《人教版八年级物理下册第十一章-功和机械能(全章课件).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理下册第十一章-功和机械能(全章课件).pptx（96页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新知新知1功功(1)功的概念：在物理学中，把力和在力的方向上移动的距离的乘积称为功.(2)做功：如果一个力作用在一物体上，使得该物体在这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功. (3)做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在这个力的方向上移动的距离，二者缺一不可. 例题精讲例题精讲【例1】下列关于力做功的说法，正确的是()A. 人提着箱子站在地面上不动，手的拉力对箱子没有做功B. 人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功C. 汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受的重力对汽车做了功D. 过山车向下运动的过程中，车上乘客所受的重力对乘客没有做功解析解析做功的两个必要
2、因素：一是作用在物体上的力;二是物体沿这个力的方向上移动的距离，这两个因素缺一不可，综合分析可知，B、C、D选项错误，只有A选项说法正确. 答案答案 A举一反三举一反三1. 如图11-1-1所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想，你认为合理的是()A. 文具盒所受重力对它做了功B. 文具盒所受支持力对它做了功C. 文具盒所受的推力F对它做了功D. 在此过程中没有力对文具盒做功新知新知2功的计算功的计算力做功的大小取决于施加在物体上的力的大小和物体在力的方向上移动的距离. 功=力力的方向上移动的距离，W=Fs.因为力的单位是牛，距离的单位是米，所以功的单
3、位是“牛米”，我们把“牛米”定义为“焦耳”，简称“焦”，即1焦=1牛米. 注意注意：利用W=Fs计算功时，首先要明确题中要你求的是什么力对物体做功，即明确公式中的F是哪个力；其次要注意s应和F相对应，代入公式中的s必须是物体在力F的方向上移动的距离，千万不能“张冠李戴”. 例题精讲例题精讲【例2】水平叉臂面积为 1 m2的电动叉车（如图11-1-3甲），托着重量为 6 000 N，底面积为 6 m2 的货物（如图11-1-3乙），5 s 内从A点匀速水平移动到B点，再从B点匀速竖直提升 10 s 到达C点，所用时间及各点间距离如图11-1-3丙所示，求：（1）A到B过程中，货物对叉臂的压强.（
4、2）A到C过程中，叉车对货物的支持力做的功.解解（1）A 到 B 过程中，货物对叉臂的压力为货物的重力，受力面积为叉臂面积. 由固体压强公式p=6000 Pa. （2）A 到 C 过程中，叉车对货物支持力只在 B 到 C 过程做功，支持力做的功W=Fs=6000 N 1 m=6000 J.举一反三举一反三1. 在水平地面上，工人用100 N的水平推力推动重为150 N的箱子，4 s内前进了6 m，在这个过程中，木箱所受的重力对木箱做功为_J；工人对木箱做的功为_J；箱子运动的平均速度为_m/s.06001.5新知新知3功的原理功的原理使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就
5、是使用任何机械都不省功. 这个结论叫功的原理. 功的原理适合于任何机械，人们使用机械虽不能省功，但可以省力，或者省距离，这就是人们使用机械得到的好处. 例如，如果直接用手把重量为G的物体提升h，则人手做的功为Gh；如果使用动滑轮的话，要把物体提升h，则手只要用力 就可以了，但是此时手移动的距离为2h，所以在使用动滑轮后人手做的功是 2h=Gh，与不用动滑轮时人手做的功相同，因此使用机械并不省功，但可以省力或省距离. 例题精讲例题精讲【例3】在生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时，下列说法正确的是()A. 可以省力或省距离，但不能省功B. 可以省力，同时也可以省功C. 可以省距离，同时也可
