《微课设计小学英语四年级上册-微课教学设计方案(共1页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《微课设计小学英语四年级上册-微课教学设计方案(共1页).doc(1页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上小学英语四年级上册unit5 Dinners ready微课基本信息知识点名称:在情景中学习5个食物词汇学科类型:小学英语四年级上册预计上课时间长度:8分钟教学目标:1. 能够在情景中感知理解beef chicken noodles soup and vegetable词义并进一步学习其发音和句子。2. 能运用句型What would you like?-Id like 了解及介绍物品。教学资源与环境:PPT课件 实物 图片教学过程:一warm-up 预备铃响后播放歌曲“What would you like”用情景让学生进入学习主题氛围。采用以旧带新的方式。二New
2、 knowledge课件出示一个baby哇哇大哭的图片,让学生猜,这个宝宝怎么了?引出He is hungry, What would the baby like?-(复习)milk water juice接着转换到学生中,Are you hungry?-Yes. What would you like? 1.出示实物,导出词汇beef chicken noodles soup vegetables,让学生建立词组音义之间的对应。2.出示图片,同时说Would you like beef?反复说,beef beef Would you like beef?学生自然就会跟着老师说beef,词不离句,通过实物引导学生用句型What would you like?-Id like some3.板书单词,规范书写,大家一起拼读单词。4.以此学习chicken noodles soup and vegetable三总结今天所学的单词和句型。设计理念与特色:通过创设真实有趣的语境让学生积极参与课堂,再通过有趣图片吸引学生的同时渗透词汇的音形意,并初步感知理解本课的句子将词汇自然而然引入句型。让学生在创设的语境中自主学习,充分发挥他们的主动性,创造性,学得灵活,运用自如。本课适合学生在课前进行预习,为课堂上的练习进一步奠定基础。一节课下来,让学生能听会运用句型进行简单的交流!专心-专注-专业