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1、精选优质文档-倾情为你奉上蚕庄完小20182019学年度第一学期教学工作计划一、指导思想以市教学工作会议精神和2018年下半年工作要点为指南，以培养学生能力为中心，以教学管理机制改革为动力，以教研活动为载体，以积极研讨和解决日常教学教研中存在的主要问题为把手，全面规范教学行为，坚持以提高课堂教学效率为立足点、以培养学生良好的学习习惯为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点，深化课程改革，促进我校教学工作持续、健康、和谐、快速的发展。二、 工作目标抓好新教材培训，学习领会教材指导思想，提高教师研读教材能力。加强教材分析解读，外出学习引进先进思想。加强教学常规管理工作，实现管理增效；
2、规范教学秩序，抓好教学常规检查工作。继续加强学科主题教研，深化教师培训，引领学科教学方向，推进教师专业发展。深化校本教研活动，实现优师增效。加强音体美、安全等小学科教研活动的开展，细化教研活动材料。在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。 全面学习山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要，将立德树人目标融入学科教学。加强学科德育渗透，融入红色文化教育。打造平安和谐校园，确保学生安全，加强学生健康教育。三、具体工作要点抓好“和谐高效思维对话”型课堂教学相关理论的学习与研讨；加强新教材分析解读，学习教材指导思想；规范教学秩序，抓好教学常规检查工作，进一步提高教育
3、教学质量；切实加强青年骨干教师培训工作，多让他们参加上级举办的培训活动，发挥骨干教师的辐射效益；搞好教研活动，搞好学科专题教学研究（2节语文、2节数学、英语、科学、品德、音乐、体育、美术、安全、综合实践各1节）；搞好7个评比（备课、作业、批改、辅导记录、业务笔记、教学质量分析、集体备课）；抓好“集体备课”研讨工作；抓好多彩实践活动教学研究；继续抓好语文单元主题教学研究；抓好英语自然拼读法教学，提高学生看词能读、听音能写的能力；加强学生一日常规教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯；进一步改进作业布置的内容和形式，切实减轻学生的课业负担；加强学科德育渗透，融入红色文化教育。加强学生健康教育，指导
4、学生学会保护自己。四、措施与方法 （一）深化理论学习，全面提升教师专业素养。 1.带领老师们认真学习贯彻落实素质教育精神，认真学好各学科课程标准，尤其是数学新课标解读。继续学习“和谐高效思维对话”相关理论。通过学习，真正转变教育观念，使老师们做到开齐学科，开足课时，使教师能实现对三维目标的有机整合，能调整自己在教学中的角色地位，改变自己的教学策略，引导学生转变学习方式，实现学生学习方式的多样化，建立“为了每一个学生的终身发展，为每一个学生提供适合的教育”的核心理念，加深对 “和谐高效思维对话”型课堂教学内涵的认识，明确 “和谐高效思维对话”型课堂教学的关注点，把握“和谐高效思维对话”型课堂优质
5、课标准。 2.继续全面学习山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要，将立德树人目标融入学科教学。组织教师加强学科德育优秀课例研究，抓好教师优质课例展示研讨活动，切实将立德树人目标融入学科教学。3.业务理论学习做到四个结合，即学习与教研专题相结合、学习与课题研究相结合、学习与实践相结合、学习与反思相结合。新学期要通过教研活动、业务学习研讨等活动，开展新教材疏通工作，通过疏通培训，使全体任课教师把握新课标教材的教学内容、教学重难点、教学编排体系，能够灵活自如地驾驭新课标教材。在学习过程中做到学习内容有针对性，（针对教学、实验中存在的问题如： 教学理念陈旧 、三维目标把握不准、教学重点把握不准、教学反
