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1、精选优质文档-倾情为你奉上2014年厦门市初中生物实验考查教师评价记录表 试题一：使用显微镜观察植物叶的永久横切片 学校 第 场 监考教师签名： 2014.5 序号操作步骤关键点考生姓名及其操作过程记录评价要求1显微镜安放距实验台边缘7厘米左右，略偏左。本题主要考查学生显微镜的基本操作、在显微镜下认识生物结构名称。关键点的不规范操作不超过3处，且没有影响实验结果，可合格；超过三处，无论是否影响实验结果，视为不会操作显微镜，认定为不合格。(注：“观察”检查，并入计次）实验报告错误超过40%，认定为不合格。学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。2*对光1.正确转动转换器选择物镜。2.正确转动遮
2、光器，选择光圈。3.看到白亮视野。3.安放永久装片1.正确使用压片夹。2.标本正对通光孔中心。4调整焦距1.下调镜筒时，眼看物镜，使用粗准焦螺旋。2.上升镜筒时，眼看目镜，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。（如果是电光源显微镜，镜筒的上升和下降相应步骤为载物台的下降和上升）5*观察监考教师指定考生指出叶肉细胞、表皮细胞两种结构中任意一种。要求：物像正确、清晰。用指针指示；或移至视野正中央并表述。6显微镜复原物镜位置正确、镜筒下降到最低。7完成实验报告实事求是，独立完成。8*整理实验桌器材药品归回原位，桌面整洁。总评（合格/不合格）备注：1.加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。 2.操
3、作规范、合格做“”记号；操作不规范、不合格做“”记号。2014年厦门市初中生物实验考查教师评价记录表 试题二：使用显微镜观察根尖永久切片 学校 第 场 监考教师签名： 2014.5 序号操作步骤关键点考生姓名及其操作过程记录评价要求1显微镜安放距实验台边缘7厘米左右，略偏左。本题主要考查学生显微镜的基本操作、在显微镜下认识生物结构名称。关键点的不规范操作不超过3处，且没有影响实验结果，可合格；超过三处，无论是否影响实验结果，视为不会操作显微镜，认定为不合格。(注：“观察”检查，并入计次）实验报告错误超过40%，认定为不合格。学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。2*对光1.正确转动转换器选
4、择物镜。2.正确转动遮光器，选择光圈。3.看到白亮视野。3.安放永久装片1.正确使用压片夹。2.标本正对通光孔中心。4调整焦距1.下调镜筒时，眼看物镜，使用粗准焦螺旋。2.上升镜筒时，眼看目镜，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。（如果是电光源显微镜，镜筒的上升和下降相应步骤为载物台的下降和上升）5*观察监考教师指定考生指出根冠、分生区中任意一区。要求：物像正确、清晰。用指针指示；或移至视野正中央并表述。6显微镜复原物镜位置正确、镜筒下降到最低。7完成实验报告实事求是，独立完成。8*整理实验桌器材药品归回原位，桌面整洁。总评（合格/不合格）备注：1.加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。
5、 2.操作规范、合格做“”记号；操作不规范、不合格做“”记号。厦门市2014年初中生物实验考查教师评价记录表 试题三：使用显微镜观察人血永久图片 学校 第 场 监考教师签名： 2014.5 序号操作步骤关键点考生姓名及其操作过程记录评价要求1显微镜安放距实验台边缘7厘米左右，略偏左。本题主要考查学生显微镜的基本操作、在显微镜下认识生物结构名称。关键点的不规范操作不超过3处，且没有影响实验结果，可合格；超过三处，无论是否影响实验结果，视为不会操作显微镜，认定为不合格。(注：“观察”检查，并入计次）实验报告错误超过40%，认定为不合格。学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。2*对光1.正确转动
