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1、精选优质文档-倾情为你奉上窗边的小豆豆阅读指导课教学设计单位：三河市化甲屯小学教师：董桂银授课对象：五年级教学目标：1、了解整本书的主要内容，并通过书中的语言文字感知其人物形象。2、通过故事、谈话、朗读等形式，产生阅读整本书的兴趣。3、学生能初步掌握课外阅读的方法，并达到一定的文字积累。教学难点： 激发学生阅读窗边的小豆豆兴趣，并感知书中的人物形象。课时安排：课时：一课时教学过程：一、谈话导入，激发阅读兴趣孩子们，你想象过这样一所学校吗，两棵小树长成的活的门，几辆电车就是自己的教室，更奇特的是想上什么课就上什么课，下午还可以去公园散步，运动会上的项目都是学生们自己设定的，暑假里老师还会带学生去
2、海边洗温泉！是啊，看着同学们瞪大的眼睛，一定非常惊讶和羡慕吧！下面就让我们到这所特别的学校“巴学园”里去，那里有一个精灵正等着咱们呢！（出示书的封面）！（一）读封面，了解作者这就是老师推荐给你们的书，一起说出它的名字窗边的小豆豆想读一读这本书吗？（师拿着书）在看一本书以前我们先要仔细看看这本书的封面。（出示书的封面）这本书的封面除了告诉我们书名之外，还告诉我们什么呢？这是书的面孔，印有书名窗边的小豆豆、作者黑柳彻子、出版者等，像这本书还有译者姓名。（1）出示封面： a看到书名，和封面的图，你知道小豆豆是（一个女孩的名字），其实小豆豆就是这本书的小主人公。这本书是日本作家黑柳彻子创作的。你们想了
3、解一下黑柳彻子吗？她的代表作窗边的小豆豆1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，纽约时报发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二个人。 该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越她就是黑柳彻子，就是小豆豆。勒口：是指书籍封皮的延长内折部分。编排作者或译者简介，同类书目或本书有关的图片以及封面说明文字，也有空白勒口。（2）出示封底：往往会有一些对这本书的评论或作者的一些介绍等内容，这本
4、书就是对作者黑柳彻子的一些介绍，在下方还会标有这本书的价格。*她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落。*她还是世界上最有名的电视节目主持人之一，拥有观众数十亿。*一个因淘气，一年级就被退学的孩子。通过这段文字的介绍，我们不但对黑柳彻子有了一定的了解，还对这本书的内容多了一些遐想哦。（3）出示书脊：书脊也称封脊，接连书的封面和封底，印有书名、作者、出版者，便于读者在书架上查找，到书店里买书就得用上这一招噢！ 设计意图：学读一本书，从学读封面，读作者开始，引导学生初步了解阅读整本书的方法，以便学生在较短的时间内了解作品及作品角色，并为下一步感知故事情节奠定基础。三、 初
5、步了解文本主要内容（勒口处有简介）主要内容：讲述了作者小时候的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学，后来到巴学园，在林校长的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子。师：为什么一个让学校开除的调皮捣蛋的小豆豆，命运会发生巨大的转变呢？生：巴学园。师：让我们一起走进神奇的学校巴学园。在巴学园里小豆豆是一个性格开朗、喜欢和同伴一起玩的孩子，在她的身上有着很多值得我们学习的东西，让我们到这所特别的“巴学园”里去和小豆豆做个朋友吧！四、 浏览目录，了解书中一个个小故事。 窗边的小豆豆这本书是由一个个小故事串联起来的，出示书目录： 第一次来车站、窗边的小豆豆、新学校、我
