《《咏雪》教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《咏雪》教学课件.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、情境导入情境导入 我们中国历史上出现过许许多多我们中国历史上出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事，至今流传。你知道哪些关于故事，至今流传。你知道哪些关于机智儿童的故事呢？机智儿童的故事呢？孔融让梨孔融让梨司马光砸缸司马光砸缸曹冲称象曹冲称象王戎识李王戎识李今天我再向大家介绍两位这样的古今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，让我们一起来认识他们，代少年，让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。现在我们就来学和他们交个朋友。现在我们就来学习习世说新语世说新语两则其中的一则两则其中的一则咏雪咏雪。世说新语两则世说新语两则之之刘义庆刘义庆咏雪咏雪执教：谯城区十河
2、中心中学执教：谯城区十河中心中学 刘兵舰刘兵舰学习目标学习目标1. 1. 了解有关了解有关世说新语世说新语的文学常识。的文学常识。2. 2. 阅读浅易文言文，积累常见的文言阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内词语。能借助注释和工具书理解基本内容。容。3. 3. 阅读分析文言文中人物形象，并能阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。概括其性格特征。4. 4. 了解古代聪颖机智少年的故事，学了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。的美德。 刘义庆（公元刘义庆（公元403403444444年），南北年
3、），南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏苏州市）朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏苏州市）人，袭封临川王，曾任兖州刺史，加开人，袭封临川王，曾任兖州刺史，加开府仪同三史府仪同三史 ，他秉性简素，爱好文学，他秉性简素，爱好文学，招纳文士。招纳文士。 世说新语世说新语是他组织一批文人编写，是他组织一批文人编写，是六朝志人小说的代表作。是六朝志人小说的代表作。 编者简介编者简介作品简介作品简介 世说新语世说新语主要记录晋主要记录晋代士大夫的言谈、行事，代士大夫的言谈、行事，以短篇为主，在写法上一以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意何夸饰，语言简练，辞意隽永，
4、是六朝志人小说的隽永，是六朝志人小说的代表作。代表作。 世说新语世说新语全书原全书原8 8卷，分德行、言语、卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等政事、文学、方正、雅量等3636门，门，咏雪咏雪选自选自“言语言语”一门，一门，陈太丘与友期陈太丘与友期选自选自“方正方正”一门。鲁迅称之为一门。鲁迅称之为“一部名士底一部名士底（的）教科书（的）教科书”。 读准字音读准字音俄而 雪骤 差可拟 无奕女 zhu ch n y把握节奏把握节奏1.理解重点词语。理解重点词语。2.疏通文意疏通文意,翻译翻译故事。故事。分组自学分组自学 自学要求自学要求: : 谢太傅寒雪日谢太傅寒雪日内集内集，与，与儿女儿
5、女讲论文义。讲论文义。俄而俄而雪骤，公雪骤，公欣然欣然曰：曰：“白雪纷纷白雪纷纷何何所所似似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中撒盐空中差差可可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮因风起。柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄公大笑乐。即公大兄无无奕女，奕女，左将军王凝之妻也。左将军王凝之妻也。家庭聚会家庭聚会家中的子侄辈家中的子侄辈不久，一会儿不久，一会儿高兴的样子高兴的样子什么什么像像差不多差不多相比相比比不上比不上 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：然间，雪下得紧了
6、，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥他哥哥的长子胡儿说；哥的长子胡儿说；“跟把盐撒在空中差跟把盐撒在空中差不多。不多。”他哥哥的女儿道韫说：他哥哥的女儿道韫说：“不如不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。的女儿、左将军王凝之的妻子。翻译课文三、品读课文，研讨问题。（四人小组合作）三、品读课文，研讨问题。（四人小组合作） 1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短短短的十五个字，涵盖的内容却相当多
7、，这一句都交的十五个字，涵盖的内容却相当多，这一句都交代了什么内容？代了什么内容？ 2、“寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等等 词词语营造了一种怎样的家庭氛围语营造了一种怎样的家庭氛围?3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?内容理解 1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短的十五个字，涵盖的内容却相当多，这一句都交代了什么内容？明确：交代了时间（寒雪日）、地点（内集）、人物（谢太傅与儿女）、事件（讲论文议）。2、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?明确：营造了融洽，欢快，轻松的家庭气氛。3、
8、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?明确：这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气，古人称谢道韫为才女，曰“咏絮才”就是从这里来的。玉带林中挂，玉带林中挂，金钗雪里埋。金钗雪里埋。可叹停机德，可叹停机德，堪怜咏絮才堪怜咏絮才。 红楼梦红楼梦谢道韫：晋朝才女，谢安的侄女，王羲之的儿媳，后世称其“咏絮才女”。课内延伸探 究 讨 论 太傅对于谢朗、谢道韫的两个比喻未作出评太傅对于谢朗、谢道韫的两个比喻未作出评价，只是一笑而过如果你来评价，你觉得哪个比价，只是一笑而过如果你来评价，你觉得哪个比喻好？为什么？喻好？为什么？各有千秋各有千秋: (1)认为“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐相似，而
9、柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪花飘飞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。因此说，“撒盐”这一比喻用得好。 (2)认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说“冬天到了，春天还会远吗?”而“撤盐”一喻所缺的恰恰是意蕴在空中撒盐干什么呢?且形象不美。好的诗句要有意象，“柳絮”一喻好就好在有意象，所以说“柳絮”一喻好。拓展延伸拓展延伸 你能否再举几例古人你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻吟咏白雪时用的比喻 的诗句。的诗句。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈韩愈春雪春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花
10、开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 李白李白北风行北风行六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 高群高群对雪对雪我爱你塞北的雪，飘飘洒洒漫天遍野。我爱你塞北的雪，飘飘洒洒漫天遍野。你的舞姿是那样的轻盈，你的心地是那样的纯你的舞姿是那样的轻盈，你的心地是那样的纯洁。你是春雨的亲姐妹哟，你是春天派出的使洁。你是春雨的亲姐妹哟，你是春天派出的使节，春天的使节。节，春天的使节。我爱你塞北的雪，飘飘洒洒漫天遍野。我爱你塞北的雪，飘飘洒洒漫天遍野。你用白玉般的身躯，装扮银光闪闪的世界你用白玉般的身躯，装扮银光闪闪的世界你把生命溶进了土地哟，滋润着返青的麦苗迎你把生命溶进了土地哟，滋润着返青的麦苗迎春的花儿。啊春的花儿。啊.我爱你，啊我爱你，啊.塞北的雪，塞北塞北的雪，塞北的雪的雪 谢谢大家谢谢大家