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1、精选优质文档-倾情为你奉上新人教版小学语文三年级下册第一单元练习题精品1燕子自学提示1我会区分下面的生字。俊 骏 拂 佛 谱 普 奏 凑（ ）马 仿（ ） （ ）通 演（ ）（ ）俏 吹（ ） 乐（ ） （ ）巧2认真读课文，给小燕子画画像。 （ ）的羽毛（ ）的小燕子 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴3细细品读下面的句子，注意加点的字词。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。巩固运用1读拼音，写词语。看看谁写得最美观，最正确。yn j yng u f zn（ ）子
2、 （ ）拢 荡（ ） （ ）尔 音（ ） （ ）歌2给拼音娃娃找个家。s sh qun jun gn gn好似（ ） 羊圈（ ） 笔杆（ ）似（ ）的 圆圈（ ） 电杆（ ）3照样子，写句子。例：微风吹拂着柳丝。微风吹拂着（千万条才展开带黄色的嫩叶的）柳丝。 薄雾笼罩着森林。 例：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 拓展阅读蝴 蝶 郑振铎春送来了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅（y）、屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是碧色的湖水，被春光粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙（cng）汩汩（g）地流动了。于是黄的、白的、黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美得
3、耀人的双翼，栩栩地在花间、在园中飞着；即便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在生长着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们都栩栩地来临了。蝴蝶来了，偕（xi）来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色的花的菜田里，或杂生着不可数的无名的野花的草地上，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一会儿飞向这朵花，一会儿飞向那朵花，便是停下了，双翼还在不住地扇动。一群儿童嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑（ni）足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。在这个时候，我似乎觉得整个宇宙都闪耀着微笑，都泛溢着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。写出
4、与下面词语意思相近的词语。舒展（ ） 嬉笑（）闪耀（）第一自然段中有很多描写颜色的词语，你能画出来并抄写下来吗？你最喜欢这篇文章中的哪些句子？把它们画出来并认真地读几遍。语文活动同学们，春天是美丽的！春天是生机勃勃的！春天里，似乎一切生命都从沉睡中苏醒过来！你们细心观察过身边的动物和植物吗？它们在春天都发生着哪些变化呢？如果还没有，那么快快行动起来，选择你喜欢的一种动物或植物，用心观察，并写下来吧！2古诗两首自学提示1查阅资料，了解贺知章和朱熹这两位诗人。2给下面的字选择正确的读音。垂（chu cu）下 似（sh s）剪刀 识（sh sh）得泗水滨（bng bn） 裁（zi ci）出 光景（j
5、ng yng）3查阅工具书吟读古诗，看看自己读懂了哪些词句的意思？还有哪些不太懂，分别记下来。【我读懂的】（）： （）： （）： 【我不懂的】（）： （）： （）： 4反复诵读古诗，努力把两首诗背诵下来。巩固运用1读拼音，写词语，要写得端正、美观。yng b ci jin z（ ）柳 （ ）玉 （ ）（ ） 万（ ）千红2认真读诗句，解释加点的字，并将诗句的意思写下来。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。妆： 绦： 诗意： 等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲： 诗意： 3根据课文内容填空。 咏柳的作者是 代诗人 。这是一首咏物诗，通过赞美 ，表达了诗人 。诗中有两处精妙的比喻，一是把 比作 ；另
