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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019春湖南省怀化市鹤城区八年级（下）期末物理试卷一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1. 高空抛物是极不文明的行为，会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的（）A. 弹性势能B. 重力势能C. 体积D. 重力2. 如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A. 外界大气压发生变化B. 将玻璃管变粗C. 向水银槽中加入少量水银D. 将玻璃管倾斜3. 下列实物重力接近15N的是（）A. 一头大象B. 一头牛C. 一只狗D. 一只鸡4. 物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是（）A. 保持车
2、距B. 雨天路滑,减速慢行C. 行车时系好安全带D. 禁止逆行5. 某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是（）A. 唾液把瓶粘住了B. 瓶内气压减小了C. 瓶外气压增大了D. 瓶子质量减小了6. 在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明（）A. 压力小摩擦小B. 滚动摩擦比滑动摩擦小C. 推力大摩擦小D. 滑动摩擦比滚动摩擦小7. 下列说法正确的是（）A. 液体内部没有压强B. 液体对容器底部有压强,对容器侧壁没有压强C. 液体内部同一深度处,各个方向压强相等D. 液体压强与深度有关,跟液体密度无关8. 如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两边的托盘里加相
3、同的砝码，下列说法正确的（）A. 细绳拉小车的力和细绳拉托盘的力是一对平衡力B. 小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力C. 小车受到的重力和小车对桌面的压力是一对平衡力D. 小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力9. 为了改变摩擦力的大小，人们采取了下面一些做法，：自行车轮胎表面有凹凸花纹，螺丝刀的木柄上刻上一排凹槽，移动笨重的机器时，在机器下面垫上几根铁管，农用脱粒机的皮带轮上常涂上皮带蜡。这些做法中，为了增大摩擦力的是（）A. B. 只有C. D. 10. 如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A. B. C.
4、D. 11. 骑自行车上坡前往往要加紧蹬几下，这样做是为了（）A. 增大车的动能B. 增大车的冲力C. 增大车的惯性D. 增大车的势能12. 如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会（）A. 左端下降B. 右端下降C. 仍然平衡D. 无法判断13. 如图所示，将一个由某种材料制成的空心球放入甲液体中时，小球漂浮，当把它放入乙液体中时，小球悬浮，则下列判断不正确的是（）A. 球在甲、乙两种液体中受到的浮力相等B. 甲液体的密度大于乙液体的密度C. 该材料的密度一定大于乙液体的密度D. 该材料的密度一定大于甲液体的密度14. 如图所示，一质地均匀的圆柱形平
5、底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯内水中漂浮着一冰块，关于冰融化前后比较，下列说法正确的是（）A. 玻璃杯对桌面的压强增加B. 容器内液体的密度减小C. 玻璃杯中液面的高度升高D. 液体对容器底部的压强不变15. 在高速匀速直线行驶的动车上，李明同学在车厢地板上的P点竖直向上跳起0.3米后落回，李明的落点在什么地方？（）A. 仍在P点B. 在P点前方C. 在P点后方D. 落点无法确定二、多选题（本大题共1小题，共3.0分）16. 用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列说法不正确的是（）A. 绳子受的拉力F1和F2大小相等,滑轮组
6、的机械效率相同B. 绳子受的拉力F1和F2大小不相等,滑轮组的机械效率不相同C. 绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功相等D. 绳子自由端用移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功不相等三、填空题（本大题共11小题，共29.0分）17. 开着窗时，当风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外，这是因为窗外的空气流速增大，气体压强_（选填“增大”、“减小”），使室内气压_（选填“大于”、“小于”）室外气压的缘故。18. 建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。这是因为重力方向是_，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是_力。19. 一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚踏板恰好匀
7、速向下运动。在此过程中，他的动能_，机械能_（选填“减小”、“不变”或“增大”）。20. 一艘货船的排水量为100t，该船满载时受到的浮力为_N，当这艘船从内河驶入大海，它所受到的浮力将_，排开海水的体积会_（选填“增大”、“变小”或“不变”）。21. 如图示，小红和小明站在冰面上，小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，这个推力改变了小红的_，同时小明向后运动，表明物体间力的作用是_的22. 如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是_，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将_（选填“变大”、“变小
8、”或“不变”）。23. 如图为甲乙两台功率一定的机器做功时所得出的做功与时间的关系图象，由图可知，_机器的功率较大；做相同的功，_机器所用的时间少。24. 某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体，使它沿水平方向移动10m，该过程中工人所做的功是_J，水平推力的功率是_W。25. 王波同学帮父母搬家，现有30捆书籍。每捆书籍的质量都为5kg。王波想尽快将它们搬上10m高处的新家。如图是王波可以提供的用于搬运物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图象。由图可知，为了尽可能快地将这批书籍搬上新家，他每次应搬_捆。若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬
9、运任务并返回原地，所用的总时间为_s（g=10N/kg）。26. 在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1_W2，P1_P2（两空均选填“”、“”或“=”）。27. 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.
