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1、精选优质文档-倾情为你奉上课 题课题2：溶解度（1）课 型新授课教学目标了解饱和溶液与不饱和溶液的概念；了解溶液的饱和与不饱和跟溶液的“浓”、“稀”关系的不同。教学重点建立饱和溶液的概念；分析溶液“浓”、“稀”跟溶液饱和与不饱和概念之间的关系与区别。教学难点对于浓溶液不一定是饱和溶液、稀溶液不一定是不饱和溶液的理解。教学用具量筒、烧杯、试管、玻璃棒、药匙、酒精灯、石棉网、三角架、食盐、硝酸钾教学方法实验探究法教学过程复习提问 什么是溶液？分别举出固、液、气态物质为溶质的三种不同溶液。引入新课 大家一定都喝过糖水，那么一杯水是否能够无限制地溶液蔗糖或氯化钠呢？讲授新课一、饱和溶液演示实验9-5，
2、在两支盛有10mL水的试管里分别缓缓加入氯化钠和硝酸钾并振荡。设问这个实验说明了什么？总结实验说明在一定温度下，在一定量的水里，氯化钠和硝酸钾都不能无限制地溶液。板书1、饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 2、不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。演示实验将前面的硝酸钾溶液加热，氯化钠溶液中继续加水。设问这两个实验说明了什么：3、 饱和溶液 不饱和溶液 4、结晶：溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程。 5、溶液“浓”、“稀”与饱和、不饱和的关系：浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不
3、饱和溶液。同种溶质在同一温度下，饱和溶液最浓。总结只有在一定温度下，一定量的溶剂中，饱和溶液才有确定的意义。介绍海水中提取食盐（母液一定是饱和溶液）总结本节课的教学内容布置作业教学反思课 题课题2：溶解度（2）课 型新授课教学目标知道溶解度及溶解度曲线的含义教学重点理解溶解度及溶解度曲线的意义教学难点溶解度概念的理解教学用具教学方法讲解法教学过程复习提问1、什么叫饱和溶液？什么叫不饱和溶液？2、如何判断某溶液是否饱和？若不饱和，你有几种方法使它成为饱和溶液？讲授新课二、溶解度1、溶解性：一种物质溶解在另一种物质里的能力。它与溶质、溶剂的性质及温度有关，通常用易溶、可溶、微溶、难溶来表示。2、固
4、体物质的溶解度（用S表示）条件：在一定温度下；标准：100g溶剂（一般指水）；状态：饱和；单位：g。思考20时KNO3的溶解度为31.6g，这句话的含义是什么？3、溶解度与溶解性的关系（20时）溶解性易溶可溶微溶难溶溶解度（S）S10g1gS10g0.01gS1gS0.01g注：溶解性指的是溶解能力，而溶解度只是定量反映溶质的这种能力。三、溶解度曲线1、介绍溶解度曲线的绘制2、讲解溶解度曲线的意义：曲线上的点表示某溶质在某温度下的溶解度；两曲线的交点表示在交点所示的温度下，两种物质的溶解度相同；曲线的形态变化表示了物质溶解度随温度变化而变化的情况。四、影响固体物质溶解度的因素温度1、大部分固体
5、物质的溶解度随温度升高而增大，如KNO3；2、少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大，如NaCl；3、极少数固体物质的溶解度随温度升高而减小，如Ca(OH)2。五、气体物质的溶解度1、定义：见课本2、影响气体溶解度的因素温度：温度升高，溶解度减小；反之增大。压强：压强增大，溶解度增大；反之减小。课堂练习（投影）1、下列说法中正确的是（ ） A.100g水中最多能溶解某物质40g，则该物质的溶解度为40g B.4时，溶质N的饱和溶液120g中含N 20g，所以4时，溶质N的溶解度为20g C.一定温度下，物质M的饱和溶液100g中含M物质30g,则物质M在该温度时的溶解度为30g D.20时，5
6、0g水中溶有溶质P 20g,则物质P在20时的溶解度为40g2、10时，50g水里最多溶解甲物质10g，20时，100g水里最多溶解乙物质20g，则甲乙两物质的溶解度是（ ） A.甲大于乙 B.甲等于乙 C.甲小于乙 D.无法比较3、右下图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法错误的是（ ） A甲物质的溶解度随温度的升高而增大 B在t1时，甲、乙两物质的溶解度相等 C在t2时，N点表示甲物质的不饱和溶液0 t1 t2 温度/溶解度/gMN甲乙25 D在t1时，100g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25g4、生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温度升高而减小的是（ ） A 烧开水时，
7、水沸腾前有气泡冒出 B 喝下汽水时，容易打嗝 C 打开啤酒时，有大量的泡沫溢出 D 夏季黄昏池塘里的鱼常跃出水面5、下图是氢氧化钙的溶解度曲线图。现有10含l00 g水的澄清氢氧化钙饱和溶液。若把该溶液用水浴加热到60(水的蒸发忽略不汁)，下列说法错误的是（ ）A溶液变浑浊 B溶液变为不饱和C溶液仍饱和 D溶质质量变小6、小明绘制的三种固体物质的溶解度曲线如图所示：（1）A物质在温度为t1时的溶解是 ；（2）欲使t1时C物质的不饱和溶液变为饱和溶液可_温度（填“升高”或“降低”）； （3）我国有许多盐碱湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”。据此我认为图中(填字母) 曲线与纯碱的溶解度曲线相似；请你解释原因：“夏天晒盐” （4）固体A中混有少量固体B，若要将他们加以分离，可以采用 结晶的方法（填“蒸发”或“降温”） 。 （5）由图还可获得的信息有： （只须答一条） 教学反思专心-专注-专业