6、外一处是把 比作 。 春日的作者是 代诗人 。诗中的 一句是描写春光的点睛之笔，如今已经成为脍炙人口的名句。拓展阅读1你知道吗？春日是一首写春游的诗，赞美了春天的繁荣。朱熹的真义不在写春游，而是以理学家的眼光在讲深刻的道理。诗中所说的“泗水”，在山东省中部，孔子曾在此讲学传道，逝世后也埋葬在这里。南宋时，北方国土已经被金人占领，朱熹不曾北上，自然不可能亲自到“泗水滨”去“寻芳”。这里的“泗水滨”暗指孔门，代指孔子儒学；“寻芳”则是指探求圣人之道。“泗水寻芳”就是到孔子那里去寻找真理，这就是诗的主题。诗的后两句意在启发、引导人们认识到：孔子儒学的要义，一旦广为普及，被大家欣然接受，并取得新的认识
7、，便会领略到“闻道”的乐趣，从而给社会的各个方面带来蓬勃的生机和崭新的气象。朱熹是用真正的诗歌语言来表达哲理的。2古诗欣赏早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【注释】张十八员外：指张籍，曾任水部员外郎，排行十八。天街：京城街道。润如酥：形容初春细雨如酥油样的滋润。皇都：京城。晚春唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【注释】不久归：将结束。百般红紫：即万紫千红，色彩缤纷的春花。斗芳菲：争芳斗艳。杨花：柳絮。榆荚：榆树上长的果实。惟解：只知道。语文活动1请你用上下面的词语，写一段赞美春天、柳树的话。碧绿 轻柔
8、飘舞 像似的描写春天的古诗非常多，你能选一首写下来吗？如果能背诵或者为它配上画面就更好了！3荷花自学提示1认真读读下面的词语，注意加点字的读法。露出 花瓣儿 花骨朵儿 嫩黄色 翩翩起舞2读读下面两句话，比较它们的不同之处。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。清早，我到公园去玩，进了门，闻到一阵清香。3仔细地读读课文，再填空。荷花这篇课文的第二自然段主要写了（ ），第三自然段主要写了（ ），第四自然段主要写了（ ）。巩固运用1读拼音，写词语，书写要认真哟！lin png fng f shang qng tng（ ） （ ） 衣（ ） （ ）2仔细观察下面词语的特点，再仿写几个。静 静 地
9、翩翩起舞 挨挨挤挤 3你能为这些词语找出意思相近的词语来吗？仿佛（ ） 赶紧（ ） 姿势（ ） 快乐（ ） 雪白（ ）4按照课文内容填空。我忽然觉得自己仿佛就是一朵（ ）（ ），穿着（ ）（）的衣裳，站在阳光里。一阵（ ）（ ）吹过来，我就（ ）（ ）（ ）（ ），雪白的衣裳随风（ ）（ ）。不光是我一朵，一池的荷花都在（ ）（ ）。风过了，我停止了（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）站在那儿。（ ）（ ）飞过来，告诉我清早飞行的（ ）（ ）。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的（ ）（ ）5你认为作者为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？我的想法： 拓展阅读荷 花 湖 杨 鑫奶奶家屋前，有一个荷花
10、湖，每到暑假，我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。阳光投射到湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷（jun jun）斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几只活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧【m】的画面。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一（佛 拂），更是可爱。再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上(尊 蹲)着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一
11、个个披着轻纱的湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。摘（zi zhi）下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露（l lu）珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的荷花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，（陪 倍）衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。我爱清香四溢的荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。1划去（ ）内不正确的字或读音。2文中的第三自然段分别描写了 、 、 、 这四种事物。3这篇文章词句优美，你喜欢吗？把你喜欢的词句摘抄下来吧！ 语文活动世界上的花真是千姿百态，请你
