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1、人教版语文七年级下第三单元试卷 一、语言知识与运用：1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是 ( )A、脐(q)带 憎(zng)恶 震悚( sng) 书斋(zi)B、荒僻(p) 伛偻(u) 晌午(shng) 找茬(ch)C、簌簌(s) 尴尬(gn) 取缔(d) 诘问(ji) D、滞(zh)笨 塌败( t) 伎俩(j) 焦灼(zhu) 2、下列词语中，没有错别字的一项是 ( )A、辫子 疮疤 渴慕 竹杆 若有所失 B、哀悼 霹雳 烦躁 声辩 深不可测 C、震耸 声辨 烦琐 落魄 情有可原 D、惶恐 愧怍 厚到 绿荫 低眉顺眼 3、下列句子中，加点词语的使用不恰当的一项是( ) A、从现在开始
2、这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。B、在覆盖着人类的宇宙苍穹之下，人显得微不足道，犹如沙漠中的一粒沙子。C、拿到最新一期的读者,我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我念念不忘。 D、实现中华民族的伟大复兴，任重道远，还需要我们这一代人的努力。4、下列句子中，有语病的一项是 ( )A、如何提升市民的文明素养，是能否成功创建文明城市的关键。B、防止疫情向学校扩散，守护师生安康，维护校园稳定，这是教育系统目前的当务之急。 C、通过这次活动，孩子们初步掌握了消防逃生的技能。D、国家旅游部统计数据显示，2022年的的端午假期首日，国内游客超1500万。5、仿句。如果你是小草，那快乐就是一束暖暖
3、香香的阳光；如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；答：_.6、综合性学习。仁寿初中某班打算开展以让世界充满爱为主题的综合实践活动，请你一起参与。 请你为本次活动拟写一条精彩的宣传标语。此次活动还走出校园，同学们来到敬老院，为敬老院的老人们举办了一场精彩的文艺汇演，歌曲常回家看看之后，是双人舞蹈让世界充满爱，请你写几句串词将这两个节目串起来。(1)、请收集有关孝亲的经典名句和故事，分别举出一例。答：名句：_。故事：_。(2)、在“如何孝敬父母”的主题班会上，同学们展开了激烈的讨论。现在轮到你发言了，你想说些什么呢?请你结合自己的生活实际，用简明、连贯得体的语言写下你要说的话。答：_.二、古代
4、诗文阅读阅读下面的课文选段，完成710题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以上比自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发关十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精平乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰: “以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆”其口，徐以杓四酌油沥之。 自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。7、对下面诗句中加点的词解释，有误的一项 ( )A、但微颔之 颔：点头。 B、而钱不沾湿 而：而且。 C、有卖油翁释担而立 释：放下。 D、公亦以此自矜 自矜：自夸8、下列句子中加点字意思相同的一项是 (
5、) A、汝亦知射乎 吾射不亦精乎 B、以钱覆其口 以刀劈狼首C、有卖油翁释担而立 自钱孔入，而钱不沾湿 D 但手熟尔 尔安敢轻吾射9、下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是( )A、酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”，来教训康肃“你以无他”，举重若轻，一个沉稳老练，从容自得的长者形象跃然纸上。B、“睨之”“但微颔之”，写出卖油翁对陈尧咨射箭技术不屑一顾，陈尧咨因此不满。C、从康肃的“ 射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”忿然到笑遣，行文跌宕有致，富有戏剧性。D、传神的对话描写是突出的写作特色之一，文章通过对话表现出人物的心理和个性特点。10、将下列句子翻译为现代汉语。(1)、
6、见其发矢十中八九，但微颔之。答：_.(2)、康肃忿然曰：“ 尔安敢轻吾射”。答：_.(3)、徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。答：_.(二)、古代诗歌阅读：阅读下面一首唐诗，完成11、12题。逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。11、诗人运用了什么修辞手法写自己双袖龙钟泪不干？表达了诗人怎样的思想感情？答：_.12、请自选角度赏析“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的表达效果？（可从情境、炼字、人物形象方面回答。）答：_.13、默写。(1)、_，一山放出一山拦。(2)、此夜曲中闻折柳，_。(3)、表现卖油翁对陈尧咨射箭本领的看法的句子：_。(4)、_，隔江犹
7、唱后庭花。(5)、草树知春不久归，_。(6)、黄梅时节家家雨，_。 三、现代文阅读：(一)、阅读下面的课文选段，完成1417题。“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚5起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到最为心爱的宝书。阅读课文，回答下面的问题。14、选读课文第3段，说说主要写了阿长的哪几件事?表现了阿长怎样的性格特点?答：_.15、精读课文选段，说说下列句中加点的词语有
