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1、精选优质文档-倾情为你奉上孝感开发区龙店中学20122013学年度下学期第一次月考八年级语文试卷一、语言积累与运用（26分）1、选出下列加横线的字注音全对的一项（2分）A、尴尬（gn） 黝黑（yu） 无可置疑（y） 广袤无垠（yng）B、管束（sh） 滞留（zh） 黯然失色（n） 深恶痛疾（w）C、诘责（j） 酒肆（s） 藏污纳垢（hu） 鹤立鸡群（h）D、标致（zh） 托辞（c） 颔首低眉（hn） 正襟危坐（jng）2、下列加横线的字字形全部正确的一项是（ ）（2分） A、绯红 愚顿 广漠 抑扬顿措 B、落第 禁固 滞留 油光可签C、轩昂 犀利 侏儒 深恶痛疾 D、宽恕 奥秘 凄惨 翻来复去
2、3、选出下列加横线的词语使用正确的一项（3分）A、即将毕业，九年级3班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐。 B、爷爷常常给我们讲抗日英雄的故事，我们每次都听得津津有味。C、假酒销售团伙气焰嚣张锐不可当，但在我市公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎了。 D、看着3岁半的小侄女模仿甄嬛传中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。4、下列句子没有语病的一项是（3分）A、为了防止酒驾事件不再发生，孝感市加大了巡查整治力度。B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D、学生能熟练而规范地书写正楷字，
3、是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。5、按要求默写填空(6分) ，铜雀春深锁二乔。念天地之悠悠，。 ，望峰息心； ，窥谷忘反。请写出古诗词中写“雪”的连续的两句诗： ， 。6、阅读下列一段名著，按要求答题。（3分）这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三梭镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有
4、的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。这段文字出自凡尔纳的 ，这段文字中巧妙穿插的物理学知识是 ，作者凡尔纳的许多科学幻想已经被后来的科学发明所证明，文中描写的 早已成为现实。7、综合性学习（7分）食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料，完成下列各题。孝感市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数:500人）满意度非常满意满意
5、基本满意不满意人数比25%28.5%39.7%6.8%研究上表数据，写出研究结论： 。（2分）研究下面三则材料，分别提炼观点，在成果展示会上交流。（3分）材料一 那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能用过漂白剂；那色彩艳的逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂材料二 公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如，某个地方西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”定论，把食品安全的问题放大了。材料三 从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门
6、，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者频出重拳。主要观点：材料一： ；材料二： ；材料三： 。面对下面两种人你最想说什么。我对食品企业说： ；我对食品监督部门说： 。（2分）二、阅读与理解（44分）（一）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8、下列对诗句理解有误的一项是（3分）A、从诗的标题看，这是作者刘禹锡写给好友白居易的回赠之作。B、诗歌借用两个典故把自己对亲朋离去、世事沧桑的伤感表达得委婉、含蓄。C、诗人以“沉舟”“病树”自
7、比，描绘出千帆竞发、万木争春景象，揭示了新陈代谢的自然规律。D、这首诗感情起伏跌宕，“暂凭杯酒长精神”流露出举杯浇愁愁更愁的忧愤不平之情。（二）送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷
8、中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师， 未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?东阳马生君则在太学已二年，流辈甚
9、称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色 夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。9、下列对加横线的词语解释完全正确的一项是（2分）A、余幼时即嗜学（特别爱好） 右备容臭（香袋） B、未尝稍降辞色（言语和脸色） 礼愈至（到）C、以衾拥覆（皮衣）余则缊袍敝衣处其间（宽敞）D、录毕，走送之（跑） 俟其欣悦（叹词，唉）10、用现代汉语理解下列句子（4分） 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。故余虽愚，卒获有所闻。11、下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（3分） A、“余幼时即嗜学”中“嗜学”是文章的中心词，全文围绕它层层展开
10、。B、宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。C、选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。D、作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。12、宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示？请结合实际谈谈你的认识。（2分）（三）看海女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装
