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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编人教版小升初语文模拟卷小升初语文阶段测试卷试卷 学校 班级 姓名 第一部分 基础 一、选择题 （15分）1、下列每组读音全部正确的一组是（ ） A 喷（pn）香 憎（zng）恶 徇（xn）私 惴（zhu）惴不安B 苏打（d） 殷（yn）红 肖（xio）像 锲（qi）而不舍C 拈（nin）花 鸟瞰（gn） 拘泥（n） 战车千乘（shng）D 氛（fn）围 压轴（zhu） 号召（zho） 居心叵（p）测 2、下列词语中没有错别字的这一项是（ ） A 急躁 陈词烂调 不可思议 卑恭屈膝B 坐落 挖墙脚 一筹莫展 相辅相成C 布署 锋芒必露 挑拨事非 如法炮制D沉缅 再接
2、再厉 消声匿迹 浮想联翩 3、 下列格局中加点成语使用恰当的一项是（ ） A 秋季校运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。B 大围山国家森林公园成功举办了长沙市第九届杜鹃花接，使大围山“杜鹃名山”的名声响彻云霄。C 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。D 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。4、下列各句标点符号使用正确的一项是 （ ） A 你参加翰墨飘香主题书法大赛了吗？获得了第几名？B “今天好热啊！你书读得怎样了？”妈妈担心地问。C “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，有吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀，先把手枪
3、夺过来。”D这个青年二、三十岁。5、下列各组中，按要求改写句子有错误的一组是（ ） A 妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学习。”改为转述句：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学习。B所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。改为双重否定句：所到之处，人们不得不为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。C 他那慈祥的眼神像深深的潭水，平静地望着我。缩句：眼神望着我。D 根据错误的信息得出的错误的答案，不应该得分。改成反问句：根据错误的信息得出的错误的答案，应该得分不成？6、下列句中没有语病的一句是（ ） A 老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四左右
4、。B 是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。C 中学生是培养健康情操的重要阶段。D 同学们修改自己的作文是，一定要注意找出并改正作文中的错别字。7、下列名句引用不恰当的是（ ） A “天行健，君子以自强不息”，我们要脚踏实地，从小事做起，为祖国贡献力量！B “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有不懈地努力与执着地拼搏才能获得成功。C “读书破万卷，下笔如有神”，我们只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。D 我们要爱护环境，不能只顾眼前利益，胡乱开发，“但存方寸地，留与子孙耕”。8、下面成语分别与哪个历史人物有关？选出正确的一项（ ） 明眸善睐 脱颖而出 一鼓作气 指鹿为马 A 西
5、施 毛遂 鲁庄公 赵高B 洛神 诸葛亮 鲁庄公 赵高 C 杨贵妃 诸葛亮 曹刿 赵高D 洛神 毛遂 曹刿 赵高 9、下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A 监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。（夸张）B黎明时候，雨倾盆而下。像泼。像倒。（比喻）C梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（对偶）D芒果树开的是不太团结的白花。（拟人）10、下面说法正确的一项是（ ）A 鲁迅医生创作和翻译了很多作品，如散文集野草，散文诗集朝花夕拾。B 我们在六年的学习中认识了许多中华民族小英雄，有雨来、小兵张嘎、小萝卜头小夜莺等。C 匆匆一文作者朱自清是我国现代著名散文家。匆匆一文语
