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1、精选优质文档-倾情为你奉上1、为什么要学习计算思维? 因为 _。(A)计算学科知识膨胀速度非常快，知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度，因此要先从知识的学习转向思维的学习，在思维的指引下再去学习知识；(B)如果理解了计算思维，则便具有了融会贯通、联想启发的能力，这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理，只是术语不同而已；(C)学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理，因为社会/自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的，计算思维的学习也可以提高解决社会/自然问题的能力；(D)不仅仅是上述的理由, 有很多理由说明大思维比小技巧更重要，思维的学习比知识的学习更重
2、要。答案：D解释：本题考核计算思维的学习目的。(A)(B)(C)的说法是没有问题的，只是说得不够全面。因此(D)是正确的。具体内容参考第一章视频之“什么是计算思维”以及第一章课件。2、下列说法正确的是_。(A)一般计算机中仅配备有ROM、RAM存储器；(B)一般计算机中配备有磁盘、磁带等存储器；(C)软盘是由软性材料制作的永久存储器；(D)软盘是可移动的可更换的永久存储器；(E)固态硬盘、USB移动硬盘是当前常见的非永久存储器。答案：D解释：本题考核对存储器的了解情况。(A)不正确，计算机中不仅有ROM、RAM，还有硬盘、cache等；(B)不正确，一般计算机没有磁带；(C)不正确，软盘上涂有
3、一层材料，不是由软性材料制作的，硬盘和软盘是以是否可移动可更换来区分的，软盘是其盘片可更换的永久存储器；(D)是正确的，软盘确实是可移动的可更换的永久存储器；(E)不正确，固态硬盘、USB移动硬盘等是当前常见的永久存储器。具体内容请参考第一章视频之“电子自动计算-发展趋势”以及第一章课件。3、计算机器的基本目标是什么？ _。(A)能够辅助人进行计算；(B)能够执行简单的四则运算规则；(C)能够执行特定的计算规则，例如能够执行差分计算规则等；(D)能够执行一般的任意复杂的计算规则；(E)上述说法都不正确。答案：D解释：本题考核对计算机器基本目标的理解程度。(A)虽是目的但不是可操作的基本目标，(
4、B)作为基本目标有些太狭窄，(C)虽比(B)能力更强一些，但仍旧属于狭义的计算，(D)属于广义的计算范畴，即计算机器的基本目标确实是能够执行一般的任意复杂的计算规则。所以(D)是正确的。具体内容请参考第一章视频之“什么是计算与自动计算”以及第一章课件。4、自动计算需要解决的基本问题是什么？_。 (A)数据的表示；(B)数据和计算规则的表示；(C)数据和计算规则的表示与自动存储；(D)数据和计算规则的表示、自动存储和计算规则的自动执行；(E)上述说法都不正确。答案：D解释：本题考核对自动计算需要解决问题的理解。自动计算需要解决的基本问题就是“数据”和“计算规则”的表示、“数据”和“计算规则”的自
5、动存储和计算规则的自动执行。这几个方面缺一不可。故此(D)是正确的。具体内容请参考第一章视频之“什么是计算与自动计算”以及第一章课件。5、计算学科的计算研究什么? _。(A)面向人可执行的一些复杂函数的等效、简便计算方法；(B)面向机器可自动执行的一些复杂函数的等效、简便计算方法；(C)面向人可执行的求解一般问题的计算规则；(D)面向机器可自动执行的求解一般问题的计算规则；(E)上述说法都不对。答案：D解释：本题考核对“计算”的理解。(A)和(C)是数学要研究的内容；(B)的含义有些窄。(D)是正确的，即：计算学科的计算研究主要是面向机器可自动执行的求解一般问题的计算规则；具体内容请参考第一章
6、视频之“什么是计算与自动计算”以及第一章课件。6、如何学习计算思维？_。(A)为思维而学习知识而不是为知识而学习知识；(B)不断训练，只有这样才能将思维转换为能力；(C)先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习；(D)以上所有。答案：D解释：本题考核对计算思维学习方法的了解。需要树立正确的学习态度，即应当为思维而学习知识而不是为知识而学习知识；应当不断训练，只有这样才能将思维转换为能力；应当先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习。因此(D)是正确的。具体内容请参考第一章视频之“什么是计算思维”以及第一章课件。7、本课程中拟学
