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1、精选优质文档-倾情为你奉上我爱这土地练习题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 我爱这土地是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了
2、深沉而真挚的爱国情感。通过课文我爱这土地的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“我爱这土地练习题”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 我爱这土地练习题由查字典语文网小编整理，仅供参考：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其
3、目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 第一部分：1.本诗的作者是2.本诗写于1938年，你知道当时的的背景吗?3.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题：写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：土地：河流、风：黎明：诗人对土
4、地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情?诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?5.从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。读下面这首诗，完成6-7题：断章(卞之琳)你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。6、对这首诗的解说不恰当的一项是(A、本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。B、诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。D、诗中主要词语(“你”“看”
5、“风景”“装饰”等)反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。7、对这首诗赏析不正确的一项是(A、这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。B、这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。第二部分：(一)时间是一把剪刀汪静之时间是一把剪刀，生命是一匹锦绮;一节一节地剪去，等到剪完的时候，把一堆破布付之一炬!时间是一根铁鞭，生命是一树繁花;一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙!8.诗中运用两组不同比喻，来表
6、达同一个思想：第一节把时间比成，生命比作，裁剪的结果是第二节将时间比作，生命比作，击落后的结果是9.诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么?10.诗人对“时间”形象的比喻，可以看作是诗人对的形象描绘，是他心情的间接表现。11.诗的用韵严格：第一节是句押韵，韵脚是第二节是句押韵，韵脚是12.作者在诗中赋予“时间”的含义是什么?13.根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，续写一节。(二)红的、白的、蓝的它不是石子，却能使滚滚波涛在我们心中激起，它不会飞，却能把我们带到奥妙的寰宇。它没有口，却能让我听到，五洲四海的声响音律。啊，它是什么?是老师的粉笔，老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。14、给这首诗加一个
7、标题：15、本诗运用的两种修辞手法是和16、第一句省略号省略的内容是什么?17、表达主题的句子是哪句?18、理解下面句子的含义：带到奥妙的寰宇：听到五洲四海的声响音律：我爱这土地答案1.艾青2.这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。3.诗人对祖国的挚爱4.暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难;悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒;温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。对祖国的挚爱。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉5.略6.B7.A8.一把剪刀;一匹锦绮;一堆破布付之一炬钱鞭;一树繁花;把满地残红踏入泥沙。9.人生本来是美好的，可惜时间太残酷无情，随着时间的消逝，生命惨遭摧折。10.当时艰难处境;苦闷11.略12.暗指当时的黑暗、冷酷的现实。13.言之成理成文即可。14.老师的粉笔15、排比;设问16、各种颜色的粉笔17、最后一句18、科学知识的世界;世界每个地方的消息。以上就是查字典语文网小编分享的我爱这土地练习题的全部内容，祝大家学习进步!专心-专注-专业