12、选择一种喜欢的把它写下来。可以仿照上面文章中的第三自然段，用一段话写出花的名称、颜色、形状；也可以仿照课文的第四自然段，充分发挥自己的想像，写写自己置身花丛中会是怎样的景象和感觉。4珍珠泉1练读下面的词语，一定要读准字音。镶嵌 青苔 蕨草 缘故 一嘟噜 绽开 筛下 干涸2读课文，想一想，议一议。 课文的前四个自然段已经详细地描写了美丽的珍珠泉，那么，第五自然段有没有必要写呢？谈谈你的观点。“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”这句话表达了作者怎样的思想感情？3阅读欣赏。吉 林 雾 凇 佚 名我的家乡吉林市是一座山清水秀、历史悠久的名城。吉林雾凇驰名中外，是十分奇特的自然景
13、观。每年的数九隆冬，松花江面雾气腾腾。附近的江南大桥、天主教堂、邮电大楼都笼罩在浓浓的雾气中，构成了冰晶玉洁的世界。清晨，那一排排整齐的垂柳，柳条随风飘动，像翩翩起舞的仙女，枝托着花，花依着枝，花枝一体，经脉相连。那一簇簇、一串串、一团团晶莹剔透的银色花朵，请您尽情地欣赏！柳条上是毛绒绒的芦苇花，塔松枝上的仿佛是盛开着的牡丹花，而丁香树上的似乎是刚刚开放的白梅花一切尘埃都消失得无影无踪，一切都显得圣洁纯净。太阳从东方冉冉升起，两岸雾凇在金灿灿的阳光的辉映下，银光闪烁，仿佛是一座瑰丽的水晶宫。一会儿雾凇开始脱落，玉屑似的雪沫漫天飞扬着。人们花花绿绿的服饰，孩子们的嬉闹，给这洁白的冰雪世界增添了无
14、限生机。美丽神奇的雾凇美化了江城，吸引了海内外的游客，架起了一座连结祖国和世界各地的友谊之桥、经济之桥。 请你把描写“雾凇”的句子画下来，读一读，仔细品味雾凇的美。 读了这篇文章，你能感受到作者怎样的思想感情？语文园地一1读拼音，写词语。zng tin do tin p jun h hu w do( ) ( ) ( ) ( ) ( )2把词语补充完整，并选择其中的一个造句。（ ）紫（ ）红 旭日（ ）（ ） （ ）（ ）当空（ ）山（ ）岭 （ ）（ ）欲滴 （ ）（ ）夺目 3你能将下面的字娃娃放到合适的位置吗？潭 陈 朵 个 盏 棵 挂 束一（ ）明灯 一（ ）细雨 一（ ）音符 一（ ）
15、柳树一（ ）荷花 一（ ）泉水 一（ ）金光 一（ ）瀑布4仔细观察，下面的词语中加点字的意思有什么特点？你还能仿写几个这样的词语吗？爱憎 争先恐后 5补充句子，再背诵下来吧。不知细叶谁裁出， 。 ，无边光景一时新。6选择词语填空。增添 增加（1）今年，我们家乡的棉花产量又（ ）了不少。（2）妈妈为了家人辛苦操劳，额头（ ）了许多皱纹。姿势 姿态（1）为了我们的身体健康，我们应该注意读书的（ ）。（2）舞蹈演员优美的（ ）征服了所有观众。7阅读短文，回答问题。春“滴嗒，滴嗒”春雨轻轻地落在地上，仿佛是春天的脚步一点点地向我们走近。大地从冬眠中醒了，睁开了惺忪【xng sng】的双眼。树儿发芽了
16、，叶儿吐绿了，冰融化了，河水也涨起来了。春天的天空格外晴朗，太阳也似乎亮了许多。天空不时飘洒下绵绵细雨，把大地和空气湿润湿润。小草偷偷钻(zun zun)出地面，慌慌忙忙地伸叶爬蔓【wn】，不多时就覆盖了荒原、田埂。远远望去，绿绒绒的。咦！那绿色上面是什么？那些红的、黄的、白的是花儿。草地上开着各色各样的小花，花儿像星星遍撒在草丛间。成千上万的蜜蜂和蝴蝶戏闹着，飞舞着，不听话的小朋友可千万别摘(zhi zi)花儿，要是触怒了蜜蜂，让它蜇【zh】一下，那可吃不消。各种果树竟相绽开了花蕾(li li)，红的桃花，粉的杏花，白的梨花，点缀在枝头。一阵风儿轻轻吹来，花儿在绿叶中时隐时现，像俏丽的小姑娘
17、的眼睛，一眨一眨的。望着树上的花儿，似乎尝到了桃的香、杏的酸、梨的甜，不由得闭上眼，咽咽唾沫。风轻悄悄地吹着，送来了“叽叽喳喳”的鸟语声。黄莺啼啭，布谷催春，燕子呢喃，各种声音组成了一支春天交响曲。特别是调皮多嘴的小麻雀，一会儿飞上天空，一会儿又落在地面，没有个安静的时候。乘(chn chng)人不备抢食几粒粮食，就“喳喳”地叫着，十分满意地飞走了。江心，帆樯【qing】点点；海面，汽笛长鸣；村头，牛羊哞咩；田里，人欢马嘶；车间，钢花飞溅，机器轰鸣啊，春天！春天就在这枝头上，花蕊里，江滨(bng bn)中；春天就在人们的心里，就在劳动人民的双手里。（1）划去（ ）内不正确的读音。（2）照样子，写词语。慌慌张张 绿绒绒 （3）补充句子，使句子表达得更形象、生动。桃花红得像 。杏花粉得像 。梨花白得像 。（4）把下面的句子换一个说法，意思不变。 绵绵细雨把大地和天空湿润湿润。 （5）用“ ”画出文中描写大地、小草、小麻雀的句子，体会作者的写法有什么好处？（6）选择文中你喜欢的句子，摘抄下来吧。8同学们，读了上面的短文，你想不想向别人介绍你眼中的美丽的自然风景呢？试一试吧！可以是文章，也可以是诗歌或者图画！专心-专注-专业