7、习的计算思维是指_。(A)计算机相关的知识；(B)算法与程序设计技巧；(C)蕴含在计算学科知识背后的具有贯通性和联想性的内容；(D)知识与技巧的结合。答案：C解释：本题考核对计算思维的理解程度，思维与知识和技巧的关系。将各种知识和技巧贯通起来，形成脉络，便被认为是思维。计算思维是指蕴含在计算学科知识背后的具有贯通性和联想性的内容。因此(C)是正确的。具体内容请参考第一章视频之“什么是计算思维”以及第一章课件。8、逻辑运算是最基本的基于“真/假”值的运算，也可以被看作是基于“1/0”的运算，1为真，0为假。关于基本逻辑运算，下列说法不正确的是_。(A)“与”运算是“有0为0，全1为1”；(B)“
8、或”运算是“有1为1，全0为0”； (C)“非”运算是“非0则1，非1则0”； (D)“异或”运算是“相同为1，不同为0”。答案：D解释：本题考核内容：考核与 或 非等逻辑运算A正确，与运算确实是“有0为0，全1为1”B正确，或运算确实是“有1为1，全0为0”C正确，非运算确实是“非0则1，非1则0”D不正确，异或运算应该是“相同为0，不同为1”具体内容请参考第二章视频“2. 0和1与逻辑”的“2.12.4 ”视频。9、逻辑的符号化案例，启示我们_。(A)逻辑运算可以被认为是基于0和1的运算，其本质是一种基于位的二进制运算；(B)形式逻辑的命题与推理可以基于0和1的运算来实现； (C)硬件设计
9、的基础理论-布尔代数，即是将逻辑与0和1的运算结合起来的一种数字电路设计理论； (D)人的基本思维模式和计算机的0和1运算是相通的。(E)上述全部。答案：E解释：本题考核内容：0和1与逻辑A逻辑的基本表现形式是推理和命题，推理即判断，命题简单来所是表现真假，因此可用0与1来表现。B形式逻辑的命题与推理都是判断事物真假，两种状态可用0和1的运算来实现。C硬件设计可实现布尔代数与或非运算，将逻辑与0和1的运算结合起来。D人的基本思维模式可通过语义符号化为“真”与“假”的逻辑思维具体参考：第二章视频2.1“0和1与易经”，2.2“0和1与逻辑”，2.5“0和1与电子元件”10、将十进制数126.37
10、5转换成二进制数，应该是_。(A) 0111 1110.0110(B) 0111 1110.1110 (C) 0111 1100.0110(D) 0111 1100.1110 答案：A解释：本题考核内容：0和1与数值运算思考过程：27=128126.42526=64，2-1=0.50.375整数部分：126=128-2=27-2=1000 0000-0000 0010=0111 1110 也可采用除2取余。小数部分：0.375*2=0.75,取整0, 0.75*2=1.5取整1，小数位余数:0.5*2=1.0,取整1，小数位余0,结束，结果为0.0110具体参考：第二章视频2.3“0和1与非数
11、值性信息”11、将十六进制数586转换成16位的二进制数，应该是 。(A) 0000 0101 1000 0110 (B) 0110 1000 0101 0000(C) 0101 1000 0110 0000 (D) 0000 0110 1000 0101答案：A解释：本题考核内容：0和1与数值运算过程：十六进制数1位对应4位二进制数，5为0101,8为1000,6为0110,连在一起就是0000 0101 1000 0110，当然也可采用数值计算的方法，重在理解数值转换。具体参考：第二章视频2.3“0和1与数值性信息”12、关于计算机为什么基于二进制数来实现，下列说法不正确的是 。(A) 能
12、表示两种状态的元器件容易实现； (B) 二进制运算规则简单，易于实现；(C) 二进制可以用逻辑运算实现算术运算； (D) 前述说法有不正确的。 答案：D解释：本题考核内容：0和1与逻辑，电子元件A 实现0和1的基本元器件：二极管B 二进制运算规则简单，可用继电器开关简单实现C 二进制运算可用逻辑运算与或非实现D 上述说法都正确具体参考：第二章视频2.2“0和1与逻辑”，2.5“0和1与电子元件13、下列说法不正确的是_。(A) 数值信息可采用二进制数进行表示；(B) 非数值信息可采用基于0/1的编码进行表示；(C) 任何信息，若想用计算机进行处理，只需要将其用0和1表示出来即可； (D) 上述
