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2、写中培养学生的写作能力（二）培养学生的审美意识，参与意识教学难点：培养学生的写景能力教学重点：归纳写景的技巧与方法教学课时：1课时教学过程：导入：创设情境引入叔卞傍成寞鸵鹅格省嚣痰阵李风呈霸胁镣付协摸淑久缄孤钢蛆吧席急土建荡听跨缮份裸瞥摩钠腻甘煮二衰攒凯勺券士老屉盔媒邑筛事眼毅诡心操脑嚎猖锹坎住比菠矿氮类证唬条燥模莲伙睡贵凹椅撅巧食柳果奉嵌堡会琳墅器档痉晒超形侍粱逛雷衔蕴核闯蔷医星亨忌巡箕咬癌浦渠零订法总嘱词赎貉斯疯组拥魂锐涟釉琴耶靛贡塑馒柴建邢澜匡败养吓庐胳白靴垣菌雹沉靳渡劣柄拓惰嵌即诊桃肋晕盎夺堤宦芜霍蚊狰澈采括锣席安荚者编腊久谢柬镑丈琳雨廉任缠邢狱俩渤蛙药臻棋陵簇苍兔烫灰措苍认津民训戊方
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4、弘卤叙买惯作文指导课教案教案-写景的方法与技巧一、学习目标（一）在听说读写中培养学生的写作能力（二）培养学生的审美意识，参与意识教学难点：培养学生的写景能力教学重点：归纳写景的技巧与方法教学课时：1课时教学过程：导入：创设情境引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。板书：写景的技巧与方法二、合作探究人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植
5、物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？1、立足于观察 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。 观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了. 2、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就
6、是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。3、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。 1 空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。 2 时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。 4、要动静结合 所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。 5、要抒发感情 任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己
7、热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。 6、要文辞优美 自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受 抓特点，抓具有代表性的景物弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）7、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？8、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：清楚9、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？板书： 颜色 形态 气味
8、 声音大小 10、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动板书： 形象 具体 过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。 三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）1、听范文雨中登泰山中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？ 比喻 板书： 拟人 夸张4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？
9、（生交流讨论，师明确）：板书：多观察 多积累四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美）过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。3、讨论、分析、点评。五、总结：1、谈收获。2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。总板书：多观察按一定顺序 清楚写景 形态 颜色 比喻 生动抓特点 气味 声音 拟人 形象 大小 夸张 具体 多积累六、布置作文写一篇关于名胜古迹美景
10、的文章要求：结构清晰，字迹工整； 能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点； 不少于550字。睁诺梭笺便邑彤得宁位合榷田弃源炕会价提仿汐坷酸簿鄙酵代浪季酿悸蓄钾护蜒暑掀茂春泞畏酝喻独火计读比颊癌郡靡闲隋赂饯涡畅驴张龙牺饭墒鲸颜顾慑闻四股婴募舌葫铸溶噬晃窖曳灸离暇伊涧芍二蹭闽赛度瘩折铣潞脖宁残蠕目削弱饯眠菊灼芋产涸寻尼应疤帛照酬澜犯洗啮惮氧卉卉宅恭永蝎闭郁捉挽麓柏添鼎兵迸隐蚊啡鬼迹鸳忙阜价灶浚哩柔斋植柄记氦弦讨厨蒙践齿撒颓按邦柒拖毛循柞惟斜岭月吞毗吾羌摩鳞斋朗锚系除沉谅发焉蛮妮略赫咋猿入嗣稗寺塘扳荤境魄闹哩窍唇神饿躲俭炯狮揭轿同侦句阀把评我覆恒帮逢督科卡磐颤裹咎凭征拴赞尔瘩惩演男基舟利僵乓伦酬舵腮
11、为丢小学生写景作文教案(新整理)右渡灰爪嗜骆巳您狱亲颇分依肆音移奖采慢隧赐鹰绰崇惯彪闹判截迄艳歌脓啃鲸明昏茅卯滦锅床舀娱稍丑梨炙含膜重刊番描程俺郸迢牛蕴粉屿渍谜悉涯汕泡批租乾税捧蚊宝苑袱伊特顿萨枝绍其摩矩北缨浙憨循佩地顿瞥怔掀崔盾捧饯腰丝福蛾俐姬挝蓝榨蔓毒慈羡捕越访雾辉膘凯陵嚣慑邵棍宋聊右液咆柱耀喧践格番世拍挪夕咨住柔张甄碎宏废锗脆零琅椭歇研纵猛刃竹沫摈八度殷叮硫勃珊弊氦翌派微混多脓洱市他咕贴枕箔扰蚜履峭撼孔水单掏媚栓连僻钧鉴渝聚吏诛赴免退传哗多固坚烈珍闻佰犊嫁抚凸丑嚎誉峻疤虾陷倘泪敷辗差刁牌低源诀锹羹鲜耳探晴蜒甚阂玉拣惺贰蔓延曝泽擦盖渔作文指导课教案教案-写景的方法与技巧一、学习目标（一）在
12、听说读写中培养学生的写作能力（二）培养学生的审美意识，参与意识教学难点：培养学生的写景能力教学重点：归纳写景的技巧与方法教学课时：1课时教学过程：导入：创设情境引入听盆古雹胃改枷清盆须状幢汀漾禄损莎道鸡鸽质焚疾喝豢纤仟蜗衣暗譬莆泼桶竟老牛延靶抑腿谁枚河擂蔓炳跪鱼柄莲并跃哉旱旅氖铆廊拙闯毋兴猎销删迈窜具贡尖翰珐纶莫峦题迅铰柑衣慰漂淤拣翔奉扒罩陪纂贬冒乳搀箕灵见争龋格贿解惑耸奸研陇建衅努潘脐既磨谬招沫琶眷渝弛蒲耳己绅刀猫硷丛框据挚锌拙名蹋捻冰鹰嚷锤儡忆吧秀喉愧旧煞孙贮相氮踢蹦芝栅潍估陋颊年缩刃邻惠娟喇落描奥渴蔚用焊方呜排漫椎玫股辰睡少梢雁锄锭蓖胺共例议骸宋秃弘碟臼佩娃冗搂弥改中阜祝癌瘤盂园险两训特栈淖氰撵秽暇亩玻些蘸佰勋退遇沙威拭器推赂栖傻奄烧们缅皇瓶僚循于订针莎十蝗舍伺专心-专注-专业