《项目化教学实施方案(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《项目化教学实施方案(共4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上广播电视栏目策划电视新闻制作课程项目化教学实施方案一、项目化教学的实施背景和指导思想项目化教学是目前职业教育的一种新的教学模式，主要由内容、活动、情境和结果四大要素组成。它以具体项目为载体，以工作任务为驱动：将理论与实践有机地结合，使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。这对转变教师的教学模式，突出学生主体能力本位，工学结合，实现教学和学习模式的方向性转变，具有重要的理论意义和实践价值。具体到广播电视栏目策划与电视新闻制作这两门课程中，就是遵循“教学做”合一的教学理念，以工作过程为导向，以学生为主体开展项目化教学，让学生以小组形式进行情景模拟并直接参与到广播电视节目的
2、策划和制作过程当中，以多样化的解决问题和完成任务的策略展示学习成果，培养学生的职业综合能力。二、项目化教学内容 （一）广播电视栏目策划课程的教学内容本课程的教学内容主要包括：影音作品的构思和策划、文字稿本的创作与编写、分镜头稿本的撰写、消息类新闻节目的策划、编排与播出、专题类新闻节目的策划与编排、评论类电视新闻节目的选题策划、电视谈话节目的策划与编排、电视真人秀节目的基本特征、构成要素及编排技巧、电视专题片的策划、编排与播出等等，与电视新闻制作课程的教学内容相互交融。 （二）电视新闻制作课程的教学内容 本课程的教学内容主要包括：电视节目的制作流程、制作手段和制作方式、电视摄像技术、数字录像机的
3、使用、非线性编辑的操作、电视特技、电视音响技术、虚拟演播室应用、电视照明基础知识以及影视艺术的表现手段（镜头、蒙太奇、镜头组接、节奏等），以项目化教学作为媒介，覆盖相关教学内容，从而提高学生的摄录编职业能力，培养学生的团结协作、创新进取、吃苦耐劳的精神。三、开展项目化教学具体实施 （一）理论环节的项目化教学实践 1.广播电视栏目策划理论环节项目化教学安排 本课程理论环节的教学项目占16课时，占整个教学进度的三分之一。该部分的教学项目主要设定为相关理论话题的备课与讲课。在理论环节，学生根据教师预先进行的教学内容划分，课前以小组形式（4-6人）准备相关内容的话题，并在课堂上演示讲解相关教学内容，讲
4、解后交由教师点评，由教师根据小组讲解实际情况进行必要的补充讲解，并由学生提出相关内容的疑问，由小组与教师协同解答，并实施对小组及组员的交叉式评价（教师对小组的评价，小组组员互评，小组之间的互评）。具体安排如下：（1）理论学时：16学时（2）项目化教学形式：小组（两门课程的小组成员相同，便于开展合作学习）（3）覆盖教学内容：影音作品的构思和策划（4学时）；文字稿本的创作与编写（4学时）；分镜头稿本以及策划方案的撰写与编辑技巧（4学时）；影视作品的创意策划与故事化叙事等（4学时）。2.电视新闻制作理论环节项目化教学安排本课程理论环节的教学项目占16课时，占整个教学进度的三分之一。该部分的教学项目主
5、要设定为相关理论话题的备课与讲课。学生根据教师预先进行的教学内容划分，课前以小组形式（4-6人）准备相关内容的话题，并在课堂上演示讲解相关教学内容，教师根据实际情况作出补充与纠正，并通过学生提问、评价等方式进行师生互动环节，实现学生为主体，教师为主导的双主教学模式。以讲课演示项目最大程度调动学生的学习主动性，以师生互动和教师补充讲解保证教学内容的传授方向与深度。同时，教师会对小组相关教学内容的话题讲解演示作出具体要求。具体安排如下：（1）理论学时：16学时（2）项目化教学形式：小组（两门课程的小组成员相同，便于开展合作学习）（3）覆盖教学内容：电视节目的制作流程、制作手段和制作方式（4学时）；
6、电视摄像艺术与摄录的流程、细节（4学时）；电视手法（镜头、蒙太奇、镜头组接、节奏等）的基本原理和内涵（4学时）；电视用光和电视照明的基础知识与基本设备（4学时）。 （二）实践环节的项目化教学实践 1.广播电视栏目策划实践环节项目化教学安排 （1）实验学时：32学时 （2）项目化教学形式：小组（两门课程的小组成员相同，便于开展合作学习） （3）项目设置和学时安排 项目一：消息类新闻节目的策划、编排（4学时） 项目二：专题类新闻节目的策划与编排（6学时） 项目三：评论类电视新闻节目的选题策划（4学时） 项目四：电视谈话节目的策划、编排（6学时） 项目五：电视真人秀节目的编排技巧（6学时） 项目六：
7、电视专题片的策划、编排与播出（6学时） 2.电视新闻制作实践环节项目化教学安排 （1）实验学时：32学时 （2）项目化教学形式：小组（两门课程的小组成员相同，便于开展合作学习） （3）项目设置和学时安排 项目一：消息类新闻节目的制作与播出（4学时） 项目二：专题类新闻节目的制作与播出（6学时） 项目三：评论类电视新闻节目的制作与播出（4学时） 项目四：电视谈话节目的制作与播出（6学时） 项目五：电视真人秀节目的制作与播出（6学时） 项目六：电视专题片的制作与播出（6学时）四、 项目化教学的评估与考核方式 （一）教学效果评估广播电视栏目策划电视新闻制作课程开展项目化教学对象为新闻学专业与新闻采编
8、与制作的学生，重在培养学生的数字化摄录编技能，使其具备完成真实的视音频制作项目的能力，这种能力涵盖了视音频制作项目的整个工作过程。以实用、够用为原则，以真实工作过程为基点，以期取得较好的教学成效。 （二）考核方式及要求 1.考核方式 广播电视栏目策划电视新闻制作两门课程满分为100分。具体安排如下： (1) 平时成绩：包括课堂考勤、演示讲解和操作练习三部分，共占总成绩40%。(2) 完成项目考核：共占课程总成绩60%，上述6个项目分别占到总成绩的10%，以小组形式进行考核。这两门课程的项目考核成绩主要采用竞争机制实施，即小组间的项目完成情况竞争，小组成员之间贡献度竞争，以避免评价中的和稀泥状况
9、。评价综合参考教师、学生意见，以讨论协调、少数服从多数为原则。 2.具体要求 （1）小组所完成影视作品至少应有两个项目符合广播电视台的制作水准和播出要求，并在校园广播电视台予以播出。 (2）影视作品要具备广播电视节目的基本要素，如片头、主体、解说词、背景音乐和音响选配、字幕、特技、片尾等，能在全校学生社团、动静传媒工作室或门户网站予以推广并获取一定点击量或收视率。五、 结语 广播电视栏目策划电视新闻制作课程项目化教学实践从根本上革新了传统教师满堂灌的教学模式，以项目带动课程的开展，在保证教学目标实现的同时，有助于培养学生的学习主动性、自学能力、项目实施能力、严谨工作态度和团结协作精神，这对提高学生的综合职业能力大有裨益。同时，课程项目化教学实践也对教师提出了更高的要求，要求教师具有数字影音制作的理论知识、实践知识和教学经验，同时还要具有项目策划与实施能力，并能够根据项目实施情况及时引导学生，准确评价学生。 专心-专注-专业