《人教版九年级化学下册第十单元测试题及答案(共8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学下册第十单元测试题及答案(共8页).doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上 第十单元测试题 （满分100分）一、选择题（每小题3分，共30分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）1.(广东广州中考)常温下，下列说法错误的是（ ）A. pH=2的溶液显酸性B. pH=7的溶液显中性C.溶液的pH由5变成2，其酸性减弱D. pH10的土壤不适于种植农作物，因为碱性太强2.物质X可发生下列所示的两个反应，则X可能是（ ）X+碱盐+水 X+金属氧化物盐+水A.HCl B.CO C.NaOH D.CaO3.下图是某同学测出的身边一些物质的pH示意图,有关说法中，正确的是（ ）A.葡萄汁能使紫色石蕊溶液变蓝B.胃酸过多的人不宜多食泡菜C.施用草木灰可以
2、降低土壤碱性D.鸡蛋清的碱性比牙膏强4.研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（ ）选项实验现象A将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿固体受潮，逐渐溶解B向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞溶液溶液变红C向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸有氯化钠生成D向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀5.（2016湖南郴州）下列有关硫酸的说法，正确的是（ ）A.打开盛有浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口出现白雾B.浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液C.实验室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳D.把铜片放入稀硫酸中，产生大量气泡6.根据下
3、列实验现象，可以判断其溶液一定呈酸性的是（ ）A.滴加酚酞溶液显红色的溶液B.滴加石蕊溶液显蓝色的溶液C.能够与碱发生反应的溶液D.常温下，pH7的溶液7.以下化学原理在生活生产中的实际应用，你认为有明显错误的是（ ）A.用胃舒平主要成分是Al(OH)3治疗胃酸过多2Al(OH)3+3H2SO4Al2(SO4)3+6H2OB.处理硫酸厂排出的污水Ca(OH)2+H2SO4CaSO4+2H2OC.处理炼铜厂用黄铜矿（CuFeS2）、辉铜矿（Cu2S）炼铜排出的废气SO2+2NaOHNa2SO3+H2OD.新使用的铝制品，浸水部分变黑2Al+Fe2(SO4)3Al2(SO4)3+2Fe8.（吉林中
4、考）根据右图，判断以下说法错误的是（ ）A.取液后的滴管不能倒置B.用玻璃棒搅拌使反应充分C.用酚酞溶液判断该反应是否发生D.生成盐和水的反应都是中和反应第8题图第9题图9.（山东德州中考）要使图示装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ）硝酸铵和水；铁和稀硫酸；固体氢氧化钠和水；生石灰和水；石灰石和稀盐酸A B C D10.（2016山东淄博）在Ca（OH）2的饱和溶液中加入下列物质，冷却至室温，溶液的pH没有改变的是（ ）A.CO2 B.CaO C.Cu（NO3）2 D.HCl二、填空与简答题（共39分）11.（11分）（广东茂名中考）归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学
5、对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变 。（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为 ，所以氢氧化钠必须 保存。（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是 （填“酸”“碱”或“盐”）。（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液都含有 （填化学符号）。12.（14分）（湖北黄冈中考改编）构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。（2）图中的现象是： 。（3）
6、分别写出一个符合图中、的化学方程式： 、 。（4）图中性质属于 反应。（5）图中的性质在工业上可用于 （填用途）。13.(14分)“更高、更快、更强”的奥运精神在化学学习中有所体现。请分析题意，按要求回答问题：（1）写出如图实验一中“更高”的化学方程式： 。由此实验你认为实验室除去混合气体中的CO2气体杂质的最佳试剂是 ；理由： 。（2）写出如图实验二中“更快”的化学方程式：。造成两者反应速度快慢不同的因素是 。（3）氢氧化钠和氢氧化钙相比， 腐蚀性“更强”。三、实验探究题（16分）14.（辽宁丹东中考）为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，小鸣和同学们通过测定反应后溶液的pH，
7、得到了如图所示的pH曲线，请回答：（1）由图可知该实验操作是将 滴加到另一种溶液中；（2）该反应的化学方程式为 ；（3）实验过程中，小鸣取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中，却忘了作标记，请你设计不同的方案（不再用测定pH的方法），探究三种样品分别属于哪处溶液。【查阅资料】CaCl2溶液显中性，CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl。【探究过程】分别取少量样品于三支试管中，加入酚酞溶液，观察到其中一支试管内出现 的现象，结论：该样品是a处溶液。为进一步确定b或c处溶液，又设计了以下方案：实验步骤另取余下两种样品少量于两支试管中，分别滴加足量的Na2CO3溶液实验现象 实验结论该样
8、品为b处溶液该样品为c处溶液，并推知溶液中的阳离子有 【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物，还要考虑 。四、综合运用题（15分）15.（2016浙江绍兴）某兴趣小组为了研究露置于空气中的纯净生石灰（CaO）的变质情况，进行了如下实验：称取生石灰25克，将其露置于空气中；一段时间后，称量发现质量增加了4克；将变质的“生石灰”溶于足量的稀盐酸，产生的气体全部通过足量的浓硫酸后，再通入足量的氢氧化钠溶液中，充分反应后称得氢氧化钠溶液的质量增加2.2克。回答下列问题：（1）变质的“生石灰”与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量为 克。（2）组成变质的“生石灰”各成分质量为多少？（3）生石灰露置于空气中质量增加的原因是 ，故实验室中的生石灰应 保存。 专心-专注-专业