10、057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（2）第1次实验测得的机械效率为_。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用_图做的；第4次实验是用_图做的。（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_。（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_。四、计算题（本大题共1小题，共3.0分）28. 用图滑轮组提升重物，要求绳自由端
11、移动的速度是物体上升速度的3倍，请画出绕线的方法。五、作图题（本大题共2小题，共6.0分）29. 如图所示，静止在水中的小球重0.5N，作出小球所受力的示意图。30. 如图所示，试画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力的示意图并画出该力的力臂。六、实验探究题（本大题共3小题，共14.0分）31. 甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示。（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向_调节。（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：_。（3）如图
12、乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2第_（填“一”或“二”）种实验方案更方便。在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1_F2（填“”、“=”或“”）。（4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：_。32. 为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来时行实验。（1）如图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景，据此你能得出的结论是：速度相同
13、时，物体的_越大，动能越大。（2）如图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景，据此你能得出结论是质量相同时，物体的_越大，动能越大。（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？_；理由是_。（4）实验结束后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/cm1301042
14、302016360108为了探究“超载”安全隐患，应选择_两个序号的实验进行比较；为了探究“超速”安全隐患，应选择_两个序号的实验进行比较，分析表格中对应的实验数据可知：_对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。33. 某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图所示的四次测量弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4（1）最合理的测量顺序为_（2）浮力大小为_。（两空均填符号）AF浮=F3-F1BF浮=F4-F1CF浮=F2-F1DF浮=F2-F4答案和解析1.【答案】B【解析】解：由题意可知，高空抛物现象只所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了
15、重力势能，而且物体的质量越大、高度越高，重力势能越大。因此，高空抛物会造成很大的危害。故选：B。物体由于被举高而具有的能叫重力势能，重力势能的大小与物体的质量和高度有关。本题主要考查我们对重力势能的掌握，了解其概念和影响因素，可顺利做出判断，难度不大。2.【答案】A【解析】解：在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就不变，改变玻璃管的粗细、少许改变管的倾斜程度、以及改变水银槽内水银面的高低都不能影响到管内外水银面的高度差；当外界大气压发生变化时，玻璃管中内外的水银面的高度差才能发生变化。故BCD不会影响管内水银柱的高度。故选：A。影响托里拆利实验值的因素是大气压值，而与玻