6、言优美，文笔细腻，是他早期的散文代表作，他的代表作还有背影、桨声灯影里的秦淮河等。D 安徒生丹麦著名的童话作家。他的拇指姑娘、海的女儿丑小鸭白雪公主等作品流传世界各国，几乎家喻户晓。二、根据拼音写词语。（4分）燕子来时，衔风带雨，柳红花绿，风是温柔的春风，雨是多情的春雨。 su fng qin r y，rn wxw shng “（ ）” ，几场春雨润物后，数阵春风传情间，yng ln （ ）的渭北大地、沉睡的恍如高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，wn m zhng rng（ ）；天地间桃红柳绿，yng g yn w（ ）。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，
7、天也风流，地也风流。三根据语段填写不同的“哭声”的词语。 （3分）(1）过了一会儿，他突然（ ）了一下，全身颤抖，并用另一只手捂住脸。过了一会儿，他又开始（ ），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的（ ）变成持续不断的低声（ ）。(2）讲到中国的屈辱岁月，他自己又常常（ ）。（3）失败了，别（ ），成功就在明天等着你。四、根据所学知识填空 （8分）1、语文是一首诗，诗里有“昔我往矣， ”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪， ”的神奇与梦幻；语文是一支歌，这歌是“却看妻子愁何在， ”的兴奋与狂喜；语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问， ”的纯洁与正直。语文记载了历史： ，要
8、留清白在人间；语文书写了人生：谁道人生无再少？ ！ ；语文全是了人生追求的境界：千磨万击还坚劲， 。语文，恰似一场及时的春雨，“随风潜入夜， ”。2、文化丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪，看到“锄头”，我们就会想到古诗“ ， ”；吴国少年借“螳螂捕蝉， ”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类的八字成语“ ， ”；3、“金无足赤， ”。这句与墨子一书所写的“甘瓜苦蒂， ”表达的意思基本相同，告诉我们对待他人要有宽容之心。五、综合实践 （15分）1、同一种意思，可以形象地表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。仿照示例，根据要求在横线上填写相应内容。 （2分）示例
9、：形象表达：宰相肚里能撑船 抽象表达：宽容大度 （1）形象表达： 抽象表达：做事果断 （2）形象表达：眉毛胡子一把抓 抽象表达： 2、对联里的作家。（在括号里写出对联所歌咏的作家的名字）（4分）（1）草堂留后世，诗圣著千秋。 （ ）（2）千古诗人，蓬菜文章建安骨；一身做骨，青莲居土谪仙人。 （ ）（3）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 （ ）（4）一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。 （ ）3、根据情节的提示，请说出作品名称以及作者。（6分）（1）一天半夜，两个调皮的男孩去坟地实验用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案 （ ）（2）这是一本日记体小说，以一个三年级男孩子安利柯的眼光，讲述了他
10、从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻、所感，全书共一百篇文章。 （ ）（3）他，从一个不懂事的少年成长为一个终于革命的共产主义展示，再到双目失明却坚强不屈地创作小说，成为一个坚强的钢铁战士。 （ ）4、六(2)班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”。(格式不作要求，50字以内)（3分）示例:【名片正面】历史名城西安 【名片背面】兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。我的家乡 【名片正面】 【名
11、片背面】 第二部分 阅读 （一）入木三分 （11分）晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书。十二见前代笔说其父枕中窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法?” 父见其小，恐不能秘之。语羲之曰:“待尔成人，吾授也。”羲之拜请:“今日用之。使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期( j ) 月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰:“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流 涕曰:“此子必蔽吾名!”晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。注释：旷：王旷，王羲之的父亲。 笔说：论书法的书。 幼令：幼年时美好的才华。 卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法