6、思不到位、集体备课流于形式、二次改课流于形式等，可以学习新课程标准、进行新教材培训、举办“教学反思”研讨活动、“集体备课”研讨活动、怎样进行二次备课等活动）学习方法有灵活性（集中、自学、交流相结合），学习制度有管理性，（定期学习、定期检查、定期交流心得体会、定期评比），一学期要求教师写学习笔记不少于30页，其中体会不少于4篇。通过学习，使教师真正改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教
7、学质量。使教学焕发生机，充分发挥教师和学生两方面的创造性。（二）切实加强学校德育工作，深化师生育德思想。1.加强德育队伍建设。加大学校德育队伍特别是班主任队伍的建设力度，认真贯彻落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，继续完善班主任培训制度，积极组织班主任参加上级组织的班主任培训班。完善奖惩机制、激励机制。2.充分发挥课堂教学的德育主渠道作用。首先，要加强道德与法治、品德与社会课的实效性，充分整合国家课程、地方课程、学校课程的德育资源，有计划、有针对性地实施系统的教学活动，真正使德育课程成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。其次，其它各学科要结合学科内容不失时机地进
8、行德育渗透，要把知识传授与思想道德教育有机融合起来，着力培养学生良好的人文素养和科学精神，培养学生健康向上的审美情趣和坚韧不拔的意志品质。同时，不断挖掘红色文化，在少先队活动、课堂教学中渗透红色文化教育。不断加强学生的健康教育，组织骨干教师进行健康教育培训，以提高教师的健康辅导能力。教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会健体，促使每个学生健康成长。3.构建学校、家庭、社会“三位一体”德育网络。重视家长学校的建设，提高家长的教育水平；协调公安、交警等其他职能部门，建立起维护学生安全的机制；构建学生课外德育教学体系，深入开展德育实践活动。要建立完善的家访制度，加强沟通，构建和谐校园。
9、（三）加强学科主题教研，引领学科教学方向，深化“和谐高效思维对话”型课堂建设，抓好自主课堂教学研究，使课堂更加和谐高效。 第一，把备课管理作为提高教学质量的“基本点”。倡导有效的备课方式，加强对教师备课情况的督查，扎扎实实落实“集体备课”活动，增强教学的时效性。集体备课，年级学科组教师人人参与，层层落实，定时定期开展活动。总之通过集体备课活动和开展“达标课”活动提高教师常态课水平，推进有效课堂和高效课堂建设，营造教学相长的良好氛围。各学科教师要进一步从思想上加强认识，重视对教材的解读，教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心知识”，要把握学生现有水平状况，结合学生实际学情，找准教学重点和难点，制
10、定解决教学重点和难点的具体措施。 第二，把“目标教学，有效优效”作为提高质量的“生长点”。课堂教学最优化是教学质量提高的重要保证，学校将通过开展各种活动力求提高教师教学技艺，转变学生学习方式，优化学习过程。一是积极开展“和谐高效”课堂教学达标活动。做到A、人人参与达标活动。每位教师按照“和谐高效”标准准备一节优质课，人人过达标关。要通过达标活动使教师们体会到只有深入挖掘教材，精心备课，有效地组织教学，才能真正实现课堂的“和谐高效”。B、人人参与听评课活动。按照“和谐高效”课堂教学标准队达标课评课，要评出课好在哪里，问题在哪里。要通过听评课活动充分调动教师的教研热情，提高教师的教学艺术水平，提升
11、教师的视野和评价能力。C、人人参与评课活动。达标课活动结束后，采用教研组内教师互相打分、备课组长打分、学校评委打分等形式为教师达标课量化出分数 ，将成绩纳入个人责任制考核成绩。二是扎实开展教研活动。本着“教中有研，研中有教”的原则，加强学科专题研究，以课堂观察为把手，带领广大教师深入开展教学研究，进一步增强教研的实效性。学期初制定出详细的教研内容、研讨主题，针对研讨主题，开展校本研究。在每次研讨活动开始前一天的时间，将活动的研讨主题及相关要求下发至每位老师。各学科骨干教师承担公开课任务，力求围绕已确立的研究主题展现高水平的原生态课堂教学。观摩课后围绕研讨主题，实现多维互动。每位教师都要求发表自