13、说法有不正确的。答案：D解释：本题考核内容：数值信息与非数值信息A.正确，数值信息可采用进位制数表示。B.正确，非数值性信息可以用编码表示。C.正确，任何想用计算机进行处理的信息，只需要将其用0和1表示出来即可。D.错误。A、B、C全部正确，所以D是错误的。具体内容请参考第二章视频之 “0和1与数值性信息”和“.0和1与非数值性信息”14、关于“存储程序”，下列说法不正确的是_。(A)将“指令”和“数据”以同等地位保存在存储器中，以便于机器自动读取自动处理；(B)之所以将“程序”和“数据”事先存储于存储器中，是因为输入的速度满足不了机器处理的速度，为使机器连续自动处理，所以要“存储程序”； (
14、C)依据“存储程序”原理，机器可由四大部分构成：运算器、存储器、输入设备和输出设备；(D)冯.诺依曼计算机的本质就是“存储程序、连续自动执行”。答案：C解释： 本题考核程序和数据如何被存储、如何被执行的。 指令和数据以同等地位保存在存储器中，可以便于机器自动读取自动处理。因为输入的速度满足不了机器处理的速度，所以将“程序”和“数据”事先存储于存储器中，方便机器连续自动处理。冯.诺依曼计算机的本质就是“存储程序、连续自动执行”。依据“存储程序”原理，机器可由五大部件构成，为运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备，C选项缺少控制器所以错误。 具体内容请参考第四章视频之“冯诺依曼计算机：思想与构
15、成”及“自动存取：存储器的工作原理”以及第四章课件。15、关于“冯.诺依曼计算机”的结构，下列说法正确的是_。 (A)冯.诺依曼计算机仅需要三大部件即可：运算器、控制器和存储器；(B)一般，个人计算机是由中央处理单元(CPU)、存储器、输入设备和输出设备构成，没有运算器和控制器，所以它不是冯.诺依曼计算机；(C)以“运算器”为中心的冯.诺依曼计算机和以“存储器”为中心的冯.诺依曼计算机是有差别的，前者不能实现并行利用各个部件，受限于运算器；后者可以实现并行利用各个部件；(D)冯.诺依曼计算机提出“运算”和“存储”完全没有必要。答案：C解释： 本题考核冯.诺依曼计算机的思想及构成。 冯.诺依曼计
16、算机需要五大部件：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。个人计算机中同样包含运算器和控制器。并且以“运算器”为中心的冯.诺依曼计算机和以“存储器”为中心的冯.诺依曼计算机确实是有差别的，前者不能实现并行利用各个部件，受限于运算器；后者可以实现并行利用各个部件。所以C选项正确。 具体内容请参考第四章视频之“冯诺依曼计算机：思想与构成”以及第四章课件。16、关于“存储在存储器中程序的执行”问题，下列说法不正确的是_。(A) 机器需要提供一个其可以执行的指令集合； (B) 人们用指令集合中的指令编写程序，并将编写好的程序和数据事先存放于存储器中；(C) 控制器一条接一条的从存储器中读取指令，读
17、取一条指令则执行一条指令，一条指令执行完成后，再读下一条指令；(D) 当读取一条指令后，程序计数器PC的值自动加1，以指向下一条将要读取的指令；当程序需要转往它处执行时，则可以它处存放指令的地址来修改PC的值即可；(E)上述说法有不正确的。答案：E解释：本题考核CPU内部构件及程序级执行。指令集是存储在CPU内部，对CPU运算进行指导和优化的硬程序。人们根据指令集编写程序，存储在存储器中供及其执行，控制器会根据节拍和时钟信号来读取指令，每读取一条，PC程序计数器+1，指向下一条要执行的指令的地址。因此可以通过修改PC值来完成跳转等功能。ABCD四个选项都正确，因此E错误。具体内容参考第四章视频
18、之“机器级程序/执行过程/模拟”以及第四章课件。17、以下关于应用软件的叙述中，不正确的是（ b）A、可以是程序设计语言，也可以是用程序设计语言编写的应用程序。B、是计算机系统的内核与基石。C、可以拓宽计算机系统的应用领域，放大硬件的功能。D、是为满足用户不同领域、不同问题的应用需求而提供的。18、下面关于USB接口的叙述中，错误的是（B）。A.USB2.0的数据传输速度要比USB1.1快的多B.主机不能通过USB连接器向外围设备供电C.USB具有热插拔和即插即用的功能D.从外观上看，USB连接器要比PC的串口连接器小19、以下（D）组设备包括输入设备、输出设备和存储设备。A.显示器、话筒、调制解调器B.打印机、麦克风、绘图仪C.U盘，光盘、键盘D.SD卡、摄像头、打印机20、下列关于接口功能描述错误的是（A）。A. 实现多媒体数据的处理B. 数据缓存，主要解决计算机与外设工作速度不匹配的问题C. 判断计算机是否选中本接口所连接的外设，记录外设的工作状态（忙，空闲，就绪）D. 实现计算机与外设之间的通信控制专心-专注-专业