6、转换器选择物镜。2.正确转动遮光器，选择光圈。3.看到白亮视野。3.安放永久装片1.正确使用压片夹。2.标本正对通光孔中心。4调整焦距1.下调镜筒时，眼看物镜，使用粗准焦螺旋。2.上升镜筒时，眼看目镜，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。（如果是电光源显微镜，镜筒的上升和下降相应步骤为载物台的下降和上升）5*观察按监考老师要求指出红细胞。要求：物像正确、清晰。用指针指示；或移至视野正中央并表述。6显微镜复原物镜位置正确、镜筒下降到最低。7完成实验报告实事求是，独立完成。8*整理实验桌器材药品归回原位，桌面整洁。总评（合格/不合格）备注：1.加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。 2.操作
7、规范、合格做“”记号；操作不规范、不合格做“”记号。厦门市2014年初中生物实验考查教师评价记录表 试题四：制作酵母菌临时装片并用显微镜观察 学校 第 场 监考教师签名： 2014.5 序号操作步骤关键点考生姓名及其操作过程记录评价要求1擦擦拭载玻片和盖玻片，方法正确。l 本题主要考查学生制作临时装片的基本操作，观察酵母菌形态结构。l 制作临时装片的步骤顺序混乱，或取样不当，导致观察不到酵母菌；或者虽按规范步骤完成临时装片制作，但在显微镜下找不到完整细胞的；或者酵母菌过于密集、重叠，无法观察的；或者气泡或杂质过多的，在规定时间内均可重做，重做仍观察不到，视为不合格。l 实验报告错误超过40%，
8、认定为不合格。学生举手示意的关键步骤，监考老师应检查并作记录。2滴滴加酵母菌培养液，液滴大小适中。3盖用镊子，无气泡，或只有个别小气泡。4染操作规范，染色均匀。5*观察在基本调节好的显微镜下（由老师基本调好，学生只需使用细准焦螺旋调清视野），观察制作的临时装片，找到清晰的酵母菌细胞，指出细胞核。要求：酵母菌分散度好，物像正确、清晰。用指针指示细胞核，请监考教师检查；或者移至视野正中央，用语言向监考老师描述。6完成实验报告实事求是，独立完成。7*整理实验桌器材药品归回原位，桌面整洁。（本实验显微镜不需复原）总评（合格/不合格）备注：1.加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。 2.操作规范、
9、合格做“”记号；操作不规范、不合格做“”记号。厦门市2014年初中生物实验考查教师评价记录表 试题五：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 学校 第 场 监考教师签名： 2014.5 序号操作步骤关键点考生姓名及其操作过程记录评价要求1擦擦拭载玻片和盖玻片，方法正确。本题主要考查学生制作临时装片的基本操作。制作临时装片的步骤顺序混乱，导致观察不到细胞；或者虽按规范步骤完成临时装片制作，但在显微镜下找不到完整细胞、或细胞重叠无法观察细胞结构；或者气泡或杂质过多，在规定时间内均可重做，重做仍观察不到，视为不合格。实验报告错误超过40%，认定为不合格。学生举手示意的关键步骤，监考老师应检查并作记录。2滴滴
10、加清水、水滴大小适中。3撕1.必须使用镊子、刀片或剪刀等，不能用手接触待观察材料。2.待观察材料大小、厚薄适中。4展用镊子将材料在水滴中展平。5盖用镊子，无气泡，或只有个别小气泡。6染操作规范，染色均匀。7*提交提交监考教师观察评分，不合格者，在考试时间内可重做一遍。8完成实验报告实事求是，独立完成。9*整理实验桌器材药品归回原位，桌面整洁。总评（合格/不合格）备注：1.加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。 2.操作规范、合格做“”记号；操作不规范、不合格做“”记号。 厦门市2014年初中生物实验考查教师评价记录表试题六：制作口腔上皮细胞临时装片 学校 第 场 监考教师签名： 2014
11、.5 序号操作步骤关键点考生姓名及其操作过程记录评价要求1擦擦拭载玻片和盖玻片，方法正确。本题主要考查学生制作临时装片的基本操作。制作临时装片的步骤顺序混乱，导致观察不到细胞；或者虽按规范步骤完成临时装片制作，但在显微镜下找不到完整细胞的；或者气泡或杂质过多的，在规定时间内均可重做，重做仍不符要求，视为不合格。实验报告错误超过40%，认定为不合格。学生举手示意的关键步骤，监考老师应检查并作记录。2滴滴加生理盐水、水滴大小适中。3取取材位置正确。4涂抹将材料在水滴中涂抹均匀。5盖用镊子，无气泡，或只有个别小气泡。6染操作规范，染色均匀。7*提交提交监考教师观察评分。不合格者，在考试时间内可重做一遍。8完成实验报告实事求是，独立完成。9*整理实验桌器材药品归回原位，桌面整洁总评（合格/不合格）备注：1.加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。 2.操作规范、合格做“”记号；操作不规范、不合格做“”记号。专心-专注-专业