6、喜欢！、校长先生校长先生、盒饭、从今天开始上学、电车教室、上课、海的味道、山的味道、好好嚼啊！、散步、校歌、放回原处、名字的由来、落语、电车来了！游泳池、成绩单、暑假开始了！、大冒险、试胆量、排练场、温泉旅行、韵律操、一生的心愿！、最差的衣服、高桥君、不能跳！、“然后呢！”、只是闹着玩！、运动会、小林一茶、非常奇怪！、用手说话、泉岳寺、正男！、小辫子、“Thank You！”、图书室、尾巴、第二个春天、天鹅湖、“旱田”老师、野炊、“真是一个好孩子！”、新娘、破学校、蝴蝶结、慰问、健康树皮、说英语的孩子、演出会、粉笔、泰明死了、间谍、小提琴、一言为定！、洛基不见了、茶话会、再见，再见、后记、文库
7、本后记四、精读小故事中的片段。窗边的小豆豆这本书是由一个个小故事串联起来的，你最喜欢的是哪一个故事？为什么喜欢？选读运动会比如说“钻鲤鱼比赛”这一项吧，先从出发点开始跑上一小段，跑到放在（或者说睡在）校园正中间的布做的打鲤鱼面前，从鲤鱼的嘴里钻进去，然后再跑回原来的出发点、钻进鲤鱼肚子里之后，立刻一团漆黑，而且鲤鱼又很长，钻了一会儿，就分不清自己是从哪一头进来的了，结果，很多人、包括小豆豆在内，好几次从鲤鱼嘴里探出头来瞧瞧外面，然后又匆匆地钻进鲤鱼肚子里去。师：你觉得巴学园的运动会怎样？生：这是一个很有趣的运动会，我们的运动会只是在运动场上拼力搏杀，没有一点趣味性。小豆豆在鲤鱼的肚子里钻来钻去
8、，这是一件多么快乐的事情啊。师总结：以小故事为题目，是全文行文的线索，贯穿全文，这样的题目我们通常称作“题眼”，其作用是直接点明了主题。所以，我们要读懂其中的某一个故事可以从题目入手。五、引导阅读方法：1、读封底和封面。看封面：印有书名、作者、出版等，别忘记把封面展开，折进去的这部分叫前勒口，读读里面有什么？（作者简介，内容梗概）看封底：往往会有一些对这本书的评论等内容，在下方还会标有这本书的价格。后面还有后勒口，上面有新书推荐。2、可以边读边联想或想象画面。3、遇到不明白或不懂的，不着急，也许往下读，你就会知道答案了。4、把感兴趣或有疑问的地方多读几遍，深入体会文段中的奥妙。写一写读后的感受
9、。（一两句都可以可以由家长帮助）。5、做读书卡（记下自己喜欢的词、句），背诵积累好词、佳句。6、演绎式阅读，找几个班里的同学课下演绎书中小故事。师：同学们，赶紧行动起来吧，读一读黑柳彻子的窗边的小豆豆，三周后我们再次相约“窗边的小豆豆”！运动会巴学园的运动会定在十一月三日举行。之所以定在这一天，是校长先生四处询问的结果，据说秋天下雨最少的日子就是这天。自从定下这个时间，巴学园每年的运动会都在这一天举行。从前一天起，校园里就开始各种准备活动，还要装饰校园，孩子们兴奋地期待着运动会的到来。校长先生希望尽量避免孩子们的运动会被下雨所干扰，于是四处收集天气的数据。可能这种努力成功了，也可能是天空中的云
10、啊太阳啊被先生的诚意感动了，这一天真的没有下雨。 巴学园在好多方面都和别的学校不一样，说到运动会，就更有特色了。除了拔河和二人三脚项目同别的学校一样，其余的项目全部是校长先生设计的。这些项目并不需要使用特别的用具，也不是什么夸张的节目，只要利用学校原有的设备，都可以完成。 比如说“钻鲤鱼比赛”这一项吧，先从出发点开始跑上一小段，跑到放在（或者说睡在）校园正中间的布做的大鲤鱼面前，从鲤鱼的嘴里钻进去，再从尾巴钻出来，然后再跑回原来的出发点。鲤鱼一共有三条，两条黑色的，一条红色的，所以每次有三个人同时跑。这个项目看起来似乎很简单，其实却很难做。因为，钻进鲤鱼肚子里之后，立刻一团漆黑，而且鲤鱼又很长