12、己的见解，努力创设真实的互动氛围。三是大力推行同课异构研讨活动。在实施达标课、观摩课的基础上，推行同课异构研讨活动，即同课切磋，优中竞优。各学科按照教学计划，根据集体备课确定异构计划，同学科教师共同参与观课、评课，任课教师结合研讨情况进行二度修改，写出教后反思，形成较完善的教案，在同学科教师中进行推广使用。四是开展教学联谊活动。本学期我们将继续与西苑、龙馨、郭家埠完小进行教学联谊，落实好活动研讨主题，研讨好教学重难点、教学方式方法、基本功训练重点等，每次研讨后，要及时进行教学反思，总结教学经验，以便提高教师群体教学水平，促进教师专业不断发展。五是加强听评课活动。在新的学期里，校领导班子要经常深
13、入班级听课、评课，多听多评“推门课”，做到不提前打招呼，不提前确定讲课教师，而是根据教学进度、课程表安排和教师任课情况，随机确定讲课教师，并同时检查讲课教师的备课，既要看这个教师“这一节”课堂教学的备课，又要看这个教师之前备的所有课，把教师的备课和课堂教学捆绑起来评价，实现真正意义上的课堂教学和备课的过程性评价。本学期要求毕业三年内青年教师听课20次以上，其他教师16次以上，指导教师听新教师课不少于15节，领导教研组长对每个教师至少听一次课，评选出校级优质课，参加市优质课评选。第三，深化小学生作业改革研究，提高学生做作业兴趣和质量。健全作业制度，强化作业管理。进一步完善作业检查制度、作业审查问
14、责制度，实施作业公告，接受家长监督，切实把减轻学生课业负担落到实处。加强作业备课，丰富作业形式。学科组教师集体备课时要备作业，作业的形式要有练习型、准备型作业，也要有拓展型、创造型作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。尊重学生差异，实施有效作业。要充分尊重学生的差异，分层分类设置课外作业，设计自选作业与必做作业，让学习困难的学生学有所得，让学有余力的学生有施展能力的空间。落实作业批改，实现完全反馈。必须网上公示作业，及时回馈学生、家长对家庭作业的意见。对于当天的作业教师必须按时批改，并且做到全批，使学生的作业成果能够得到及时的反馈。要写好批改记录，批改符号要规范，要写出适宜的批语评语。教导处
15、要采取平时抽查和定期检查的方式，发现问题及时总结，并反馈给每位教师，确保学生作业书写质量和教师批改质量。 第四，把教学质量检测常规化，作为提高质量的“生发点”。要认真组织好单元过关检测和学期检测，客观、公正地进行教学评价，真正使检测起到促进教学的作用。 除以上之外，本学期学校对教师的各种教学常规 ，采取定期和不定期查捡的方式进行。检查时凡在规定时间内不能按时上交的，一律作缺备或不备处理，所有学科都要有备课。二次备课要落到实出处，复备痕迹清晰，不留于形式。（四）积极推进思维导图融入教学，提高学生综合素质。教师利用思维导图设计课堂教学，以开发学生的创新思维和发散思维为本，结合学生特点灵活掌握数学知
16、识，是实现课堂教学“高效”的必由之路，我们将以课堂为载体从教师行为、学生行为、师生共同行为三方面研究创设教学情境，构建思维导图高效课堂教学模式。（五）抓好新教材培训，学习领会教材指导思想，提高教师研读教材力。本学期将根据烟台教科院针对小学道德与法治、语文和科学新教材的培训，积极安排低年级教师参加培训，切实把握新教材编写思路和基本体例、教学指导及实施建议、教材重难点解析、施教建议等。 （六）完善评价机制，驱动教学工作健康持续发展。 1.加强教师队伍建设。明确教师专业发展的个人目标，积极推进骨干教师队伍建设。继续大力开展读书学习交流活动，利用上一年的专业书籍学习成果，开展读书汇报会，在教师之间形成
17、讲学习、讲进步之风；切实组织开展好教师读书、粉笔字、网络教研、科研等基本功习练活动；结合三课三制给教师提供更多的交流展示机会，让每次教研活动都成为教师学习提高的机会，充分发挥骨干教师、参加县级活动的优秀教师的带动作用，开展多种形式的研课、评课、做课活动，使教师逐步在教学实践中形成自己的风格特色。 2.搞好教师评价工作。制定教师考核评价办法，把考勤、师德、科研、信息技术、教学成绩、培优辅困等方面作为教师考核评价的主要内容，评选各项年度先进，与当年的评优选先和职称评定挂钩，最大程度调动教师工作积极性。 （七）重视特长学生的培养，加强实践活动。 1.本学期继续加强对特长学生的辅导，继续开展多彩实践活