12、。 祝版：祭神的木板。1、解释下列加点词的意思。（3分） （1）七岁善书（ ） （2）恐不能秘之（ ）（3）语太常王策曰（ ）2、结合语境，写出下列加点的“之”指代的对象。（3分）（1）窃而读之（ ）（2）今日用之（ ）（3）工人削之（ ）3、用“/”划分下面句子的朗读停顿。（共一处）（1分）十二见前代笔说其父枕中窃而读之4、文中王羲之成功的原因有哪些？（2分） 5、“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。（1分） （二） 锁不住的目送 平湖之鹰 （14分）我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地
13、承接着岁月的眷顾。最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我
14、房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她:“谁叫你出来的?再摔一次怎么办?碰着车了怎么办?走丢了怎么办?”母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子:“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的
15、是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是一样的，可这时她的目光里多了一份依赖和不舍。每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，守候在阳台边，目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说: “母亲，我会很
16、快回来的。” 1.文章以“锁不住的目送”为题，有什么好处？（3分） 2.“我”为什么要锁着母亲？（2分） 3请简要分析下列句子的表达效果（4分）（1）她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。 （2）我没听她细说，一把驮起母亲。 （从词语角度赏析） 4请联系全文内容，试着写出第十自然段母亲当时的心里活动。（2分） 5、你赞成本文作者锁着母亲的做法吗？就如何对待年老的父母，请提出你的建议。（至少两条）（3分） 第三部分： 习作 （30分）一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀
17、，或是你发现了另一个不完美的自己总之，你在发现自我中体悟成长。请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。要求：捕捉细节，写出真是的体验和独特的感受；不能出现真实的人名，校名；书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。试卷答案一、选择题 1 B 2B 3D 4 B 5C 6D 7A 8 D 9 B 10 C二、看拼音写词语 随风潜入夜，润物细无声 慵懒 万木争荣 莺歌燕舞三、填写不同“哭声”的词语呜咽 抽泣 抽泣 啜泣 哽咽 哭泣四、根据所学知识填空1、杨柳依依 燕山月似钩 漫卷诗书喜欲狂 一片冰心在玉壶 粉骨碎身全不怕门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 任尔东西南北风 润物细无声2、 锄禾日当午
18、，汗滴禾下土 黄雀在后 城门失火，殃及池鱼 3、人无完人 天下物无全美五、1、（1）快刀斩乱麻 （2）主次不分 2、（1）杜甫（2） 李白 （3） 文天祥（4） 司马迁 3、汤姆索亚历险记 笛福 爱的教育 亚米契斯 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 4、示例：历史名城北京 故宫见证朝代的更替，圆明园承载近代兴衰，东方古都，文化名城。第二部分 阅读（一）入木三分1、（1）擅长 （2）恐怕，担心 （3）告诉，对说2、（1）指笔说 （2）指笔说 （3）指王羲之写字的祝版3、十二见前代笔说其父枕中/窃而读之4、他天资聪颖、洗好书法、自己认真努力，同时长辈教导有方。5、用来形容书法刚劲有力，也用来形容议