16、璃管的粗细、长短、以及水银槽中水银的多少无关。解决本题的关键是学生对托里拆利实验和大气压与高度的关系的理解和掌握，是一道基础题。3.【答案】D【解析】解：A、一头大象的重力约50000N，故A错误；B、一头牛的重力约20000N，故B错误；C、一只狗的重力约50N，故C错误；D、一只鸡的质量约1.5kg，重力约15N，故D正确；故选：D。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。4.【答案】D【
17、解析】解：A、保持车距的目的是防止前面的车刹车时，后面的随之刹车，由于惯性后面的车仍向前运动，如果距离过近，容易撞上前面的车。故与惯性有关。B、当车遇到紧急情况需要停车时，由于惯性车仍要向前运动，雨天，车与地面的摩擦力减小车就更不易停下来，所以要慢行。这与惯性有关。C、安全带是为了防止汽车急刹车时，人体由于惯性向前运动，撞击车体而对人造成伤害。故与惯性有关。D、禁止逆行，是有关交通的警示语。与惯性无关。故选：D。惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，即运动的要保持原来的运动状态，静止的要保持静止状态。逐个分析选择项中提到的物理情景结合惯性的知识加以分析，即可得到答案。惯性与人类生活息息相关。在
18、对惯性的考查时，经常将其与交通方面联系起来进行考查如：车辆的限速、限载、保持车距都是这方面的内容。5.【答案】B【解析】解：用嘴对一小空瓶吸一口气，使瓶内气体变少，气压变小，小于外界大气压，此时小瓶在大气压的作用下，被压在了嘴唇上，故B正确；唾液不是胶水，它是粘不住小瓶的，所以A不合题意；瓶外的大气压是不变的，故C错误；瓶子的质量并没有减小，故D错误。故选：B。人的嘴和唾液都没有黏性，小瓶不可能被粘住或吸住，它之所以能挂在嘴唇上，跟吸出瓶内的空气有关，跟大气压的作用有关。此题主要考查的是大气压的存在即其在生活中的应用。在有关大气压的很多实例中，所谓的“吸”其实都是大气压的“压”在起作用。6.【
19、答案】B【解析】解：分析两图最大的不同是，右图中在箱子下加了圆的木棒，从而使滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力大大减小，这才是造成第一个“真吃力”，第二个“好轻松”的真正原因。故选：B。推动箱子，主要是要克服箱子与地面的摩擦力。这里摩擦力大小的不同是最关键的，分析出是什么影响了摩擦力的大小，就可以回答此问题。变滑动为滚动，在压力不变的情况下，可以大大减小摩擦力的大小，从而给我们带来方便。7.【答案】C【解析】解：液体有重力，因此对容器底部有压强；液体具有流动性，因此对阻碍它运动的容器壁有压强；液体的压强与液体密度和深度有关，同一液体，深度相同时向各个方向压强相等。故选：C。液体对容器底和侧壁都有压
20、强，在同一深度向各个方向都有压强，并且相等，液体的压强与液体的密度和深度有关，可用p=gh计算液体内某点的压强。本题考查了液体压强的特点，属于比较基础的内容，也是比较容易出错的地方，一定要细心。8.【答案】D【解析】解：A、细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力，它们作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误。、B、小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力，它们作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、小车受到的重力与小车对桌面的压力，它们作用在不同的物体上、且方向相同，不是一对平衡力，故C错误；D、小车受到的重力与桌面对小车的支持力，它们大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，
21、是一对平衡力，故D正确。故选：D。一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此判断。熟练掌握二力平衡的四个条件，对照选项中的力逐一进行判断，是解答的关键。判断时，重点关注两个力是否作用在同一物体上。9.【答案】C【解析】解：自行车轮胎表面有凹凸花纹，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；螺丝刀的木柄上刻上一排凹槽，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；移动笨重的机器时，在机器下面垫上几根铁管，变滑动为滚动，减小了摩擦力；农用脱粒机的皮带轮上常涂上皮带蜡，这是在压力不变的情况下，用增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦。所以
