的原因和后果，以及减少应力集中的措施和重要性。3、 高效地识读钢结构图纸。教学内容钢结构的认识学习情境包括轻钢结构的认识、单层厂房结构与普通钢屋盖的认识、平面网架结构的认识三个部分。通过轻钢结构认
11、识单元的学习，会分析轻钢结构的特点及组成，会选择钢材的种类、规格以及型号；会检验钢材的质量，会进行轻钢结构的受力分析；通过单层工业厂房结构与普通钢屋盖认识这一单元的学习，要会分析单层厂房钢结构的组成，知道钢结构的链接种类和特点；通过平面网架结构的认识单元的学习，会进行网架结构的几何不变性分析，会进行网架结构的受力分析；钢结构工程常用图例；钢结构施工图的内容；钢结构的节点设计；施工详图的绘制方法。重点难点重点：1、 结构、单层厂房、网架的组成、特点；2、 钢材的力学性能指标；3、 钢材的品种和规格的选择；4、 钢结构施工图的识读。难点：1、 影响钢材性能因素分析。学习情境七、钢构件的加工制作教学
12、目标了解：1、了解各加工机具的使用方法。理解：1、 钢结构的加工机具的选择、编制加工机具、工具需求计划；2、 钢结构加工准备计划掌握：1、 钢构件制作的工序、工艺及流程；2、 钢构件的涂装。教学内容钢结构制作的常用工具；钢结构制作前的准备工作；钢结构制作的工序、工艺及流程；钢结构的涂装。重点难点重点：1、 钢构件制作的工序、工艺及流程。学习情境八、钢构件的安装与组织教学目标了解：1、钢构件的运输和堆放；掌握：1、吊装机具、索具及量测工具；2、钢结构安装的工艺流程；3、基础的验收；4、吊装方法、顺序及吊装机具；5、钢柱的安装与校正；6、吊车梁安装与校正；7、高强螺栓安装与质量检验；8、钢结构安装
13、质量检测与评定。教学内容钢结构吊装机具、索具及测量工具选择；钢结构的安装准备；钢结构主体安装工艺及流程；钢结构构件组装的规定。组装的方法；维护结构的安装；防腐、防火涂料施工方案；质量管理；钢结构安装质量检测与评定。重点难点重点：1、 钢结构安装的工艺流程难点：1、吊车梁安装与校正学习情境九、涂装工程教学目标了解：1、 了解涂料的组成。掌握1、 涂装的分类、方法。 教学内容涂装工程学习情境包括防腐涂装工程、防火涂装工程两个部分。通过涂装工程单元的学习，了解涂料的组成，掌握涂装的分类、方法。重点难点重点：1、 涂装的分类、方法。学习情境十、钢结构工程施工质量验收教学目标了解：1、 钢结构工程施工质
14、量验收的划分。掌握1、 钢结构质量验收的检查数量和检验方法。 教学内容钢结构工程施工质量验收学习情境包括钢结构工程施工质量验收的划分、钢结构质量验收的检查数量和检验方法两个部分。通过钢结构工程施工质量验收单元的学习，了解钢结构工程施工质量验收的划分，掌握钢结构质量验收的检查数量和检验方法。重点难点重点：1、 钢结构质量验收的检查数量和检验方法。 学时分配 64学时六、教学学时分配学时内容教学时数总学时讲授课内实践课堂练习备注学习情境一、绪论66学习情境二、钢结构的材料44学习情景三、钢结构的连接18126学习情境四、柱(轴心受力构件)761学习情境五、梁(受弯构件)761学习情境六、结构类型及
15、识图1010学习情境七、钢结构的加工制作22学习情境八、钢结构的安装44情景九：涂装工程22情景十：钢结构工程施工质量验收22七、实施建议1、课程组织安排说明本课程在教学内容的组织与安排上，遵循学生职业理论培养的基本规律，摆脱原有专业课程的学科体系，淡化学科中相互独立的理论教学和实践教学的界限，重新整合课程，突出职业定向性。在教学模式上采取有利于所有学生全面发展与个性发展的结构形式，实行项目导向、工学结合、案例分析。教学方法适宜采用项目教学、任务驱动、协作教学、现场教学等组织形式。2、教学方法建议 （1）在教学中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用任务教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣
16、。（2）在教学过程中，教师承担如下角色:创设工作情景提供学习信息；激发学习动机；帮助学生制定学习计划；开发学习资源和安排学习活动；引导学生提升职业素养。（3）在教学过程中，要应用多媒体等教学资源辅助教学。3、教学资源的利用使用教材：钢结构工程施工，编著者杜绍堂，出版社：高等教育出版社，版别：2005年11月，第1版专业期刊：钢结构，中国冶金工业出版社八、教学评价建议1、考核性质：考试2、期末考核评价及方式实行过程考核和结果考核相结合。3、教学过程评价（1）以平时的回答问题和测验为评价形式（2）与课程内的实验为基础内容的技能评价4、课程成绩形成方式由三部分组成：（1）平时成绩20分。其中到课情况5分，作业和回答问题5分、测验或练习10分。（2）平时实验20分。（3）期末闭卷考试60分，考试内容为教材中重要的基本原理。九、课程主讲教师和教学团队要求说明编制人：张苏俊、赵志高、束必清编制单位：建筑工程技术教研室编制日期：2011.08.29审核人：教学单位负责人：专心-专注-专业