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1、精选优质文档-倾情为你奉上英语期中考试试卷分析一.总体分析总体来说，这次期中考试试卷难度偏低，重点考查学生掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化。高一年级英语平均分仅为87.3分,8班平均分为88.66分，这一数据说明班级平均水平处于级部中等；级部英语最高分128.5,8班最高分114，具有较大差距，班级英语尖子生还需进一步努力。为此，要认真总结经验，找出差距，认真分析存在的问题，采取措施，改进教学方法，为提高英语教学质量而努力工作。二答题情况 本试卷分为听力测试、阅读理解、七选五、完形填空、语法填空、短文改错、书面表达七道大题，下面分大题进行逐题分析与探
2、讨，并结合教学提出建议。 （一） 听力测试该试题以考查对于口头语言的理解为目的，要求学生能够听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简短对话和独白。本题满分30分，简单的题学生能够听懂，但像第4、9、12题这种不是直接出答案，需要自己计算的题，学生就反应不过来。可能是没听清，也可能是时间太短没时间算。针对这种现象，今后加强听力练习，这种题可以讲解一下，提高学生的理解结算能力。（二） 阅读理解本部分包括四篇文章，15个小题共30分。考查学生理解书面英语的能力，其中主要考查学生理解主旨要义、文中具体信息、根据上下文推测生词词义、简单判断和推理、理解文章的基本结构和作者的意图和态度的能力。本次阅读理解都比
3、较简单，文章中生词较少，大部分学生可以看懂文章，因此总体正确率还是不错的。但28、29、34题考查细节部分，准确率不是很高；31题要求给文章起标题，只有四分之一的学生选对了，可以看出总体把握文章的能力不是很强，今后要加强这方面的练习。阅读理解能力是高中学生学习英语的一个非常重要的能力。今后要加强对学生阅读理解能力的培养，加大阅读量，指导学生多读英语文章等阅读材料，既要精读，又要泛读，每天至少读一篇短文，日积月累，逐步地培养和提高学生阅读理解能力。（三） 七选五 5个题10分，主要考察学生对文章整体的把握能力。此次考试选取了网购和实体店购物的论述，很能引起学生的注意力。但37、40题，审题不清，
4、看到合适的就选了，没有仔细推敲，选择最佳答案。要求学生仔细阅题，做完题再检查一下。（四） 完形填空本题20个小题共计30分。主要考查学生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，由于这篇文章比较简单，总体情况还是不错的。但42、44、47、53、60正确率较低，可以看出练习上下文的能力仍需提高，有个别选项学生不明白，影响答题。在今后的教学中，教师要指导学生加强阅读，增加完形填空题的训练。教师要指导学生通读短文，了解、掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法知识，从所给选项中选出最佳选项，使短文意思通顺、结构完整。（五） 语法填空 10个小题共计15分，本题主要考察学生基础知识的掌握，单词变形、时态
5、、固定搭配等，大部分学生能够掌握像“be proud of”这种搭配，但个别学生不会，今后要加强基础知识的背诵、检测力度。大部分学生知道“absence”是名词，但变形容词不会，要多背单词，扩大单词储备量。（六） 短文改错本试题本题10处错误，满分10分。从一个侧面间接考查学生的英语写作能力，即考查其对书面语言的监察、校验能力。大部分学生能找到4-7处错误，但有的同学不知道“succeed”即为动词原形，变过去式需要加“ed”;连词的转换等等，今后的英语教学中，要多练多学多反思，让学生自己发现问题、改正，提高自学自改的能力。（七） 书面表达 本题满分25分，最高分22 分。试题是考查学生的书面表达能力。试题所设定的任务符合高一学生的年龄特点和生活背景，学生有话可写。但有或大或小的问题，如：句子的主语、谓语不一致；有的学生乱用动词时态；有的学生全篇都是“We should”，没有连接词；学生在表达上出现了一些语法错误，词组搭配不对，词性也有错误。针对这些问题，只能加强作文批改，日常多给学生纠错，考试时就少犯错。同时，多背一些范文，不会写还会用范文里面可能用到的句子。专心-专注-专业