11、了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山，有水，有森林，但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来，才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来,都不说话。然后，我问她：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远
12、的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看，说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中，女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道，这还不是大自然。这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车，没有电灯，没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。有许多次，独自一人呆在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得，自
13、己变成了一株树,变成了一块石头，满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方那时候，就忘了还有一个自己；那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车，也有满车的旅游者，那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候，你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩，轻而易举地淹没了可以
14、称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是地平线。河西走廊，是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭这样想着又觉得自己有些太功利，有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和
15、大海的相遇。也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样，终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。13、作者带女儿“看海”的目的是什么？（2分）14、文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？（4分）15、下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。（4分）寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。16、结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。（3分）17、生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。（3分）（四）海洋中也有“沙漠”提起寸草不生、荒无人烟等词汇，人们会马上
16、想起干旱缺水的沙漠。不过科学家最近发现，在海洋中同样存在一些地方，在那里，动植物都不见踪影，可谓是海洋中的“沙漠”地带。在热带南太平洋地区，大约有一半的地方，其面积比整个欧洲的面积还要大，由于缺乏营养盐而导致海洋中的浮游植物无法生存，使这里成为不毛之地，从而被称为海洋中的“沙漠”。海洋沙漠被称为海洋低氧区、海洋缺氧区，或者海洋死亡区。2006年，联合国环境规划署(UNEP)在北京召开的大会上发布了，2006年全球环境展望年鉴，该报告称，海洋沙漠数量已经达到了200个，在过去两年中增长了34。自从上个世纪70年代以来，海洋沙漠的数量和面积一直在扩大。梦科学家认为：造成海洋“沙漠”面积扩大的原因可
17、能是全球气候变暖。因为研究早已表明，全球变暖会导致海洋水温升高，而海水升温后溶解氧的能力会有所下降。研究证明，这种现象与海水温度日益升高有密切关系。在0摄氏度的时候，1千克海水可以携带大约10毫升的溶解氧，但如果温度升高到25摄氏度，1千克海水携带的溶解氧就减少到4毫升。根据不久前美国研究人员发表的一项研究报告显示：这种海洋沙漠扩张化同时导致海水表面温度平均每年递增1，相当于0.02摄氏度到0.04摄氏度。海水升温还使不同水层屏障现象更加恶化，阻止深度海域的营养物质上升到达海洋表面向生物提供食物。在赤道太平洋一些海域的海洋表层，水温常年平均为27摄氏度左右，但由于没有上升流将深海中含有高营养盐
18、的海洋底层冷水带到表层海水，再加上海洋的层化作用，导致表层海水中营养盐极端缺乏，因此这里作为海洋食物链基础的浮游生物的数量也极少。全球气候变暖导致海洋洋流的变化，在许多热带海洋区域，海洋层化现象进一步加剧，导致海洋沙漠化的区域进一步加大，这种现象引起各国科学家的极大关注。由于海洋中缺少氧气的“死亡区”鱼类和海洋植物的墓地快速增长，正逐渐威胁着地球的健康。受全球变暖影响，海洋沙漠面积正在逐渐扩大，已危及许多海洋生物的生存。如果全球气温继续升高，就可能给海洋生物以及依赖海洋生存的地区的人们带来“严重后果”。随着海洋沙漠不断扩大，海洋生物的生存空间减小，许多物种被迫离开深海栖息地前往含氧充足的海域，
19、这意味着它们将不得不为争夺新的生存空间而展开残酷的竞争。18、海洋中也有“沙漠”具有什么特点？（2分）19、第段画线句子用了哪两种说明方法?有什么作用?（4分）20、下面两句话中加横线的词语能否去掉?为什么?请任选一句，结合语境简要回答。(2分)提起寸草不生、荒无人烟等词，人们会马上想起干旱缺水的沙漠。再加上海洋的层化作用，导致表层海水中营养盐极端缺乏，因此这里作为海洋食物链基础的浮游生物的数量也极少。21、为什么说全球气候变暖可能是造成海洋“沙漠”面积扩大的原因?请仔细阅读选文段，分点概括。(3分)22、结合选文最后一段内容，简述加点字“严重后果”是指怎样的后果?针对全球气候变暖，结合你的生活经验，说说你能做些什么。(3分)三、写作实践（50分）23、从下面两个题目中任选一题进行写作。题目一：特殊的礼物题目二：鲁迅先生告别“百草园”时，是那样的动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了请以“告别”为话题，写一篇文章。专心-专注-专业