《二次根式的加减法导学案(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二次根式的加减法导学案(共5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
精选优质文档-倾情为你奉上编号：03 课型：新授课 主备：刘红迁 审稿： 审核： 班级： 姓名： 二次根式的加减法学习目标：1、会认识同类二次根式。2、会运用二次根式的加减法。3、培养学生自主、合作探究意识。学习重点：同类二次根式的认识。学习过程一、 回顾旧知将下列二次根式化简（直接写出结果）二、课前预习阅读材料：几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数完全相同，则这几个二次根式就叫做同类二次根式。要判断几个二次根式是否为同类二次根式，必须先将这几个二次根式化为最简二次根式，再看被开方数是否相同，与根号外的因式无关。小练笔：1、一题中的二次根式哪些是同类二次根式？请一一写出来。2、下列二次根式中，哪些是同类二次根式？三、 合作探究1、 若最简二次根式是同类二次根式，求a的值。2、 阅读材料后计算。二次根式的加减，实质就是合并同类二次根式。 小结：二次根式的加减法的方法是什么？请写出来。四、 达标检测1、 若最简二次根式是同类二次根式，求a的值。变式训练：最简根式是同类根式，求a、b的值。2、 下列二次根式中，哪些是同类二次根式？请写出过程。3、 计算 4、 已知5、 已知五、本堂总结：你知道了些什么？还有哪些不足？ 专心-专注-专业