6、以省功D. 只有在费力情况时才能省功 解析解析使用机械可以省力、省距离或改变力的方向，但都不能省功，故A选项正确；使用任何机械都不能省功，故B、C、D选项错误. 答案答案A举一反三举一反三1. 图11-1-5中是一个两面光滑的斜面，大于，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做的功分别为WA、WB，则()A. FA=FB，WA=WBB. FAFB，WA=WBC. FAFB，WAWBD. FAFB，WAWB2. 在图11-1-6中，s=60 cm，与之对应的h=30 cm现用弹簧测力计进行两次操作：（1）沿竖直方向匀速提升小车；（2）沿斜面方向匀速拉动小
7、车，记录数据如下表分析数据有如下一些发现其中错误的发现是()A 沿斜面拉动时，拉力比小车的重力小B 测力计示数与移动距离近似成反比C 利用斜面可以省力，也能少做功D 可以计算力所做的功，且两次做功近似相等当堂训练当堂训练1、以下四幅图中，克服物体重力做功的是()2、在图KT11-1-1中，某人提着重100 N的物体，在水平路面匀速前进10 m，然后走完长10 m、高5 m的斜坡，则在全程中()A. 人对物体做功500 JB. 人对物体做功1 000 JC. 人对物体做功1 500 JD. 人对物体做功2 000 J3、小龙背着质量为25 kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了
8、5 m到达实验室. 每层楼高3 m，小龙对实验器材做功_J. 若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4500 J，则小龙自身体重_kg. (g=10 N/kg)150050新知新知1功率功率(1)功率的概念：单位时间里所做的功，叫做功率，在物理学上，功率用P表示. (2)功率的物理意义：功率是反映物体做功快慢的物理量. 注意：功率与功是两个不同的物理量. “功”表示做功的“多少”，而“功率”则表示做功的“快慢”. “多少”与“快慢”的意义不一样. 只有在做功时间相同时，做功多的才做功快；否则，做功多，不一定做功就快，即“功率”不一定就大. 也就是说：功率与功和时间两个因素有关.例题精讲例题精
9、讲【例1】下列说法正确的是()A. 做功越多，功率一定越大 B. 做功时间越短，功率一定越大C. 功率是单位时间内完成的功 D. 完成相同的功，用的时间越长，功率一定越大 解析解析根据功率的定义和公式P=，当物体做功一定时，功率跟物体做功时间成反比；当物体做功的时间一定时，功率与物体做的功成正比，故A、B、D都不对. 由功率的定义可知C正确. 答案答案C举一反三举一反三1. 下列关于功率的说法中，正确的是()A. 物体做功时间越短，功率越大B. 物体做功时间越长，功率越大C. 物体做功越快，功率越大D. 物体做功越慢，功率越大2. 机器甲的功率比机器乙的功率大，表示机器甲做功比机器乙做功_.
10、若机器甲的功率是1.5 kW，合_W，表示该机器在1 s内做功_J.快快1 5001 500新知新知2关于功率的计算关于功率的计算(1)功率公式：功率=，即P= .P功率瓦特(W)W功焦耳(J)t时间秒(s)(2)功率的单位：国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦(W). 1 W=1 J/s工程上还用千瓦(kW)作为功率的单位，1 kW=103 W. 功率还有一个常用单位，叫马力，1马力=735 W. 注意：功率的公式P=，是指平均功率，即在时间t内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率；若物体在力F的作用下，以速度v做匀速直线运动时，P=Fv. 此推导式只适合物体做匀速直线运动的情况；上面公式