18、动，争取让学生参加各级各类竞赛。各种辅导班要做到有计划、有过程、有记录，不得搞形式主义和弄虚作假，教导处根据活动开展的情况进行检查评比，举办多彩实践活动成果展示。通过丰富多彩的实践活动，展现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的品味和内涵。2.加大综合实践活动教学的力度，培养学生的分析、调查、探究、综合、运用等能力，使学生全面发展。加大综合实践活动教学的力度，培养学生的分析、调查、探究、综合、运用等能力，使学生全面发展。3与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教育成果的平台。加大综合实践活动教学的力度，培养学生的分析、调查、探究、综合、运用等能力
19、，使学生全面发展。加大综合实践活动教学的力度，培养学生的分析、调查、探究、综合、运用等能力，使学生全面发展。（八）加强安全管理，确保学生安全，营造安宁详和的校园环境。加强安全教育和管理，继续开展创“安全文明校园”活动。牢固树立“以人为本、安全第一”的理念，摒弃任何松懈麻痹思想和侥幸心理；坚持警钟长鸣，使安全工作真正做到机构落实、计划到位、制度到位、人员到位、责任到位；坚持“预防为主”的方针，立足建立长效机制；以预防交通、溺水、火灾、拥挤踩踏等事故为重点，通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传报等多种形式，落实安全教育工作。坚持安全工作月检、月报、月研究制度。认真贯
20、彻落实中小学幼儿园安全管理办法和学校安全工作指引，把安全教育和管理工作逐一落到实处，进一步完善学校安全工作资料的分类及存档，使安全工作真正走上规范化轨道。根据办法及指引的要求，定期或不定期对各班安全工作进行督导检查，并把督导检查结果作为评价各班工作的重要指标，坚持安全月检日报制度，及时表彰先进鞭策后进。各班主任积极主动与家长联系，签订学生安全教育管理责任书，让家长切实肩负起监护人的责任，将“平安校园”延伸到校外，努力创建“平安家庭”。继续在师生中开展校园伤害事故互助会的捐资活动，为发生校园伤害事故的学校提供经济援助，确保学校安宁和社会稳定。继续深入开展创建“安全文明校园”活动。（九）学习活动安
21、排：本学期要组织教师认真学习各学科课程标准、山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要、如何将思维导读融入教学相关文章、如何展开语文大单元主题教学工作相关文章、如何指导学生自然拼读，学习教育刊物上的教育教学理论或教学经验，教科研课题研究、教学研究等存在的问题的研讨探究，举办现代教育技术讲座，做到集中学习与分散学习相结合，每周的周四晚办时间为业务学习时间。新的学期里，我们将创新工作方法，采取有效措施，最大限度地调动教师学习、工作的积极性，进一步提高我校的教学质量。附:月工作安排:九月份：1做好开学初的各项准备工作，制定好学校教学、教研工作计划。2各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行
22、的教学计划、按排好教学进度表，疏通各学科教材。3各教研组制订好教研工作计划4各兴趣活动小组教师制定计划。5集体备课研讨、教研活动。6学习各学科新课程标准。7“达标课”活动。十月份：1常规教学材料检查。2领导听课。3新教师汇报课。4教研活动、“达标课”活动。 5各实验课题研讨。十一月份： 1实验课题研讨。 2教研活动、“达标课”活动。3教学常规检查。4检查各种记录。（兴趣小组活动记录、教科研记录等）。5各实验课题研讨。十二月份：1教研活动。2各实验课题研讨。3规范、充实教学资源库。4教学常规检查。一月份：1实验教师写好课题实验阶段工作总结。2各兴趣班学生汇报展示。3教师课堂教学评价。4各学科教师制定学科复习计划。5进行期末教学质量检测。6教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结）7班主任填写好小学生综合素质评价手册。专心-专注-专业