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1、精选优质文档-倾情为你奉上 上课时间： 2017 年 5月19 日 总第71 节教学内容27.塞下曲共1 课时设计者黄文批注者教学目标1正确掌握本课生字。2.理解重点文言词语的意思，了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景。3.把握将军的形象。4.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。教学重点古诗内容理解与背诵。教学难点作者思想感情的理解。教学准备学生预习课文、制作PPT教 学 过 程教学环节教师活动学生活动批注一、揭示课题（5分钟）激趣引入:1.今天我想给大家引荐一位古代的大将军，他是西汉著名的军事家，曾做过都尉、郡太守，镇守边郡时匈奴都不敢侵犯，被称为“飞将军”，他就是大名鼎鼎的李广；2.据
2、记载，在李广巡视打猎时就发生过富于戏剧性的故事，流传到唐代，被一位名叫卢纶的诗人即兴改编，创作了一首脍炙人口的古诗，取名为塞下曲，今天就让我们走进古诗的学习；3.板题、读题。1. 学生读课题；2.介绍自己所了解到的李广将军。有趣的导入，为诗文内容的学习打下了基础。二、解诗题，知诗人。（15分钟）初读古诗，识字正音1.了解作者，理解题目。2.请同学们用自己喜欢的形式把古诗读几遍，读通顺，注意古诗的停顿。3.检查学生的读诗情况，指名读。作出评价。1 学生分享自己所了解到的有关作者的资料；2 理解题目意思；3 同桌之间互相读生字词、纠正读音。要想理清诗意，就得先解题意。三、整体通读，把握诗境（15分
3、钟）理解诗句，体会诗境1.想具体了解这首诗写了飞将军李广的什么故事吗？不过在学习之前，老师想让大家回忆一下，要想学好古诗，必须有好的学习方法，回忆一下，都有哪些方法？2.学生小组互助，理解诗句。3.交流。(1)说说“林暗草惊风，将军夜引弓”两句诗的意思。(2)抓住“引”字总结联系上下文解释的新方法。(3)从“惊”字体会，感受气氛的紧张。4.教师指导朗读。(1)说说“平明寻白羽，没在石棱中”两句诗的意思。(2)抓住“没”，并且利用情景表演体会将军力气大，勇武。(3)读出赞叹之情，指导朗读。4.指名有感情地朗读全诗。生评价。5.两个人对读、师生对读。6. 全诗整合（1）刚才我们学习了古诗，了解了飞
4、将军李广的一个富于传奇性的故事。下面，谁愿意把这个故事讲给大家听？（2）老师也想讲一讲这个故事，不过，需要大家的合作，我讲到哪句诗，请大家读出相应的诗句。1学生回顾学习方法，代表发言；2.小组讨论诗意；3.划分节奏进行读古诗；4.同桌对读，互相提意见。回顾学习古诗方法，便于新内容的学习掌握。四、拓展阅读（5分钟）同学们，诗人卢纶笔下的塞下曲可并不只是这一首，而是共6首。今天我们学习的是第二首。在剩下的5首古诗中，第3首“月黑雁飞高”也十分有名。另外，像著名的大诗人李白、王昌龄，也都创作过塞下曲。那么，课下就让我们互相帮助，搜集这些古诗，把它摘抄在采集本里。1. 课后收集古诗；2. 摘抄古诗句。课后的收集活动起到了积累的作用。板书设计塞下曲夜晚打猎林暗惊引弓勇敢机智 武艺高强平明寻猎白羽没石棱威武将军 作业布置 专心-专注-专业