11、在使用时式中各量的单位都必须采用国际单位，如果不是，则要先进行单位换算. 例题精讲例题精讲【例2】一列质量为1103 t的火车，以180 km/h的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是9103 N. (1)火车的牵引力多大？(2)火车行驶1 min时间内，重力做了多少功？火车牵引力做了多少功？牵引力的功率多大？ 解析解析(1)火车在做匀速直线运动，所以牵引力与阻力是一对平衡力，其大小相等，方向相反. (2)由于火车并没有在竖直方向通过距离，所以重力没有做功. 1 min内车通过的水平距离可由s=vt求得，进而可以由W=Fs和P= 分别求出功和功率解解 (1)火车在做匀速直线运动，牵引
12、力与阻力平衡：F牵引f阻9103 N. (2)在重力方向没有通过距离，重力做功为0 J. 由v= 得svt=180 km/h1 min=3 000 m，牵引力所做的功W=Fs=9103 N3 000 m=2.7107 J. 牵引力的功率P= =4.5105 W. 举一反三举一反三1. 攀岩是一项挑战自然，超越自我的惊险运动. 一位攀岩者体重为520 N，背着质量为8 kg的背包，用时40 min登上高为9 m的峭壁. 在此过程中攀岩者对背包做功_J，他做功的平均功率是_W. (g取10 N/kg)7202.252. 如图11-2-1所示，用50 N的水平拉力F拉着物体在2 s内沿水平方向前进了
13、4 m，下列说法正确的是()A 拉力做功为零B 拉力的功率为零C 拉力做功为100 JD 拉力的功率为100 W当堂训练当堂训练1、图KT11-2-1两物体的重力之比是2 3，若让它们从相同的高度同时落下，着地所用的时间之比是2 1，则这个过程中重力做的功之比以及重力的功率之比是()A W1 W2=2 3P1 P2=3 2B W1 W2=2 3P1 P2=1 3C W1 W2=1 1P1 P2=1 2D W1 W2=1 2P1 P2=1 32、用水平方向恒为1.8 N的力匀速拉动重为5 N的木块，使它沿水平方向在10 s内移动了1 m，则在这个过程中木块受到的摩擦力是_N，水平拉力的功率是_W
14、.3、质量为1.2 t的某型号轿车发动机的额定功率为6104 W，汽车在额定功率下沿水平路面匀速行驶时，受到的阻力是车重的0.2倍（g取10 N/kg）发动机所提供的牵引力大小为_N；轿车匀速行驶5 min牵引力做的功_J1.80.182.41031.8107新知新知1比较功率大小的方法比较功率大小的方法由公式P=推导出公式W=Pt可用于求总功. 比较物体做功快慢有三种方法： (1)在相同时间内，比较做功的多少，做功越多，功率越大. (2)在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用的时间越短，功率越大. (3)若做功多少与时间都不同时，通过计算P=后比较. 例题精讲例题精讲【例1】如图11
15、-2-2所示两位同学将相同的重物从一楼搬到三楼，所用时间不同. 由图中提供信息，判断以下说法正确的是()A. a图中同学做功多，做功快B. b图中同学做功多，做功快C. 做功相同，a图中同学做功时间少，做功快D. 做功相同，b图中同学做功时间多，做功快 解析解析两位同学对重物做功相同，但耗费的时间不同，做相同的功用时越短，做功越快.答案答案C举一反三举一反三1. 如图11-2-3所示是甲、乙两物体做功与所需时间的关系图象. 由图象可知，甲物体的功率P甲与图11-2-3乙物体的功率P乙相比是()A. P甲 P乙B. P甲 P乙C. P甲 =P乙D. 无法确定A2. 如图11-2-4所示，用大小相
16、等的拉力F，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离SAB=SCD，比较两种情况下拉力F所做的功及其功率()A. AB段做功较多 B. CD段做功较多C. AB段与CD段做的功一样多 D. AB段的功率比CD段的功率大C新知新知2功率、力、速度三者的关系功率、力、速度三者的关系物体在拉力F的作用下，以速度v沿拉力的方向做匀速直线运动，则拉力做功的功率等于力与物体速度的乘积，即P=Fv. 推导：因为W=Fs，所以P=Fv. 由该公式可知：在功率P一定时，力F与速度v成反比. 应用：当汽车上坡时，司机采取换挡的办法减小速度，以获得较大的牵引力. 注意：利用该公式时要注意以下几点