22、增大摩擦的是。故选：C。滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；增大摩擦力的方法有：一是增大压力；二是增大接触面积的粗糙程度；减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）。知道滑动摩擦力的大小的影响因素，掌握增大或减小摩擦的办法，解释身边的有关现象，体现了物理来源于生活的理念，是中考常见题目。10.【答案】B【解析】解：设物体重力为G，不计机械自重和摩擦：A、图中为斜面，由功的原理可得，F14m=G2m，解得F1=0.5G；B、图中为滑轮组，与动滑轮相连的绳子段数是3，因此F2=13G；C、图中为定滑轮，不
23、省力，则F3=G；D、由图可知，杠杆的动力臂为阻力臂的2倍，根据杠杆平衡条件可知，动力为阻力的二分之一，F4=0.5G；因此动力最小的是B。故选：B。根据简单机械的原理：不省功和杠杆平衡条件，分别求出四个力，再确定最小的动力。此题主要是考查各种简单机械省力情况及省力的原理，属于基础知识的考查。11.【答案】A【解析】解：骑自行车上坡前，往往要用力加紧蹬几下，这样车的速度增大，车的动能增大（此时车的势能并没有增大），上坡时就会有更多的动能转化为重力势能，这样自行车就会爬得更高；故选：A。自行车上坡时，车的动能转化为重力势能，为了能“冲”得更高，需要有更大的动能。本题考查了影响动能大小的因素，做题
24、时要抓住题中的信息：加紧蹬几下，直观的现象是速度增大，从而找出与速度大小有关的物理量。12.【答案】A【解析】解：设一个钩码重为G，一格为L，原来：2G3L=3G2L，杠杆平衡，现在：3G3L4G2L，所以杠杆不再平衡，杠杆向逆时针方向转动，即左端下沉。故选：A。原来杠杆平衡，是因为两边的力和力臂的乘积相等，现在各加一个同样的钩码，就要看现在的力和力臂的乘积是否相等，据此分析得出结论。本题考查了杠杆平衡条件的应用，杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，只比较力或力臂大小不能得出正确结果。13.【答案】D【解析】解：A、因为物体在甲中漂浮、乙中悬浮，所以浮力都等于自身的重力，即物体在甲、乙两
25、烧杯中受到的浮力相等，故A正确；B、根据F浮=液gv排可知，在浮力相同时，乙杯中的v排大，所以乙液体的密度小，故B正确；C、球在乙中悬浮，说明球的密度与液体乙的密度相等；则该材料的密度一定大于乙液体的密度；故C正确；D、球在甲中漂浮，说明球的密度小于甲液体的密度，则材料的密度可能小于、等于或大于甲液体的密度；故D错误。故选：D。同一物体无论漂浮或悬浮，其浮力都等于排开液体的重，也等于自身的重力；在浮力相同时，排开的液体体积越大，说明液体的密度是越小的。本题考查物体的沉浮条件，关键知道物体漂浮时浮力等于自身的重力，物体密度小于液体的密度，物体悬浮时，浮力等于自身重力，物体密度等于液体的密度。14
26、.【答案】D【解析】解：A、冰块熔化前后，杯内物质的重力不变，杯子的重力不变；故桌面受到的压力（F=G总）就不变，杯子的底面积不变；根据固体的压强公式：p=FS=G总S得，桌面受压强不变，故A错误。B、冰熔化成水后，水的密度不变，故B错误；CD、根据阿基米德原理：F浮=G排（即排开水的重力G水即得F浮=G排水）；由于冰块漂浮，根据二力平衡知识，有F浮=G冰；故G冰=G排水；m冰=m排水，因为水的密度一定，所以冰熔化的体积后恰好和排开水的体积相等，故冰块熔化前后，水面高度h不变；根据液体压强的公式：p=gh可得，由于水的高度h不变，故水对杯底的压强不变，故C错误，D正确。故选：D。（1）杯底对桌
27、面的压强属于固体压强；可通过公式p=FS=GS来完成。（2）冰熔化成水后，水的密度不变。（3）液体压强大小的比较，可通过公式p=gh来完成。灵活运用压强的各个公式进行分析，抓住题目中的相等量，可做出选择。15.【答案】A【解析】解：由题意可知，原来人随火车一起做匀速直线运动；当人竖直向上跳起后，由于人具有惯性，他在水平方向上仍保持原来的运动状态向前运动，即人在空中的一段时间内，在水平方向上仍以原来的速度向前运动；所以，这个人落下时，他和火车都在水平方向上向前运动了相同的距离，则人仍落在原来的起跳点，即P点原处。故选：A。解答本题需要知道：一切物体都有惯性，惯性是保持物体原来运动状态不变的性质。
