《世说新语——咏雪(共2页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世说新语——咏雪(共2页).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上世说新语之咏雪【教学目标】（1）了解世说新语的文学常识。（2）积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。3反复诵读，整体感知，理解课文大意。【教学重点】 积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。【教学难点】分析人物形象，获取情感体验。【教学方法】1诵读、复述、疏通、讨论，多媒体辅助教学。2自主、合作、探究的学习方式。【课前准备】 教师自制多媒体课件【课时安排】 二课时【教学过程】一、情境导入王冕四岁画画，曹植七岁作诗的，甘罗十二岁做宰相我国历史上再现了许许多多聪慧机智的少年儿童，至今流传。如我们要学习他们的智慧和胆略。今天我们学习的两则这就有两位
2、这样的儿童。我们首先来了解作家作品。21世纪*教育网 二、文学常识刘义庆(403444)，南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐州市)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，喜纳文士，所著除世说新语以外，还有幽明录宣验记等小说和文集，但已散佚。www-2-1-cnjy-com世说新语是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。咏雪选自“言语”一门。21*cnjy*com三、咏雪（一）朗
3、读课文，感知文意。1听课文朗读录音，标注重点字读音。谢太傅（f） 雪骤（zhu） 差（ch）可拟（n）柳絮（x） 谢道韫（yn） 无奕（y）（2）读出停顿谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【来源：21cnj*y.co*m】2教师指导学生通过各种形式的朗读，加深学生对文章内容的了解。要求正确、有节奏地朗读课文，并熟读成诵。3翻译课文（1）学生自主翻译课文，圈出不会翻译的字词句。（2）小组讨论探究疑难字词。师幻灯出示重点字词：（3）全班讨论，共同翻译全文。
4、4复述课文引导学生复述课文，注意时间、地点、人物、时间。（二）合作探究1文中这一家人是在一种什么样的氛围下聚会的？从哪里可以看出来？2文章结尾为什么强调谢道韫的是王凝之的妻子，有何作用？明确：表示一种赞扬和敬佩。文章没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。21cnjy 3“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”哪一个更好？师：没有标准答案，关键是言之成理。一般认为“柳絮因风起”更好。因此 “咏絮才”成为典故，谢道韫被称为才女。但“撒盐空中”在某一种情况下更合适，如雪成“霰”（xin）时。用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”
5、，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。4.咏雪主旨是什么？这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。2-1-c-n-j-y（三）拓展延伸说说还可以用哪些事物来比喻雪？生讨论回答，师幻灯出示总结。韩愈的春雪中有“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。喻雪为花，形象地表现了雪的飘逸、轻灵；“嫌”“穿”，拟雪为人，把春雪刻画得美好而有灵性。表达了诗人看到如此美景后感慨、高兴、欣喜之情。【出处：21教育名师】岑参的白雪歌送武判官归京中有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 诗句以“梨花”喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。不愧为千古写雪之名句。 咏雪 叙述咏雪事件：一问、两答 赞赏谢道韫的聪明才智 补述“兄女”身份专心-专注-专业