11、，钻了一会儿，就分不清自己是从哪一头进来的了。结果，很多人包括小豆豆在内，好几次从鲤鱼嘴里探出头来瞧瞧外面，然后又急急地钻回鲤鱼肚子里去。不过观看比赛的孩子们却觉得有趣极了，因为当有人在鲤鱼肚子里拱来拱去的时候，鲤鱼看起来就像活了一样。 另外，还有“找妈妈比赛”。在“开始！”以后，孩子们先跑一小段，然后钻过横放着的木梯子一个一个的空格，从放在对面的筐里拿出信封，抽出信封里的纸来，比如，纸上写的是“朔子的妈妈”，就赶紧从观众席上找到朔子的妈妈，拉着她的手跑到终点。这个项目要钻过横放着的梯子的空格，那需要像猫一样巧妙。如果没做好，屁股什么的很容易被挂住。而且，如果抽到“朔子的妈妈”还算认识，但要是
12、抽到了“奥老师的姐姐”，或者“津江老师的妈妈”，或者“国则老师的儿子”什么的，从来没有见过这些人，那就只有跑到观众席上，大声叫“奥老师的姐姐”了。这也是需要一点勇气的。所以，当有的孩子偶然抽到了自己的妈妈，就会欣喜若狂，连蹦带跳地大喊：“妈妈！妈妈！快点！” 所以，这个项目不仅需要孩子们努力。连观众们也要配合得好才行。孩子们接二连三地跑过来，叫着某位妈妈的名字，被叫到的妈妈不能发愣，而是要立刻从长凳或垫子上站起来，一边对坐着观看的爸爸妈妈们说着“不好意思”，一边赶紧从他们中间穿过去，和那个孩子手拉着手跑起来。所以，当孩子们跑过来站到大人们面前时，连爸爸们都一齐屏住了呼吸，注意听孩子会叫出谁的名
13、字。这样，大人们就没有时间聊天或者吃东西了，从头到尾一直和孩子们一样兴奋地参与着。 拔河的时候，校长先生和所有的老师也分成了两组，混在小学生中间，“嘿哟！嘿哟”地拔了起来。绳子中间系着一条手绢，泰明和别的因为身体关系不能参加拔河的孩子们，负责看手绢移向哪一方，宣布是哪一组“胜利了”。 最后的全校接力赛更加富有巴学园特色，虽说是接力赛，但跑得并不长，决胜负的地方在学校中央、正对着大门通向礼堂的扇形台阶上。要跑上台阶，然后再跑下来，这真是独一无二的接力赛。乍一看这场接力赛好像有点莫名其妙，不过巴学园台阶的一级，比一般台阶的要低得多，坡度也非常缓。接力赛的时候，不允许一步迈过好几级台阶，只能一级一级
14、地上去，再一级一级地下来。这样一来，对腿长个子高的孩子来说，反而更难了。孩子们每天吃午饭时都要上的这些台阶，居然可以作为“运动会”的设施，大家都感到很特别，想想又很有趣，唧唧喳喳地跑上来跑下去。从远处看这幅情景，简直像是美丽的万花筒。台阶算上最上面的一级，一共有八级。 小豆豆他们一年级学生的第一次运动会，正如校长先生所希望的那样，是一个大晴天。大家在前一天就做了好多折纸，有链子啦，金色的星星啦，装饰得到处都是，像过节一样。录音机里传出音乐，让人又快活又激动。 小豆豆当天的打扮是白衬衫、藏青色短裤。其实小豆豆向往的是那种有很多褶皱的灯笼裤，一直想穿上那么一条。有一次小豆豆他们下课之后，看到校长先
15、生在校园里教幼儿园的老师们做韵律操，有几位大姐姐穿着灯笼裤，小豆豆就记在心里了。为什么觉得灯笼裤好呢？这是因为，每当穿着灯笼裤的大姐姐们用脚“咚”地跺一下地面，她们露在外面的大腿就颤悠一下。在小豆豆看来，这才是大人的样子。“真好啊！”于是，小豆豆就爱上了灯笼裤。那天，小豆豆急急地跑回家后，赶紧找出自己的短裤穿上，也“咚”地跺一下地面，但小豆豆才是一年级的小女孩，瘦瘦的腿怎么也“颤悠”不起来。如此这般地做了好几次，小豆豆得出一个结论： “如果穿上大姐姐们那样的裤子，就能颤悠起来了。” 小豆豆向妈妈描述了大姐姐们的裤子的样子，知道了那叫“灯笼裤”，于是缠着妈妈，一定要在运动会上穿那样的灯笼裤。可是