28、由于物体具有惯性，当条件改变时，原来静止的物体仍保持静止，原来运动的物体仍保持运动状态不变。16.【答案】ABD【解析】解：由图知，n1=2，n2=3，不计绳重及摩擦，则绳子受的拉力分别为：F1=12（G物+G轮），F2=13（G物+G轮），所以F1F2，因为动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W额=G轮h，W有用=G物h，所以利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同，因为=W有用W总100%，所以两滑轮组的机械效率相同，故A、B错误；因为绳子自由端移动的距离s=nh，n1=2，n2=3，提升物体的高度h相同，所以s1=2h，s2=3h，所以s1s2，拉力做的功分别为：W1=F1s1=
29、12（G物+G轮）2h=（G物+G轮）h，W2=F2s2=13（G物+G轮）3h=（G物+G轮）h，所以W1=W2，故C正确、D错误。故选：ABD。由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，则绳子自由端移动的距离s=nh；把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系。本题考查了使用滑轮组时n的确定方法，有用功、额外功、总功的计算方法，不计摩擦和绳重时拉力的求法；本题关键在于确定额外功相等。17.【答案】减小 大于【解析】解：风沿
30、着外墙吹过时，窗帘外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速慢，压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面。故答案为：减小；大于。分析薄纱窗帘内外两侧空气流速，根据流体压强跟流速的关系，分析薄纱窗帘内外压强，判断薄纱窗帘的运动情况。对于流体问题，一般分析物体两侧的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断物体两侧的压强是解决此类习题的思路。18.【答案】竖直向下 平衡【解析】解：（1）建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是竖直向下。（2）重锤受到的重力与拉力作用在同一个物体上，并且这两个作用力要作用在一条直线上，方向
31、相反，由于重锤静止，这两个力是平衡力。故答案为：竖直向下；平衡。（1）重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器，与重锤线平行的线或面都是竖直的，与重锤线垂直的线或面都是水平的。（2）二力平衡是指在两个作用力共同作用下，使物体保持平衡，因此这两个作用力一定要作用在同一个物体上，并且这两个作用力要作用在一条直线上，大小相等，方向相反。本题考查了学生对重力的方向的把握，以及对物体的受力分析的掌握；当物体静止时，受到的力是平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。19.【答案】不变 减小【解析】解：一中学生骑自行车下坡时，恰好匀速向下运动，质量不变，速度不变，动能不变。高度减小，重力
32、势能减小。机械能=动能+势能，没有发生弹性形变，不具有弹性势能，动能不变，重力势能减小，机械能减小。故答案为：不变；减小。一中学生骑自行车下坡时，恰好匀速向下运动，没有发生弹性形变，不考虑弹性势能，判断的动能、势能和机械能的变化情况主要从动能、重力势能大小的影响因素考虑。（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。（3）机械能=动能+势能。掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素。利用控制变量法，判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。20.【答案】1106 不变 变小【解析】解：（1）
33、该船满载时受到的浮力：F浮=G排=m排g=100103kg10N/kg=1106N；（2）因为轮船漂浮，自重不变，所以这艘船从内河驶入大海时，轮船受到的浮力都等于自重，大小不变。因为轮船受到的浮力不变，海水河水，所以由F浮=液V排g可知，排开海水的体积比排开河水的体积小。故答案为：1106；不变；变小。（1）知道货船的排水量，根据阿基米德原理求出受到的浮力；（2）轮船由河流驶入大海时，始终处于漂浮状态，受到的浮力和自身的重力相等，河水的密度小于海水的密度，根据阿基米德原理判断轮船排开水的体积的变化情况。本题考查了物体沉浮条件、阿基米德原理的应用，知道轮船漂浮并利用好物体的漂浮条件是关键。21.