19、论、见解深刻。（二）锁不住的目送1、交代文章内容 点名了文章主旨 引起读者的阅读兴趣2、因为有一次“我”下班回家，母亲不见了，“我”找遍了整个校园也没找见，“我”走出校门，看见她坐在马路边上揉腿脚。“我”担心母亲再次摔倒，发生意外或走丢，所以把母亲锁起来了。3、（1）这句话运用比喻的修辞手法，把母亲比作一棵半枯的藤蔓，生动形象地写出了母亲因年纪大，加之摔伤之后更加憔悴的样子。（2）“驮”这一动词的运用，与下文“母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子”形成鲜明的对比，“驮”字体现出“我”对母亲的心疼与愧疚之情。4、示例：儿子，妈妈多么希望你能留下来陪陪我，但是你要去工作，妈妈理解你。现在每天在阳台
20、上看着你走，看着你回来，我就心满意足了。5、示例一：赞成，作者这样做是未来自己在上班的时候，母亲不会迷路走丢，不会再次摔倒，不会受到意外伤害。示例二：不赞成，作者这样做限制了母亲的自由。建议：可以吧年老的母亲送到社区的老年活动中心，下班了再去接回来；请保姆来照顾父母的生活起居； 可以把父母送去养老院，定期去看望他们。阅读下面的材料,根据要求写篇不少于800字的文章。2018年12月18日,在庆祝改革开放40周年大会上，党中央表彰了100名为改革开放作出杰出贡献的个人。孔繁森、邹碧华、杨善洲、郭明义等多名优秀模范共产党员人选，马云、马化腾、李彦宏、柳传志等多位企业家上榜,袁隆平、厉以宁、姚明、郎
21、平、屠呦呦、钟南山、鲁冠球、潘建伟、霍英东、李谷一、李雪健等知名人士也在列。你生于改革开放，长于改革开放，一定听闻过他们许多可歌可泣的事迹，也一定能从他们身上学到许多做人做事的智慧。请选择其中2-3位表彰对象，并结合他们的相关事迹写篇文章,表达你在新时代中该有怎样的胸襟和抱负才能不负时代的认识。要求:选好角度.确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭;不少于800字。【答案】不忘初心，砥砺前行初心是前进的信念，是人生道路的指明灯。题记总书记曾经说:“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”。如果当代大学生忘了初心，没有理想，没有追求，没有目标，何谈希望?何
22、谈力量?将初心付诸行动，国家才能振兴，才能兴旺。袁隆平本可以好好享受晚年幸福生活、天伦之乐，但他却放弃安逸的日子，无悔无怨选择在迪拜热带沙漠种植中国杂交水稻，其中付出的艰辛和努力不是一般常人所能做到的，更不用说是一个耄耋老人。袁隆平院士不忘初心，用自己的实际行动践行了“只要国家需要、人民需要就去做，再小的可能都要尝试，从来不计成本、不惜血汗”。不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。每一个人都有自己的初心，都有过在某一时刻心头一热的冲动，但是，在这花花世界中，有的人对于自己的理想矢志不移，无论前方
23、是荆棘坎坷，还是艰难险阻，他都会不断的努力，不断的坚持，为了实现自己的初心，始终在人生的道路上奋斗着。数十年如一日的科研工作中，屠呦呦牺牲小家成就大家，甘冒风险以身试毒，淡泊名利坚守岗位。在她身上充分体现出共产党员“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。她始终坚持把党和人民的利益放在首位，不忘初心，任劳任怨，不计个人得失，以忘我的工作态度创造出更加闪亮的工作业绩。青蒿素拯救了数百万人的生命，但屠呦呦却从未停止前进的步伐，她还在努力使中医药产生更多更有价值的成果。我们每一个人的初心大都不一样。有的人的初心，很容易实现。虽然比较容易实现，但是也有着自己的灿烂;有的人的初心理想，则是需要披荆斩棘，需要经历种种
24、的磨难，需要度过道道坎坷，才会绽放，然而一旦绽放，就会光芒万丈。所以，我们的未来在一定程度上是由我们的初心决定的。我们未来是想过一个平平淡淡的生活，还是想有一个丰富多彩的人生，那就要看你是否能守住初心，然后经过自己的拼搏奋斗，最终实现自己的初心。坚定初心以后，我们在实现初心的道路上有荆棘，有诱惑，有陷阱，所以我们需要指明灯般的初心为我们指明方向，不断前行。有时我们很羡慕那些实现了自己初心理想的人，我们之所以产生这些羡慕嫉妒恨，是因为我们还在这条道路上经历着坎坷与磨难，经历着许许多多的艰辛与挫折。而那些实现了理想的人，他们坐在巨人肩上的遮阳伞下，品味着属于他们的胜利果实，这让我们羡慕，让我们模糊
25、，让我们感觉到从未有过的疲惫，也让我们会流下羡慕的眼泪。我们此时需要的就是坚持，坚定，咬牙前行。因为我们知道那些是别人的成功，别人的风景，我们人生的旅行还在继续，还在前行。初心此时可能激荡，可能动摇，但是我们如果能够保持着清醒，脚踏实地，砥砺前行，那就离初心的实现又进了一步。每一个人的初心，都必须自己在人生的海洋里搏流击浪，没有人可以代替我们实现自己的初心，只要我们坚定自己的初心，坚持不懈的走着自己的征途，一步一个脚印，那么初心的实现也就不远了。作为当代青年，珍惜韶华、敏于求知，方能练就过硬本领;大胆创新、积极探索，方能谱写人生篇章。我们青年学子只要坚定自己的初心，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦
26、，一定能实现中华民族伟大复兴的中国梦。【解析】【详解】审题：本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，所给的任务很明确，“选择其中2-3位表彰对象，并结合他们的相关事迹写一篇文章，表达你对改革开放时代，年青人该有怎样的胸襟和抱负，方能不负时代的认识”，考生要分析材料中所提到的表彰对象，了解他们的事迹，感受他们的精神，选出有相关性的两三个人物进行立意，立意的时候要由他们而想到作为改革开放时代的年青人该有怎样的胸襟和抱负。分析材料可知，材料中提及的名字既有“优秀模范共产党员”，又有“企业家”，又有“知名人士”，类型广泛，但无一例外，他们都在各自的领域获得了成功，做出了贡献，考生可以从这些
27、人物取得成就这个角度入手，阐述青年人在新时代要树立远大的理由，有远大的抱负；这些成就的取得与这些人物的坚持分不开，与他们的埋头苦干分不开，与他们坐得住冷板凳耐得住寂寞分不开，考生可以从这些人物如何获得成功的角度收入，阐述青年人在改革开放的大潮中要能够守住初心，能够脚踏实地做事。从文体角度来看，任务中要求给明确的对象为写作对象，而且还有可选的余地，而且写作的主题方向也指明了，即“表达你对改革开放时代，年青人该有怎样的胸襟和抱负，方能不负时代的认识”，那么议论文是最佳的写作文体，写作议论文，要有明确的观点，要有清晰的论证思路，要有充足的论据。立意：材料中提及的名字既有“优秀模范其产党员”，又有“企
28、业家”，又有“知名人士”，人才类型广泛。写作指向中给出了明确的写作对象，且有可选余地，还指明了写作的立意方向，即“表达学生在新时代中应该有怎样的胸襟和抱负才能不负时代的认识据此可知此题比较适合写议论文，但如果撷相关人物的事迹片段组构成文，形象表达自己在新时代的抱负和胸襟也是可以表现主题的。参考如下：师法先进人物，共谱改革华章不忘初心，砥砺前行不负韶华，奋勇向前素材：1. 孔繁森（1944年7月1994年11月），山东聊城人，孔子第74代孙。18岁参军，1966年加入中国共产党。1979年开始，他两次进藏工作，勤政为民，促进当地经济社会发展和民族团结。1992年底孔繁森第二次援藏工作结束后，被任
29、命为阿里地委书记。为了摸清情况，探索带领群众脱贫致富的路子，跑遍了全地区106个乡中的98个，行程8万多公里，与藏族群众结下了深厚友谊，被称为“新时期的雷锋”“90年代的焦裕禄”。1994年11月29日，他完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸，以身殉职，时年50岁。2018年12月18日，党中央、国务院授予孔繁森同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，并获评党员领导干部的楷模。2. 回想当年“放卫星”时代，“人有多大胆，地有多高产”，虽然是狂热得要抓着头发离开地球，却承载着多少人吃饱肚皮进入共产主义的梦想。然而，在没有科学技术作保障的前提下，那时的想法终是一场梦。如今，我们进入了实实在在的“超级稻”
30、时代，袁隆平不仅有力地回应了“谁来养活中国人”的“世纪之问”，而且还把超级稻的梦想一步步变成现实。3. “呦呦鹿鸣，食野之苹”，诗经小雅的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。冥冥中安排，屠呦呦的人生注定要与这棵神奇的小草连在一起。屠呦呦是一朵花，中国当代医学科研最灿烂的一朵花，历经40年的风霜雪雨，春华秋实，这朵花终于彻底绽放了。她几十年如一日，埋首于深爱的事业中，将一份份漂亮的成绩单回馈社会，给国人争光，给人类造福，功在当今，富润后世。4.面对“为什么阿里巴巴当时选择了电子商务而不是其他别人看好的赚钱方式”的提问，马云的回答是：“只有电子商务才能改变中国未来的经济，我坚信人们进入信息时代以后
31、中国完全有可能进入世界一流的国家。我们相信中国一定能进入WTO，而中国的腾飞又是以中小企业的发展为基础的，我们用IT武装他们，帮助他们腾飞，也帮助自己腾飞，公司也能赚钱。阿里巴巴的使命就是让天下没有难做的生意，让客户挣钱，帮助他们省钱，帮助他们管理员工。”淘宝网2003年5月10日诞生，2013年5月10日整整10年，马云选择十周年纪念日卸任别有一番含义。 10年来，马云率领阿里巴巴不停歇地坚韧爬坡，使得阿里巴巴每隔一段时间就上一个台阶，步子走得稳妥扎实。2003年，阿里巴巴每天的“收入”为100万元；2004年，阿里巴巴实现了每天“盈利”100万元；2006年5月，淘宝网推出淘宝商城，开创了