16、妈妈实在买不到这么小的尺寸的，于是小豆豆只好遗憾地穿着不会“颤悠”的短裤来了，这就是小豆豆这天的打扮。 运动会开始之后，出现了一个惊人的现象，每一个项目（几乎都是全校学生全部参加）的第一名都被全校个子最矮、手脚最短的高桥君拿走了！真让人难以置信。当大家在鲤鱼肚子里拱来拱去的时候，高桥君却嗖嗖地钻过去了；当大家在梯子格里费力地钻来钻去的时候，高桥君已经钻过了梯子，往前跑了好几米；接力赛中，当大家费劲地一级一级上台阶的时候，高桥君短短的腿却像是活塞一样噌噌地跑了上去，又像是电影中的快镜头那样嗖嗖地跑了下来。结果，尽管大家立誓要“战胜高桥君”而拼命地努力比赛，高桥君还是夺取了全部项目的第一名。小豆豆
17、也非常努力，但没有一项胜过高桥君。虽然跑的时候比高桥君快，但跑过之后还要做各种动作，结果总是比不过他。高桥君有些骄傲地抽动着鼻子，满怀着激动和喜悦，登上领奖台领一等奖。每一项都是一等奖，领了一次又一次。大家羡慕地看着他，都在心里暗暗发誓：“明年一定要胜过高桥君！”（可是，实际上，以后每年高桥君仍然是运动会上的明星.） 另外，说起运动会的奖品，也富有校长先生的特色。一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类。以至于小豆豆长大以后，还认为“无论什么地方都是用蔬菜”作为运动会的奖品。 当时，别的学校一般都用笔记本啦、铅笔啦、橡皮什么的做奖品。但是，即便不知道别的学校的奖品是
18、什么，大家对蔬菜奖品也还是有点抵触心理。小豆豆得到了牛蒡和大葱，她也感觉把这些拿到电车上怪不好意思的。而且，在三等奖以后，还有各种名目的奖励，结果运动会结束的时候，巴学园的小学生每个人手里都拿着蔬菜。虽然孩子们还不太清楚为什么拿着菜从学校回家不好意思，但有的人担心别人说自己“真奇怪”，那就怪讨厌的。不过如果是妈妈让自己去买菜，从家里提着菜篮子去菜店，那就不觉得有什么不好的了。 有一个男孩子得到了卷心菜，感觉拿着很费事，想来想去，研究了各种拿法之后，终于说： “算了吧。拿着这个回去，挺害羞的。还是扔了吧。” 校长先生好像听到了大家在嘀嘀咕咕的抱怨，于是走到提着胡萝卜啦、萝卜啦之类蔬菜的孩子们面前
19、，说： “怎么啦？不想带回去吗？今天晚上，请妈妈把这些做成菜，用你们的努力得来的蔬菜，做全家晚饭的菜肴，不是很好吗？肯定很好吃！” 这么一说，大家都觉得的确是这样。用自己的力量得到晚餐的菜肴，对小豆豆来说也是生平第一次，于是她对校长先生说： “我想请妈妈把我的牛蒡做成红烧牛蒡丝，葱嘛，还没有想好.” 听她这么一说，大家也纷纷把自己想出来的菜谱说给校长先生听。先生脸色红彤彤的，高兴地笑了起来。 “是吗？明白了吧？” 校长先生也许是希望学生们在一家人吃晚饭时，一边吃着蔬菜奖品做的菜肴，一边高高兴兴地谈论白天的运动会吧？而且，先生也希望，在饭桌上摆满了自己的一等奖的高桥君，能够记住这个时刻的喜悦心情。虽然高桥君个子矮小，永远也不会再长高了，但在他怀有这种身体上的自卑心理之前，先生希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。而且，谁知道呢，很有可能，巴学园式的运动会，就是为了使高桥君能够得到第一名，校长先生才故意这样设计的吧。专心-专注-专业