17、：(1)拉力F必须是恒力，且物体运动的速度应不变.(2)计算时，v的单位必须用m/s，这样算出的功率单位才是W.(3)速度v跟拉力F必须对应，即v必须是受到拉力的物体在拉力的方向上移动的速度. 例题精讲例题精讲【例2】平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，如果在相同时间内通过的路程之比为3 2，则甲与乙() A. 牵引力做功之比为2 3 B. 牵引力做功之比为3 2 C. 牵引力的功率之比为1 1 D. 汽车所受的阻力之比为3 2 解析解析做功之比为W1 W2= =3 2； 功率之比为P1 P2= =W1 W2=3 2；因为汽车做匀速直线运动，故牵引力等于阻力，即阻力之比为1
18、 1. 答案答案B举一反三举一反三1. 某一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，车上的速度表为72 km/h，行驶中汽车发动机的功率为40 kW，则该车行驶所受阻力是_N. 2. 甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以1 m/s和0.5 m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10 m.在此过程中，甲推木箱的力_（填“大于”“小于”或“等于”）乙推木箱的力；_（填“甲”或“乙”）做功的功率更大.2 000等于等于甲甲当堂训练当堂训练1、一个大人和一个小孩分别将5块完全相同的砖运到二楼，如图KT11-2-3所示，这个过程中，下列说法正确的是()A 大人对砖做的功比小孩对砖做的功多B 大人对砖做的
19、功比小孩对砖做的功少C 大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率大D. 大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率小2、举重是我国的优势体育项目.一位身高170 cm的运动员和一位身高160 cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图KT11-2-4所示.如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是()A W1W2、P1P2B W1W2、P1P2C W1W2、P1P2D W1W2、P1P23、 “绿色环保,低碳出行.”某市首批30辆纯电动公交车投入试运行. 假定一辆纯电动公交车在水平路面上匀速行驶，其电动机的输出功率为120 kW，
20、速度为36 km/h，共行驶2 h,其电动机做功为_J,公交车的牵引力为_N.8.641081.2104新知新知1能量能量一个物体能够做功，我们就说它具有能量. 不同的物体做功的本领也不同. 一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大. 能量的大小可以用能够做功的多少来衡量. 能量的单位是焦耳. 注意：物体只要具有做功的本领，它就具有能，与当时是否正在做功无关. 有质量和运动速度的物体就具有动能；有质量和高度的物体具有重力势能；弹性物体一定要在发生弹性形变时，才具有弹性势能. 例题精讲例题精讲【例1】下列关于能量的叙述不正确的是()A. 拉弯的弓能把箭射得很远，弓具有能量B. 高空坠物会砸
21、伤人，坠物具有能量C. 台风把大树连根拔起，台风具有能量D. 急流的河水将石头冲走，河水没有能量，石头具有能量 解析解析弓对箭做了功，坠物下落时坠物的重力做了功，台风对大树做了功，故它们都具有能量，A、B、C选项均正确. D选项中河水对石头做了功，故河水具有能量. 答案答案D举一反三举一反三关于能量的概念，下列说法正确的是()A. 物体在不做功时就不具有能量B. 物体具有能量，肯定在做功C. 物体能对别的物体做功，它就具有能量D. 物体能对别的物体做功，不一定具有能量新知新知2动能动能 (1)动能的定义. 物体由于运动而具有的能叫做动能. 一切运动的物体都具有动能.(2)动能大小的决定因素.
