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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019年春季一年级语文学科集体备课活动记录表第一部分：主备人研读教材初备单元解读 本单元围绕绕“亲情”这个主题，安排了四篇课文:静夜思夜色端午粽彩虹。通过对本组课文的反生体会亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。静夜思这首古诗语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。夜色这篇课文是一首儿歌，语言生动活泼，通俗易懂，充满了童趣，让学生读后体会到只要自己有勇气去克服困难，一切都是美好的。端午粽课文写每年的端午节，“我”在外婆家吃粽子的过程中，知道端午节是中华民族的传统节日，并对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情
2、。彩虹 本篇课文中的“我”凭着丰富的想象力，反映了“我”的天真可爱，以及对家人的关爱之情。让我们从课文里体会到作者善良的心地和美好的愿望。 课时分配 静夜思1课时夜色 2课时端午粽2课时彩虹 2课时说教材教材简析 本单元围绕绕“亲情”这个主题，安排了四篇课文:静夜思夜色端午粽彩虹。通过对本组课文的反生体会亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。静夜思是一首脍炙人口、传诵丢掉的五言绝句，旨在通本诗的学习让学生积累古诗，体会月亮所传达的思乡之情。夜色描写了“我”由胆小到不再害怕夜晚的变化过程，旨在培养学生体会夜色的美丽，并养成勇敢独立的良好生活习惯。端午粽介绍了粽子的外形，味道
3、和做法，旨在让学生初步接触状物描写类的文章，并了解传统节日的相关习俗。彩虹通过丰富神奇的大胆想象，表现了彩虹的美丽，旨在培养学生的想象能力。教学目标1.会认46个生字，会写28个生字，激发学生识字的兴趣。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。3.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。4.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。5.初步接触中国的传统文化，激发学生对传统文化习俗的学习兴趣；培养学生独立自主、关爱家人的良好品质；感受到大自然的美丽和生活的丰富多彩。教 学重难点 1.会认46个生字，会写28个生字。 2.通过识字加油站和读好轻声的词语，激发学生识字的兴趣
4、。3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力，激发学生对传统习俗的学习兴趣，培养学生独立自主、关爱家人的良好品质；感受到大自然的美丽和生活的丰富多彩。说教法教学策略（教法设计)在教学关系上，引导与帮助；在师生关系上，尊重与赞赏；在讲练策略上，精讲与精练；在问题刺激上，创境与设疑；在关注差异上，分层与异步；在动态生成上，促进与应对；在媒体运用上，整合与巧用；在学习评价上，发展与开放；在课堂管理上，反馈与调控；对待自我上，反思与改进。教学媒体使 用整合有效使用媒体资源2019年春季一年级语文学科集体备课活动记录表集体备课时间2019.01.08年级一年级科目语文地点瓦窑明德小学出席教
5、 师余国乔 王锦莲 王菊会 方明怡 李志芳 杨晓云主持人余国乔主 备 人余国乔记录人王锦莲集体备课内容备课组成员发言记一、 主持人发言：根据瓦窑镇中心学校集体备课的要求，我们在这里进行集体备课，在中心学校的正确指导下，规范操作流程，强化过程管理。我们要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。备课力求从实际出发，解决教与学中的实际问题，让备课真正为上课服务。要解放思想，用新课程改革的新理念来指导备课，摒弃陈旧的教学结构，大家要把集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，在教学中发现问题，在研究中解决问题，使自己得到一定程度的提高。
6、二、 主备人发言：（设计意图、评价时机及方式、提出需要讨论解决的问题等）集体备课的意图是提高教育教学质量，不能盲目抄袭，教学设计坚持原创，且能适应我镇农村学校的教学实际需求。备课必须树立“以学生发展为本，培养优等生，关注中下水平学生”的理念来指导教学实践。教学设计要能体现新课程标准的要求，凸显学生的主体性，注重过程与方法的指导。还要注重教学设计的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点，充分发挥集体备课的实效性。本单元围绕绕“亲情”这个主题，安排了四篇课文:静夜思夜色端午粽彩虹。通过对本组课文的反生体会亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。下面大家来
7、谈谈对课文的研读情况。三、 小组成员研讨交流：王菊会：静夜思这首古诗语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦:举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。李志芳：夜色这篇课文是一首儿歌，用第一人称写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带“我”出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，“我”便不再怕黑了。课文语言生动活泼，通俗易懂，充满了童趣，让学生读后体会到只要自己有勇气去克服困难，一切都是美好的。王锦莲：端午粽课文写每年
8、的端午节，“我”都要到外婆家去吃外婆包的端午粽，在吃粽子的过程中，“我”知道端午节是中华民族的传统节日，并对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。方明怡：彩虹 本篇课文中的“我”凭着丰富的想象力，把雨后天空中的彩虹，想象成是一座美丽的桥，“我”可以到桥上去，为爸爸浇田地，用镜子照妈妈梳头，坐在彩虹桥上荡秋千，反映了“我”的天真可爱，以及对家人的关爱之情。让我们从课文里体会到作者善良的心地和美好的愿望。 余国乔：针对各位对课文的研读，我们来确定每一课的教学目标和实施手段，请备相关课文的老师做好记录。四、 主持人小结：集体备课是集体智慧的集结，是实现资源共享的一种重要形式。我们围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，取长补短，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学的基本环节，搞好课堂教学效率，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，整体提高学校的教学质量。我们要继续坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动提高的过程中，不断形成具有个人特色的教学风格，做好我们的本职教书育人。第二部分：备课组研讨记录专心-专注-专业