34、【答案】运动状态 相互【解析】解：力可以改变物体的运动状态，小明在后面对小红施加了力的作用，小红向前滑去，这个推力改变了小红的运动状态；物体间力的作用是相互的。小明在后面对小红施加了力的作用的同时，也受到了小红对他的反作用力，所以小明会向后运动。故答案为：运动状态；相互。力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。此题考查了力的作用效果及力的作用相互性的应用，题目中列举的现象在我们生活中随处可见，要勤于观察，善于思考，不断积累生活经验，通过练习使学生认识到生活处处是物理，物理时时在身边。22.【答案】30N 不变【解析】
35、解：（1）如图，杠杆在A位置，LOA=2LOC，由杠杆平衡得，FLOA=GLOC，则F=GLOCLOA=12G=1260N=30N。（2）杠杆在B位置，OA为动力臂，OC为阻力臂，阻力不变为G，由OCDOAB得，OCOA=ODOB=12，由杠杆平衡得，FLOA=GLOC，则F=GLOCLOA=12G=1260N=30N。由此可知当杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F的大小不变。故答案为：30N；不变。（1）在A位置如图，OA、OC为动力F和阻力G的力臂，知道C是OA的中点，也就知道两力臂的大小关系，知道阻力G的大小，利用杠杆的平衡条件求动力F的大小；（2）在B位置，画出动力和阻力的作用线，
36、找出动力臂、阻力臂，利用三角形的相似关系，确定动力臂和阻力臂的大小关系，再利用杠杆平衡条件分析拉力F的大小变化情况。本题考查了学生对杠杆平衡条件的了解和掌握，能画出杠杆在B位置的力臂并借助三角形相似确定其关系是本题的关键。23.【答案】乙 乙【解析】解：从图象上可知，甲、乙在相同时间内，乙做的功大于甲做的功，因此乙机器的功率较大；又因为功率是表示做功快慢的物理量，因此做相同的功，功率越大，所用的时间越少，即做相同的功，乙机器所用的时间少。故答案为：乙；乙。根据功率的计算公式P=Wt可知，在相同时间内，做的功越多，功率就越大；功率是描述做功快慢的物理量。本题通过图象来考查功率的概念，培养大家的识
37、图能力，通过图象比较功率大小可以通过两种方法来判断：一是相同时间内比较做功多少；二是做相同的功看用时多少。24.【答案】1103 50【解析】解：该过程中工人所做的功：W=Fs=100N10m=1103J，水平推力的功率：P=Wt=Fst=Fv=100N0.5m/s=50W。故答案为：1103；50。知道工人施加的水平推力和物体移动的距离，根据W=Fs求出该过程中工人所做的功，又知道物体运动的速度，根据P=Wt=Fst=Fv求出水平推力的功率。本题考查了功和功率的计算，灵活的应用公式是关键。25.【答案】3 450【解析】解：（1）由坐标图可知：当搬运质量为15kg物体时，人用于搬运物体的功率
38、（输出）最大，其值为50W；30捆书籍包，总质量为150kg，每捆书籍的质量是5kg，由于搬运书籍所需要做的总功是一定的，为了尽可能快地将这批书籍搬上新家，要求人始终在最大功率（输出）状态下工作，因此每次应搬运质量15kg的书籍，即他每次应搬3捆。（2）每次搬运的书籍的重力：G=mg=15kg10N/kg=150N；重力做的功：W=Gh=150N10m=1500J；由P=Wt得，每次上楼所用的时间：t=WP=1500J50W=30s，每次下楼所用的时间：t=12t=1230s=15s，则一个来回需要的时间：t1=t+t=30s+15s=45s，总共有30捆书籍，1次搬3捆，所以，要完成搬运任务
39、需要10个来回，则他最快完成搬运任务并返回原地所用的总时间：t总=10t1=1045s=450s。故答案为：3；450。（1）通过图线知，顶点的输出功率最大，由于总功一定，根据P=Wt得出何种情况下搬运的时间最短，（2）根据G=mg求出每次搬运的书籍的重力，利用W=Gh求每次搬运做功；又知道最大输出功率，根据t=WP可求每次上楼时间，再求出下楼时间，进而得出完成搬运任务并返回原地所用的总时间。本题考查学生对功的计算公式和功率的计算公掌握和应用，为了求尽快把物体搬到楼上需要的时间，从P-m图象上读出最大功率和最大功率下的搬运质量，这是解决本题的关键，有一定的难度。26.【答案】= 【解析】解：由
40、题AB=BC，根据W=Gh可知，物体在AB段和BC段做的功相等，即W1=W2；由于小球在自由下落时做加速运动，由v=st可得，t=sv可知，小球在BC段运动的时间短，根据公式P=Wt可知，物体在AB段重力做功功率小于BC段重力做功功率，即P1P2。故答案为：=；。已知AB=BC，根据W=Gh可知这两段物体做的功相等；因小球在自由下落时做加速下落运动，所以根据速度公式可知经过相同路程的时间关系，再根据功率公式得出它们的功率关系。本题考查了做功公式、功率公式的灵活运用以及牛顿第一定律的理解，关键是知道自由下落物体的运动是加速下落，从而得到AB和BC段的时间关系。27.【答案】匀速 74% b c