22、动能的大小是由物体的运动速度和质量共同决定的. 物体的运动速度越大、质量越大，它的动能就越大. (3)如何比较动能的大小. 对同一个物体来说，动能的大小取决于它的速度，速度越大，动能越大. 对于不同的物体来说，要同时比较它们的质量和速度，如果质量相同，速度大的动能大；如果速度相同，质量大的动能大. 注意：由于运动是具有相对性的，与所选取的参照物有关，即速度也具有相对性，同一运动物体相对于不同的参照物，其动能可以取不同的值；例如，取地面为参照物，坐在运动的火车上的人具有一定的动能；若取火车为参照物，因为人相对火车的速度为零，则人的动能就为零，所以动能大小也是相对的；做匀速运动的物体，动能不变；静
23、止的物体动能为零；如无特别指明，物体的动能一般情况下都是相对地面(地球)而言的. 例题精讲例题精讲【例2】大小相同并以相同速度滚动的铅球和足球，下列说法合理的是()A. 铅球的动能较大B. 足球的动能较大 C. 两球的动能相同D. 无法确定 解析解析动能的大小与物体的质量和速度有关，当速度相同时，质量大的动能大，故铅球的动能较大. 答案答案 A举一反三举一反三1. 许多交通事故是由于超速造成的. 快速行驶的汽车刹车时，由于_要保持原来的运动状态，不能及时停下而发生交通事故；汽车速度越大，动能越_(填“大”或“小”)，出事故时破坏越严重. 惯性惯性大大2. 在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两
24、辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的s-t图象如图11-3-1所示由图可知，甲车的动能_（填“大于”“小于”或“等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为_（空气阻力忽略不计）小于小于1 4新知新知3势能势能(1)势能的定义. 物体由于被举高或者发生弹性形变而具有的能叫做势能. (2)势能的分类. 重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫重力势能；重力势能的大小是由物体的质量和被举高的高度共同决定的；物体质量越大，被举高的高度越大，重力势能就越大；弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫弹性势能. 对同一物体，物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大；对不同物体，弹
25、性形变大小相同时，弹性势能一般不相同. 注意：由于高度具有相对性，所以重力势能也是有相对性的. 在通常情况下，我们所说的高度是相对地面的，因此物体的重力势能是相对于地面而言的. 通常认为处在地面上的物体的重力势能为零. 例题精讲例题精讲【例3】如图11-3-2所示的苹果树上结有三个质量相等的苹果，其中重力势能最大的苹果是（）A 甲B 乙 C 丙D 一样大 解析解析根据重力势能的大小和质量以及物体所处的高度有关进行解答甲、乙、丙三个苹果的质量相等，从图上可以看出丙所处的位置高度最高，所以丙的重力势能最大 答案答案C举一反三举一反三2. 下图所示的实例中，物体的重力势能增大的是()3. 一个小石块
26、从空中的某一高度，由静止开始竖直下落，若不计空气阻力，从小石块开始下落，到刚落到地面的过程中，小石块的重力势能Ep随着时间的变化图象可能是()新知新知4动能、势能的变化动能、势能的变化分析一个物体的动能、势能的变化，必须找出题目中与动能和势能大小相关的关键因素在怎样变化：动能就看物体的质量m和速度v、重力势能就看物体的质量m和高度h. 例如，跳伞运动员匀速下落时，高度在减少，故重力势能在减少，又因“匀速”所以动能不变；又例如，公路上匀速行驶的正在洒水的洒水车，尽管速度没有变化，但它的动能还是在不断减小，因为它的总质量在不断减小.注意：动能变化分析(m，v)，重力势能变化分析(m，h).【例4】
27、“神舟六号”载人飞船顺利升上太空并返回地面，全球华人为之振奋、自豪. 当巨型降落伞吊着“神舟六号”返回舱安全进入大气层并匀速下落时，返回舱的()A. 动能增大，势能减小B. 动能和势能都减小C. 动能不变，势能减小D. 动能和势能都不变 解析解析动能的大小决定于物体的质量和速度，重力势能的大小取决于物体的质量和高度. 返回舱匀速下落，速度不变，动能不变；高度减小，重力势能减小. 答案答案C举一反三举一反三1. 草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫. 当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的()A. 动能不变，势能不变B. 动能减少，势能增加C. 动能增加，势能减少D. 动
