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1、精选优质文档-倾情为你奉上 七年级政治下册第六单元测试题第六单元 试题一、单项选择题1、作家高士其一生历经磨难，尤其是全身瘫痪对他的打击近乎是致命的，然而他却没有被吓倒，重新振作起，创作出大量深受青少年喜爱的科普作品，他的成功说明( )A经历了挫折的磨难，就一定能取得成功B面对挫折，不同人有不同的态度，导致不同的结果只有勇敢地面对挫折，不屈不挠，才会走出困境，成为生活的强者D人生难免有挫折2、遇到挫折，主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉，听取他们对挫折原因的分析、争取成功的建议，这是运用了战胜挫折的 ( )A自我疏导法 B请求帮助法积累经验法 D转移注3、(2007,宁波)遭电击失去
2、双臂的北仑孩子王争凭着毅力苦学16年，成为浙江大学博士生，用嘴、脚书写了灿烂的青春。王争的事迹告诉我们面对挫折与逆境最为重要的是( )A培养承受挫折的健康心理与坚强意志 B冷静分析，学会自我放弃自己的事情自己负责 D学会自尊，放弃虚荣心4、优良的意志品质包括( ) 自觉性 坚韧性 果断性 自制性A B D5、意志力的锻炼，特别需要的是( )A持之以恒，善始善终 B向自己的坏毛病、坏习惯开刀有一定的目的性 D提高自制力6、“千里之行,始于足下”这说明培养意志 ( )A要从小事做起，从现在做起 B要持之以恒，善始善终要有明确的目标和计划 D要从大事做起，从明天做起7、下列属于意志薄弱的表现是 (
3、)A小王碰到难一点的题目就不能独立完成 B小张搞小制作遇到困难就到图书馆查阅资料，坚持完成小制作小李学习英语时虽然觉得单词枯燥难记，但仍在坚持 D小陈天天坚持长跑锻炼8、中学生小张意志品质比较好，上课能认真听讲，积极思考和回答问题，按时完成作业。而他的同学小刘意志比较薄弱，贪玩，不爱学习。这表明 ( )A培养良好的意志品质是社会主义现代化建设的要求 B青少年形成良好学习习惯需要坚强意志青少年要培养良好生活习惯需要坚强意志 D青少年抵制不良诱惑需要坚强意志二、简答题9、下面是芸芸的一段倾诉：“我是一个十分脆弱的人，有许多事情让我烦恼：考试成绩不理想，同学之间的误会，老师的偏心眼，父母的不理解等。
4、我是不是特别的倒霉?要接受一次又一次的失败和挫折。人们常说十五六岁是花的季节，可我一点也感受不到花的芬芳、花的诱人，我感受到的都是生活的风浪。我该怎样面对生活中的种种挫折呢?”请你运用所学的知识解决芸芸的问题。一、单项选择题（请将唯一正确的答案的代号填入下表，每小题3分，共30分）1、巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这段话主要说明 ( )A挫折给人以身心打击，造成精神痛苦，所以它是消极的 B挫折无处不在，而且人人都会遇到挫折是坏事，而且遇到挫折就会掉进万丈深渊 D对于能承受挫折的人说，挫折孕育着成功2、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有
5、无曲折的路”。这句话说的道理是 ( )A人们对自然的哀叹 B人生难免有挫折 人生没有顺利和成功 D人们对人世的哀叹3、挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键看( )A个人能力的强弱 B采取什么样的态度应对挫折 朋友的帮助和安慰 D父母的照顾是否周到二、多项选择题（每小题4分，共20分，有两项或两项以上正确，多选、少选、错选均不得分。）11、下列说法正确的是( )A挫折往往会给人带痛苦、压力和打击B挫折能使人增长才智，磨砺意志，不断进取挫折本身是坏事，但强者可以把坏事变成好事 D挫折对任何人说都只能是不幸的事12、在一项独生子女的独立性的调查中，其中生活自理能力较强的为38；做事有独立性不依赖他人
6、的为403；有保护自己能力的为438；有责任心的为459。也就是说一半以上的孩子没有自理能力，没有责任心，事事依赖他人。要纠正这一现象，下列观点正确的是（ ）A从小学会自立对各方面的成长都有帮助 B劳动能培养吃苦耐劳、注重家庭亲情等品质有没有自立能力于孩子们的天资差异 D要从小培养自立的能力和精神三、简答题（共14分）16、小玲上初中后学习一直很努力，但英语成绩总是不理想。每次考完试，小玲都会默默地难过半天。经过几次考试失利后，小玲有些灰心了，感觉自己没有学英语的天赋。现在，她一上英语课就头疼，一到英语考试就恐惧。如果你是小玲的同学，你会怎么帮助她呢?（6分）17、(2007,浙江)德国人常说
7、，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在原联邦德国的法律条中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务。条的内容是：6岁之前可以只玩耍，不必做家务；610岁：偶尔要帮助父母洗碗，扫地，买东西；1014岁：要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋；1416岁：要洗汽车，整理花园；1618岁：如父母上班，要每周给家里大扫除一次；对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子遵守法律规定。（1）以上材料说明了什么问题?（2分）（2）他们的做法给你的启示是什么?（6分）四、实践探究题（16分）18、为了培养同学们自立自强的能力，进一步运用和巩固所学的知识，某