41、增加物重 越低 无关【解析】解：（1）在测绳端拉力时，需竖直向上匀速拉动测力计。（2）由表中实验数据可知，第一次实验，有用功W有用=Gh=4N0.1m=0.4J，总功W总=Fs=1.8N0.3m=0.54J，滑轮组效率=W有用W总100%=0.4J0.54J100%=74%；（3）由数据知第2次实验中，s为h的3倍，所以滑轮组由3段绳子承担物重，且钩码重最大，由图示可知，第2次实验所用的装置是b；由数据知第4次实验中，s为h的5倍，所以滑轮组由5段绳子承担物重，由图示可知，第4次实验所用的装置是c；（4）分析第1、2次实验数据可知，使用的同一滑轮组，提升的钩码重力越大，机械效率越高，可得使用同
42、一滑轮组，增加物重可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据，提升的物重相同，动滑轮重力越大，机械效率越低；（5）分析第3、4次实验数据可知，使用同一滑轮组提升相同的重物，物体被提升的高度改变，机械效率不变，可得滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。故答案为：（1）匀速；（2）74%；（3）b；c；（4）增加物重；越低；（5）无关。（1）在实验中，要正确测量绳端拉力，需竖直向上匀速拉动测力计。（2）由功的计算公式求出有用功与总功，然后由效率公式求出滑轮组效率。（3）根据钩码上升高度与测力计移动距离间的关系，求出承重绳子的股数，然后确定所选用的装置。（4）分析1、2两次实验数据，根据实验
43、数据得出结论，分析1、3次实验，确定动滑轮的个数对机械效率的影响。（5）分析3、4两次实验数据，然后得出滑轮组机械效率与物体被提升高度之间的关系。此题是测量滑轮组的机械效率实验，主要考查了有关滑轮组机械效率的计算，以及影响滑轮组机械效率的因素：被提升的物重和动滑轮的重力。被提升的物体越重、动滑轮的重力越小，滑轮组的机械效率越高。而滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。28.【答案】解：根据题目要求，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的3倍，可以知道，绳子的股数为3股，然后根据“奇动偶定”的原则，此题中的绳子股数为偶数，因此绳子的自由端要从动滑轮开始绕起。如下图所示：【解析】首先要会组装滑轮组
44、。知道承担物重的绳子段数越多越省力。在此题中，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的3倍，可以知道，绳子的股数为3股，根据“奇动偶定”的原则，画出使用滑轮组提起物体时的绕绳方法，所以要从动滑轮绕起。此题主要考查的是学生绕制滑轮组的能力，重点是绳子股数的判断，然后根据“奇动偶定”的原则来绕制滑轮组。29.【答案】解：小球悬浮在水中，受到重力和浮力的作用，并且这两个力是平衡力，即F浮=G=0.5N，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，如图所示：【解析】小球在水中处于静止状态，受两个力：重力与浮力，是一对平衡力；据此根据力的示意图的画法画出各个力。因为小球在烧杯中悬浮，所以重力与浮力相等，示意图中
45、线段一样长，应注意浮力的方向竖直向上。30.【答案】解：由图可知，物体的重力即为阻力，方向竖直向下；根据杠杆平衡的条件，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长，连接OA就是最长的动力臂L；要使杠杆平衡动力的方向应垂直于力臂向上，据此可画出最小的动力F及其力臂L；如图所示：【解析】根据杠杆平衡的条件，F1L1=F2L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题。做出杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行：确定杠杆中的支点和动力作用点的位置；连接支点与动力作用点，得到最长的线段；经过
46、动力作用点做出与该线段垂直的直线；根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向。31.【答案】左 实验次数太少，结论具有偶然性 一 杠杆存在自重【解析】解：（1）右端低左端高，应将平衡螺母向较高的一端调节，即将左边或右边的平衡螺母向左端调节，使杠杆在水平位置平衡；（2）只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性；（3）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第一种实验方案更方便，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，能从杠杆上直接读力臂；因为第一方案的动力臂要大于第二种方案的动力臂，根据杠杆的平衡条件，在阻力和阻力臂都相同的情况下，动力臂越大的越省力，所以，F1F2；（4）图丙中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大。故答案为（1）左；