28、能减少，势能减少2. 如图11-3-4所示是蹦床运动员表演的情景.运动员从最低点到达最高点的过程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是 ()A 动能减小，重力势能增大 B 动能增大，重力势能减小 C 动能先增大后减小，重力势能增大 D 动能先减小后增大，重力势能减小当堂训练当堂训练1、质量相等的甲、乙两辆小车在同一水平地面上做匀速直线运动，它们的s-t图象如图KT11-3-1所示. 分析图象可判断()A. 甲车的动能大 B. 乙车的动能大C. 甲车的重力势能大D. 乙车的重力势能大2、如图KT11-3-2所示，青蛙从跳起到落地的过程中，它的重力势能()A. 一直增大 B. 一直减小C. 先增
29、大后减小D. 先减小后增大3、荡秋千的人从最高点向最低点摆的过程中，速度变大，则他的()A 重力势能增加，动能不变B 重力势能不变，动能增加C 重力势能减小，动能增加D 重力势能减小，动能减小新知新知1机械能机械能动能和势能统称为机械能. 一个物体可以既有动能，又有势能. 例如，飞行中的飞机因为它在运动而具有动能，又因为它在高处而具有重力势能，把这两种能量加在一起，就得到它的总机械能. 机械能是最常见的一种能量，它是和物体的机械运动相联系的能量. 例题精讲例题精讲【例1】一个玩具皮球在空中运动，机械能为35 J，当动能为15 J时，重力势能为_J. 解析解析机械能=动能+势能， 势能=机械能-
30、动能=35 J-15 J=20 J.答案答案 20举一反三举一反三1. 从静止在高空的直升机上释放一个物体，不计空气阻力，释放时物体的机械能为1 000 J，那么()A. 释放时物体的重力势能小于1 000 JB. 下落过程中物体的机械能减小C. 物体落地时的动能是1 000 JD. 物体落地时的机械能大于1 000 J2. 如图11-4-1所示，空中加油机正在给匀速水平飞行的战斗机加油，加油后战斗机仍以原来的高度和速度做匀速飞行，则战斗机的()A 动能不变，势能不变，机械能不变B 动能不变，势能减少，机械能减少C 动能增加，势能不变，机械能增加D 动能增加，势能增加，机械能增加新知新知2动能
31、和势能的相互转化动能和势能的相互转化动能和势能是可以相互转化的，势能可以转化为动能，动能也可以转化为势能. 如图11-4-2所示的摆球，在从左端最高点摆到右端最高点的过程中，势能和动能之间就存在着转化. 摆球下落过程中，高度减小，速度增大，势能转化成动能；摆球上升过程中，高度增大，速度减小，动能转化成势能. 注意：物体的动能和势能可以相互转化，在转化时动能变化分析(m，v)，重力势能变化分析(m，h)；现实生活中由于有摩擦阻力存在，经常有一个物体的动能(或重力势能)减小了，却没有相应地转化为重力势能(或动能)的情况. 这时一部分机械能转化成了其他形式的能(如摩擦生热).例题精讲例题精讲【例2】
32、跳远运动的几个阶段如图11-4-3所示，则运动员()A. 在助跑阶段机械能不变 B. 在起跳时机械能为零C. 经过最高点时动能最大 D. 经过最高点时重力势能最大 解析解析在助跑阶段速度变大,动能变大,机械能变大;在起跳时动能转化为重力势能；经过最高点时动能最小,重力势能最大.所以选D. 答案答案D举一反三举一反三1. 12月2日“嫦娥三号”发射升空，12月14日“嫦娥三号”探测器在月球表面成功软着陆，下列说法正确的是()A. “嫦娥三号”升空时动能不变，重力势能增加，机械能增加B. “嫦娥三号”沿椭圆轨道绕月球飞行，在近月点时动能最大，在远月点时势能最大C. “嫦娥三号”沿椭圆轨道绕月球飞行
33、，从近月点向远月点运动时势能转化为动能D. “嫦娥三号”探测器接近月面减速下降时，机械能不变2. 把一乒乓球压入盛有水的烧杯底部（如图11-4-4所示），松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上乒乓球在上升的过程中，它的机械能不断增加下列关于乒乓球机械能来源的说法中正确的是()A是由手的重力势能转化来的B是由水的重力势能转化来的C是由乒乓球的动能转化来的D是由水的动能转化来的新知新知3机械能守恒机械能守恒如果只有动能和势能相互转化时，机械能的总和保持不变，就称为机械能守恒. 例题精讲例题精讲【例3】篮球落到地面又弹起来，接触地面时被压缩，然后恢复原状，若不计一切阻力，以下说法正确的是()A.