8、校七年级(1)班的同学们在老师的倡议下，准备出一期墙报。假如你是其中的一员，请你积极参与，完成下列任务：(1)请你为这期墙报设计一个主题。（4分）(2)请你为墙报设计三个栏目，并作简要介绍。（8分）(3)请你收集两句有关自立自强的名言或警句。（4分）一、多项选择题1、人在遇到挫折时请求帮助是 （ ）A很丢脸的事情 B使人醒悟，增强信心，走出困境，跨进成功大门的途径之一克服受挫折时所产生的消极情绪的一种有效方法 D缺乏自我的表现2、同是半壶水，有的人对自己说：“我还有半壶水，老天爷没有抛弃我。”结果他走出了沙漠；有的人却对自己说：“我只有半壶水了，我该怎么办?”结果是他喝光了水，也没有走出沙漠。
9、下列说法错误的是 ( )A对待挫折只能听天由命 B挫折是人们无法战胜的对待挫折，要积极面对，勇敢承受 D挫折带给人们的只会是失败3、培养和锻炼自己的意志品质要做到( )A明确提出锻炼意志的任务 B培养良好的行为习惯 培养自我控制，自我调节的能力 D持之以恒，善始善终4、伦婉晴两岁时被火车夺去双腿，16岁时考取了残疾人驾驶证，每天自己开着三轮摩托车上学，撑小凳子爬六楼上课，获首届“广州市第四中学紫蓝奖学金”一等奖。高位截肢的伦婉晴的成长经历启示我们 ( )A克服依赖，走向自立B遇到困难不向他人求助伦婉晴虽然身体残疾，但却有着健康的人格D坚强的意志是健康人格的重要组成部分5、现在，有个别同学在家里
10、养成了“衣伸手、饭张口”的习惯，甚至有的连学校里的值日都要家长代劳。对此，你的看法是 ( )A这都怪家长娇惯孩子B“娇子如害子”，这样下去不利于孩子的成长“树大自然直”，长大了他们就会自立了D孩子自己应该自觉地克服依赖心理二、材料分析题6、材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难：贫困逼得他行乞，双耳失聪对他的打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起，创作了命运交响曲，获得了极大的成功。材料二：某重点大学的一名大学生在找工作时，连续参加三家单位面试后，没有一家接收她。于是，她万念俱灰，选择跳河结束了年轻的生命。阅读上述材料，回答下列问题：(1)两则材料共同说明了什么道理?(2)两则材料启示我
11、们应当如何面对人生的挫折?（3）请你收集两句有利于战胜挫折方面的名言警句，跟大家共勉。一、单项选择题（请将唯一正确的答案的代号填入下表，每小题3分，共30分）1、每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体体现是( )A寿命越长，价值越大 B挣的钱越多，价值越大为社会所作的贡献越大，价值越大 D学问越高，掌握的知识越多，生命才有价值2、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” “有的人死重于泰山，有的人死轻于鸿毛。”这是指( )A人的生命因智慧而闪烁光彩 B生命很可贵，所以，好死不如赖活着生命的意义不在于长短，而在于生命的价值 D应当善待他人的生命3、著名哲学家菜布尼茨说过：“没有两片完
12、全相同的树叶，世界上也没有性格完全相同的人。”这是指( )人的生命具有独特性 区别人必须从性格上区分 每一个人都是独一无二的，都具有独特的风格和特点对每一个人的区分只要看外表就可以了A B D二、多项选择题（每小题4分，共20分，有两项或两项以上正确，多选、少选、错选均不得分。）11、海豚不仅对人友善，喜欢和儿童嬉戏玩耍，还能在暗礁险滩遍布的航道上，为航行的船只义务导航，甚至当人类在海中遇险时，它们会挺身而出，救助脱险。这些“事迹”说明 ( )A海豚是人类的好朋友 B我们要优待海豚，把它们圈养进，绐它们好食品我们要善待野生动物，保护野生动物 D人类应该与自然界中的动植物和谐相处12、爱因斯坦说
13、：“人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得了什么。”这句话说明了人生价值在于 ( )A只为自己不为别人B一个人要有价值只要索取不需要贡献一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献实现 D为社会做贡献三、简答题（共14分）16、2007年7月2日，当同学们兴高采烈地参加结业典礼时，宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀(化名)却永远地离开了人间在她留给父母的短短100多字的遗书里，“我是个差生”“我死了可以帮您节约10万元”等字眼，深深地刺痛着人们的心。秀秀不堪择校压力而自杀的消息在社会上引起强烈反响。除了对择校体制的怀疑，很多教育人士感慨，孩子为何脆弱到不堪一击的
14、地步?阅读以上材料，谈谈你的认识。（6分）17、小明是某校七年级的学生，对学习兴趣不大，学习成绩也一般。家长和老师经常劝导他，他总认为自己的学习状况虽不好，但是也不是太差，仍然天天玩耍。父母劝导他，他却说：“年少时不享乐，何时享乐?享受生活，人生才有意义，生命才有价值!”(1)假如你是小明的同学，你会怎样劝导他?（6分）（2）请说出你的生命箴言（2分）四、 分析说明题（16分）18、材料一、“青春是美好的，令人神往的，令人怦然心动!青春也是短暂的，他于每个人只有一次，最终也如梦似烟，一丝一缕地散去而不再飘回。青春的意义和价值在于有所追求，并为之奋斗过。”材料二、“青春是美丽的，但美丽的标准绝不是漂亮的服饰，时髦的打扮和所谓的潇洒、浪漫。有理想、有道德、有知识、有修养是美丽青春不可缺少的内容。”根据材料回答下列问题：(1) 从材料中你体会到青春是怎样的？（4分）(2)我们应该如何珍惜青春，把握好青春的美好时光?（8分）（3）请你也写下自己对青春的解读，与大家共勉。（4分）专心-专注-专业