8、什么表达效果?我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。答：_.16、细读课文，说说为什么说“这四本书,乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?答：_.17、为什么说长妈妈具有伟大的神力？答：_.(二)、阅读下面的文学类文本，完成1822题。第28个“馅饼”乔叶天上不会掉下馅饼。在碰到哈提雅之前，我是一直信奉这句话的。在等导游买票的工夫,有人拽我的衣襟。是一个维吾尔族小姑娘,高高的鼻子,深陷的欧式眼窝,戴着镶着珠片的黑色小帽,手里拎着一串铃铛做的饰物。她是向我兜售东西来了。我摇摇手。“阿姨,你是老师吗?”“我当过老师。”我有点儿惊诧,我有过四年的乡村教书的历史，可她怎么能看出来?“你一看就像老师,像好人
9、。”她甜甜的小嘴很会说。“你的东西怎么卖?”我心想干脆买一个。她解了一个,递给我:“给你，不要钱。”我不理她，径自去掏钱包。她拦住我，态度很认真地说:“真的不要钱。”“那我不要了。”我也很干脆地说。导游在招呼大家了。我随着队伍进去,朝她挥挥手。玩了两个多小时走出来，我一眼就看见那个小姑娘还在出口处站着。“给你。”她又来了。我仍然没要。沿着周围的小摊走了一圈，我了解了一下这种铃铛的价格，要价最高的是五元。于是，当她再次递给我的时候，我把五元钱递给她。“不要钱。”她着急地说，“送你的。”“送我？为什么？”“因为你是老师，好人”我笑。我接过那个铃铛，吊坠上刻着一只老鼠。我正好就是属鼠的。她看出了我的
10、疑惑，指指我的胸前。我载着一个鼠头木制项链。“好，我收下了。”我说。我打定主意，上车后把钱从车窗递给她。车开动了，我和她在车窗处依依惜别。我握住她有些脏的小手，把钱也握了过去。她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。“不要!老师!”她举着钱喊，然后她奔跑起来，跟着我们的车。车轮喷吐出的灰尘涤荡着她的小脸。司机把车停下来，我走下车，接过她手里的钱。她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊，“你必须告诉我，你喜欢什么？回家之后我也要寄礼物给你。”我说。她推却了半天，直到我以不要铃铛威胁她，她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书。在我的要求下，她写下地址。从新疆回来，我洗好了照片，买了一套童话集和
11、文具，想邮寄却发现地址找不到了最后我还是寄了出去，地址是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅(收)”一个月之后，我收到了一大包葡萄干，还有一封信。“阿姨，谢谢你。听很多人告诉我说有我的包裹跑了好多家才找到。我送了28个铃铛，你是第一个寄礼物给我的人。你长得很像我的汉族老师，她很爱我们。后来她走了，我就不再上学了，我很想她。我想只要好好读书，就有机会去看看外面的世界。”我呆住了她给我的，确实是一块香醇的“馅饼”。这块“馅饼”是她和她的汉族志愿者老师共同做的，我只是一个享用者。但是我把这块“馅饼”糟蹋了。平生第一次，我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来。我才发现：虽然我四处游历，但我心舌的嗅觉已经
12、逐渐荒芜成为一座巨大的废墟，如高昌故城。而她虽然守着高昌故城，但她小小的心，却是一片纯美碧青的无垠草场。哈提雅，你以自己都不知道的方式让我品尝了世界上最美味的“馅饼”这第 28个“馅饼”。(选自少年文摘，有删改)18、通读课文说说本文用了什么写作手法？说说这种手法有什么作用？(从故事情节，和人物形象方面回答）。答：_.19、通读全文，说说标题中“馅饼”的含义。答：_.20、 速读课文，说说文章段在全文的作用是什么?答：_.21、细读课文赏析下列句子。(1)、她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。(加点的词语运用了什么描写?有什么表达效果?)神态描写，形象生动地写出了小姑娘因“我”给钱而
13、吃惊的表情。答：_.(2)、她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。(句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?)答：_.22、品读课文，结合具体内容，说说主人公哈提雅是一个怎样的小姑娘？答：_.四、名著阅读：23、祥子前后有什么变化？你认为造成这种变化的原因是什么？答：_.24、品读骆驼祥子选段,尝试批注。祥子是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；-滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战
14、的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。(1) 、“徽章”用了的修辞手法，写出了给祥子带来的强烈的荣誉感。答：_.(2)、第层“老想着”揭示了祥子能成为“高等车夫”的原因在于他。答：_.五、微作文25、同学们，学习了本单元课文驿路梨花请你仿照课文用象征的写法，用植物写一篇微作文，字数200字左右。注意：在描写中要抒发自己真实的情感。采用多种描写方式。26、以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体
15、不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大写字母代替；不得抄袭。(1)、孔子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，从此，他们的命运路灯的情境就不再一样。遇见严慈的母亲，胡适改变了人生的航行轨迹；遇此恰见善良智慧的莎莉文老师，盲聋少女海伦获得新生；遇见清幽的小石潭的柳宗元用才情写下千古名篇如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运!请以遇见你，是我的幸运为题目,写一篇作文。(2)、生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘?是否有某些情景总萦绕心间?请以那天，如果为题，写一篇文章。 8学科网（北京）股份有限公司