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1、精选优质文档-倾情为你奉上记承天寺夜游阅读全文，按要求答题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（一）解释下列句子中加点的字词1月色入户（ ） 2欣然起行（ ）3念无与乐者（ ）（ ） 4相与步于中庭（ ）（ ）5水中藻荇交横（ ）6庭下如积水空明（ ）7、盖竹柏影也（ ）8、但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）（ ）9、遂至承天寺（ ） 10、步于中庭（ ）11、庭下如积水空明（ ） （二）一词多义。水中藻荇交横（ ） 庭下如积水空明
2、（ ）横无际涯（ ） 阴风怒号，浊浪排空 （ ） 而或长烟一空 （ ） 空谷传响，哀转久绝（ ）欣然起行（ ）尉剑挺，广起，夺而杀尉（ ）（三）把下面的文言句子翻译成现代汉语()念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 答_()庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也答：_()何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。答：_（四）选择。（1）下面对加点词解释不正确的一项是()A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就) C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)（2）本文的构思角度是（）、托物言志、即景生情、类比象征、以物喻人（3）选出句子阅读停顿正确的一项（）A.念无与乐者，遂
3、至承天寺，寻张怀民。 B.怀民亦未寝，相与步于中庭。C.但少闲如吾两人者耳。 D.水中藻荇交横，盖竹柏影也。（4）对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。（5）对文章的分析，说得不正确的一项（ ） A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B、这篇短文，真实地记录了作者当时生
4、活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。（五）按要求答题。1、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”、是指_，此句运用了_的修辞手法。写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？2、 作者游承天寺的原因： 。3、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？答：_4、“何夜无月？何处无竹
5、柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？答：_ 5、上文贯穿全文的线索是_，描写月夜庭中景色的句子是“_。”其主要内容可用4个字概括为：。（须扣住“月”字概括。）6、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？（10分） 7、这篇文章主要表现了作者 的心境。记承天寺夜游测试题一基础知识及运用。1.本文选自_，作者。（2分）2.填空：（3分）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己_的苦闷心情。描写承天寺优美夜景的句子是_。3.翻译下列句子：（4分）怀民亦未寝，相与步于中庭。_
6、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。_6.这篇文章主要表现了作者_的心境。（2分）7.月色入户意思是_，这句话运用了_的修辞手法。（4分）8.文中表现兴奋和喜悦的句子是_，它与_一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（4分）9.寻张怀民一句中的寻字用得好，你认为好在哪里？（3分）_10.文章记的要素是：（4分）时间：_地点：_人物：_事件：_11.本文的构思角度是（）（3分）、托物言志、即景生情、类比象征、以物喻人12、阅读下面一首诗歌，回答问题。（5分）二阅读理解、分析。（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步
7、于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。13.文中念无与乐者念的结果是_。（2分）14.文中描写月光的句子是_，描绘了一个_的美妙境界。（4分）15.文中表达作者感情的句子是_；_。（4分）17.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）_18.对何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳一句理解有误的一项是（）（3分）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的闲人罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生
8、活态度。记承天寺夜游参考答案（一）略（二）一词多义。水中藻荇交横（交叉、纵横 ） 庭下如积水空明（ 空旷的 ）横无际涯（广阔 ） 阴风怒号，浊浪排空 （ 天空 ） 而或长烟一空 （ 消散） 空谷传响，哀转久绝（ 空旷的 ）欣然起行（ 动身，出发 ）尉剑挺，广起，夺而杀尉（ 跳起，站起 ） （三）略（四）（1）.A （2）.B （3）.D （4）.B （5）.B（五）1、月光 竹柏影 比喻 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。2、月色入户，无与为乐。3、“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。“
9、念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。4、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。5、月光；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；“庭中月色”（或“月色空明”）6、“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。“闲”人含义是：反映作者身为闲官的现实；表达了作者安闲自适的心境；慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。） 7、旷达（答“豁达”也对；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”、“闲适”、“热爱自然”不对。）参考答案1.略2.月下美景；壮志难酬庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。3.怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。庭院里像积水那样清澈透明
10、，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。4.A5、A6.乐观、豁达7.月光进入了屋子；拟人8.欣然起行；解衣欲睡9.作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要寻，其次，寻字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。10.元丰六年十月十二日夜；我和张怀民；承天寺；夜游承天寺11.B12、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。秋令，晚秋景色之美，傲霜枝，孤高傲世的品格。13.遂至承天寺，寻张怀民。14.庭下竹柏影也；空灵澄澈、宛似仙境15.月色入户，近然起行。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾二人耳。16、D17.有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。18.D19.AC20.AB21.C22.郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧。开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。23.世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。（意思符合即可）24、略专心-专注-专业