34、下落过程中动能增加，机械能增加B. 压缩过程中动能减小，弹性势能减小C. 恢复过程中动能增加，弹性势能减小D. 上升过程中动能减小，机械能减小解析解析篮球在下落过程中，质量不变，速度增大，动能增加；篮球被压缩时，质量不变，速度减小，动能减小，弹性形变增大，弹性势能增大；恢复原状时，弹性形变不断减小，弹性势能减小，质量不变，速度不断增大，动能不断增大. 整个过程中不计一切阻力，机械能守恒，机械能保持不变. 故选C. 答案答案 C举一反三举一反三1. 如图11-4-5所示，一个小球由静止开始从光滑曲面的顶端自图11-4-5由滑下，若它在顶端的重力势能为65 J，则滑到底端的动能是()A. 35 J
35、B. 50 JC. 55 JD. 65 J2. 掷实心球是某市的中考体育加试项目之一掷出去的实心球从a处出手后，在空中运动的轨迹如图11-4-6所示，球最终停在水平地面e点处（不计空气阻力）则实心球()A 在a处重力势能最小B 在b处动能为零C 在a、b、c三处的机械能相等D 在d处动能为零当堂训练当堂训练1、人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，如图KT11-4-1所示为卫星从远地点向近地点运动的过程. 针对该过程，下列说法正确的是()A. 动能转化为重力势能 B. 重力势能转化为动能C. 机械能的总量减小D. 机械能的总量增加2、如图KT11-4-2所示是跳水运动员跳板跳水时的情景，跳板跳水运动有
36、起跳、腾空、落水几个阶段，若不计空气阻力，从腾空到落水的过程中()A 动能增加，机械能增加B 重力势能减小，机械能减少C 动能先减小后增大，机械能不变D 重力势能先减少后增大，机械能不变3、把篮球抛向空中，忽略空气阻力，下图所示的哪一幅图象能正确反映球离手后至落回地面前，机械能E与篮球离地高度h的关系()知识网络考纲要求1. 功；做功的过程就是能量转化或转移的过程.（认识）2. 功率.（理解）3. 功率在实际中的应用.（认识）4. 动能和势能及其转化；机械能和其他形式能的转化.（理解）5. 机械功和功率.（认识）6. 生活、生产中机械功的含义.（理解）强化训练1、如图11-J-1所示，小球由静
37、止开始沿着粗糙的路面从a点向d点自由运动，其中b和d两点在同一水平高度，则下列说法中错误的是()A小球从a到c加速下滑，重力势能转化为动能B小球从c到d减速上坡，动能转化为重力势能C小球在b和d时重力势能和动能都相等D小球从a到d的过程中部分机械能转化为其他能2、如图11-J-2甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图象分别如图11-J-2乙、丙所示，下列说法正确的是()A 当t=2 s时，物体处于静止状态，摩擦力是0B 当t=3 s时，物体受到摩擦力是7 NC 4-6 s内，拉力F做的功是20 JD 2-4 s内，物体的机械能保持不变3、如图11-J-
38、4所示，将摆球从A点静止释放，摆球图11-J-4在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，下列说法正确的是()A 从A点到B点，摆球动能增大，机械能增大B 从B点到C点，摆球动能减小，机械能减小C 摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等D 摆球在B点的机械能最大，在A，C两点的机械能能最小4、某景区索道全长3 000 m，最高处到最低处高度差为600 m，吊车质量为2 00 kg，从索道最高处运行到最低处，需时25 min，求：（1）吊车运行的平均速度是多少.（2）吊车的重力是多少.（3）吊车的重力做了多少功解：（1）吊车运行的平均速度v=2 m/s.（2）吊车的重力G=mg=200 kg10 N/kg=2 000 N.（3）吊车的重力做的功W=Gh=2 000 N600 m=1.2106 J