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1、实用精品文献资料分享2018-2019学年度第一学期八年物理教学工作计划2018-2019学年度第一学期八年物理教学工作计划一、基本情况分析1.学生情况本学期我授八（1）一个班的物理课。通过几个学期的努力，多数同学学习数学的兴趣有所改观，学习的自觉性有进一步的提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生物理基础太差，尤其是大多数的男生，面对难一些的物理题，都做得不太好，学生甚至放弃学习，学生物理成绩两极分化的现象没有显著改观，给物理教学带来很大难度。我仍然把关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。 2.教材分析本学期教科书采用了符合学生认知规律由易到难、由简到繁，以学习发展水平为
2、线索，兼顾到物理知识结构体系。每章下面分节，每节内有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识，归纳总结等环节，以及实验。插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。二、教学目标知识与技能：初步认识力学的基本内容，初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。 过程与方法：经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征，有初步的观察能力；通过参与科学探究活动 ，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。 情感态度与价值观：能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，
3、热爱和谐相处的情感，具有对科学的求知欲乐于探索自然界和日常生活的物理道理。 三、提高教学质量的主要措施 1.鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。2.帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。3.保护学生的学习兴趣。4.加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 5.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。“新课标”提出：“学生是物理学习的主人，教师是物理学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学提供充分从事物理活动的机会，让课堂充满生机与活力。 6.设计一些新颖的、独特的教
4、学方案，使学生爱物理。通过观察、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步认识到物理学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程 。7.做好教师间的团结协作 ，积极向其他教师学习。近年来，“教学之声相闻，课下不相往来。”的现象愈来不适应现代化教学。反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增强备课组集体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质。 四、教学进度表周 次时 间教 学 内 容备注第一周8.21-8.251.1长度和时间的测量1.2运动的描述第二周8、289、11.3运动的快慢 1.4测量平均速度第
5、三周9、49、8第一章单元检测与讲评第四周9、119、152.1声音的产生与传播 2.2声音的特性第五周9、189.222.3声的利用 2.4噪声的危害和控制第六周9、259、29第二章单元检测与讲评，其中测试清明第七周10、110、8十一小长假第八周10、910.133.1温度 3.2熔化和凝固第九周10、1610.203.3汽化和液化 3.4升华和凝华五一第十周10.2310.27第三章单元检测与评估第十一周10、3011、34.1光的直线传播 4.2光的反射第十二周11、611、104.3平面镜成像 4.4光额折射第十三周1113-11、174.5光的色散 第四章单元检测与讲评第十四周11、2011、245.1透镜 5.2生活中的透镜第十五周11、2712、15.3凸透镜成像规律 5.4眼睛和眼镜第十六周12、412、85.5显微镜和望远镜 第五章单元检测与评价第十七周12.1112.156.1质量 6.2密度第十八周12.18.12.226.3测量物质的密度 6.4密度与社会生活第十九周12.2512.29第六章单元检测与评价第二十周1.11.5期末复习