32、全新的B2C （企业对个人）业务；2009年1月，淘宝网对外宣布成为亚洲最大的网上零售商城；2012年年底，阿里巴巴集团宣布，淘宝和天猫的交易额突破1万亿元；2012年四季度净利润为6.5亿美元，阿里巴巴集团的净利首次超过腾讯和百度，位居第一。马云率领的阿里巴巴着眼长远，十年磨一剑，最终企业自身取得了骄人业绩。5. “不忘初心，方得始终。”针对的不仅仅是个体，还有国家。当我国的GDP在直线上升的同时，你是否会注意居民CPI指数也在居高不下?你是否会留意到菜价、房价、车价也在接近“爆表”?你是否会关注到雾霾、PM2.5让好空气变得好奢侈?请问，中国，你还记得你的初心吗?要的是经济飞速增长吗?要的
33、是国民生产总值超过日本和美国吗?不，不是的!我们要的是人民幸福和谐的生活，要的是国民能在环保、文明、和谐的环境下安居乐业!若忘记初心，我们国家最终也只能变成徒有华丽空壳的城堡。唯不忘初心，坚持在经济发展过程中加强对环境的保护，对人民生活质量的保证，我们国家定能达到希冀的终点富强、繁荣、和谐的中国! 朋友，不管遇到什么，或晴天，或雨天，或富贵，或贫穷，或受挫，或得意，都请不忘初心。谨记，唯不忘初心，方得初心。 行文结构：本题建议采用议论文文体，写作时注意论点要正确，论据要充分，论证方法要恰当。一篇议论文的经典布局或谋篇模式：首先，拟一个隐含观点的题目。其次，写一个简洁明了的开头段，简引材料或者名
34、言，亮明观点。然后，主体部分，分析问题：（1）先来一个承上启下的过渡段，然后详写人物的事例，也要有总领或总结的议论性文字，谨记，画龙还要点睛。（4）再来一组排例，不能简单重复上文事例的角度或内容，力求多角度多侧面举例，正反假设对比以突出观点。（5）联系自身以及现实生活，解决问题，提出方法措施，使文章具有现实意义和针对性。结尾部分应照应材料以及题目和开头，总结全文，明确或升华深化观点，发出号召，提出希望。使用祈使句或者呼告修辞。【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,
35、并成为写作者的立意指向,因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。阅读下面的材料，根据要求写作。4月15日傍晚，巴黎圣母院突发火灾。这座久负盛名、每年接待近130
36、0万人次游客的哥特式建筑被熊熊大火吞噬。网友对此热议：有人说此次大火让我想起圆明园；有人说还没来得及去，却永远没有了机会；也有少数声音说，圣母院是万里之外的法国的事，中国人跟着起什么哄与此同时，各国领导也纷纷发声，表达惋惜之情；亿万富翁们争相捐款，支持重建。以上材料触发了你怎样的感悟或思考?请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】巴黎圣母院大火反思：莫让文明染上仇恨巴黎圣母院被烧了。标志性的塔尖烧塌，美丽的玫瑰花窗损毁作为超过800年历史的古建筑，在巴黎圣母院标志性的哥特式尖顶
37、坍塌的那一刻，全球都为这一世界文化遗产的损坏而感到痛惜。法国总统马克龙现场坐镇指挥，并在推特上感叹，“眼睁睁看着我们的一部分在燃烧”。法国费加罗报说，这场大火“烧在整个法国的心上”。德国总理默克尔叹息，巴黎圣母院起火令人悲痛，它是法国和欧洲文化的象征。中国网友也有不少人在社交媒体上发布了巴黎圣母院的花窗图片，怀念这一消逝的伟大奇迹。巴黎圣母院失火，在网上引发激烈争论。巴黎圣母院是建筑史上的经典杰作，是雨果同名名著的故事舞台，而其中更收藏着众多珍贵艺术品，无疑是无价的世界文化遗产。它的焚毁不仅是法国文明的消损，更是人类历史文明的重大遗憾。然而，在巴黎圣母院失火的新闻下面，竟有不少网民拍手称快，更
38、是称这场大火是当初法军焚烧圆明园的报应，相关微博评论中“天道有轮回”字眼层出不穷。1860年，英法联军冲进圆明园烧杀抢掠，大火燃烧三天三夜，这座中国有史以来最宏伟的皇家园林最终付之一炬。诚然，圆明园被焚毁是我国历史上不可抹去的耻辱，给国人带来难以抚平的伤痛。但是，将这段历史放到今天来看，与巴黎圣母院并无可比性。圆明园被抢掠焚烧是野蛮战争的结果，是历史的伤痕，而巴黎圣母院火灾事故是和平时期由消防安全造成的遗憾。两者都是人类文明与智慧的结晶，面对文明与智慧的消逝，我们不能抱有仇恨。铭记历史并不等于延续仇恨，不是面对世界文化遗产的损失拍手叫好，而是为了更好前行。雨果曾经痛斥英法联军入侵中国，洗劫圆明
39、园，今天，我们却借着消防安全问题在发泄仇恨，并名曰“铭记历史”。一百多年过去了，不少人的认知水平确实不如百年前的雨果。伟大的人类历史文明落幕，对于全人类都是一种巨大损失。余秋雨曾说过：“文明可能产生于野蛮，但绝不喜欢野蛮。我们能熬过苦难，却绝不赞美苦难。我们不害怕迫害，却绝不肯定迫害。”圆明园被焚毁和巴黎圣母院的大火的联系，仅仅在于他们都是人类文明的结晶，都是承载文化艺术的圣地，是人类历史中不可或缺的一部分。历史教育是让我们铭记历史，在人类无止境的纷争中寻找和平，教给我们要记住过往避免重蹈覆辙，而不是用圆明园发生的悲剧去痛斥今天的巴黎圣母院，历史从无意教给我们用仇恨包裹文明。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要讲据法国费加罗报报道，当地