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1、精选优质文档-倾情为你奉上实训任务一一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。（3）掌握鼠标的操作方法。（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。右击桌面上无图标处，会出现什么
2、现象？描述出现的内容。（快捷菜单 ）。右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。（快捷菜单 ）。单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。（2）窗口操作。双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。（窗口最大）。单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。（还原窗口）。单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。（窗口隐藏于任务栏）。单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。（窗口关闭）。重复步骤步骤。双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内
3、容。（C盘被打开）。单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。（返回上一窗口）单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。（返回下一窗口）将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。（鼠标指针变上、下或左、右双箭头，可移动窗口大小 ）。（3）快捷方式操作方法。双击桌面上“回收站”图标。在窗口内无图标处右击，观察出现的快捷菜单的结构。选择“排序方式”项后看到了什么？描述出现的内容。（出现一个下级菜单）。分别选择不同的排序方式，观察出现的效果。描述出现的内容。图标会按不同方式排列）。拖动几个窗口内的图标后再重复
4、上一步操作。右击C盘图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”项并单击，结果是什么？描述出现的内容。（本地磁盘C属性选项窗口）二、文件资源管理器的基本操作1.实验目的（1）掌握文件资源管理器的基本操作方法。（2）掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法。2.实验要求（1）理解文件资源管理器在Windows10操作系统中的功能和地位。（2）掌握文件资源管理器的启动、关闭，文件资源管理器窗口和文件夹选定的操作方法。（3）掌握文件、文件夹的操作（创建、复制、移动、更名、删除、查找等）方法。3.实验内容和步骤（1）文件资源管理器的启动和关闭。右击“开始”按钮，从弹出的快捷菜单中选择“文件资源管理器”项后观察文件资源
5、管理器窗口的结构。分别右击左、右两个窗口的空白处，会出现什么现象？描述出现的内容。（分别出现不同的快捷菜单）单击左窗内某个文件夹，观察右窗和“地址”栏内出现了什么现象？描述出现的内容。出现所选文件夹地址）分别单击左窗内某文件夹前的“”“”符号，出现了什么现象？描述出现的内容。（打开此文件夹展开子文件夹）设法使右窗出现一个以上的文件夹，并对其进行单击和双击操作，将出现什么现象？描述出现的内容。（单击选中某个文件夹、双击打开某个文件夹）关闭文件资源管理器。（2）文件与文件夹操作。选定C盘，打开【文件】菜单并选定新建“文件夹”项，建立一个名为“mytemp”的文件夹（如果已存在可跳过此步骤）。删除C
6、盘上名为“mytemp”的文件夹，观察“回收站”内的变化。重复上述两个步骤后，从“回收站”恢复一个已删除的“mytemp”文件夹，观察“回收站”内的变化。选定一个逻辑盘符，使用通配符查出全部文件扩展名为“.txt”的文件，观察搜索结果。在上一步的基础上选定前三个文件并用粘贴的方法复制到“mytemp”文件夹内，观察“mytemp”文件夹内的变化。选定“mytemp”文件夹，将排列在第1位置的文件更名为“test.txt”。删除排列在“mytemp”文件夹中第2位置的文件并观察“回收站”内的变化，描述出现的内容。（回收占内多了一个文件）将剩余的最后一个文件用拖动的方法复制到“回收站”内，发生了什
7、么变化？描述出现的内容。（原文件仍存在，回收站也多了一个文件 ）选定逻辑盘符，使用通配符查出全部文件扩展名为“.exe”的文件。在上一步的基础上选定排列在第1、第3、第5、第7位置上的4个文件，并将其复制到“mytemp”文件夹内。选定“mytemp”文件夹后在其内再创建一个名为“test”的新文件夹。将排列在“mytemp”文件夹内第一个扩展名为“.exe”的文件移到新建的“test”文件夹内，观察“test”文件夹内的变化。删除“mytemp”文件夹，清空“回收站”。三、Windows10基本管理1.实验目的（1）理解个性化工作环境的含义。（2）理解Windows10基本管理的意义。（3）
8、掌握写字板和剪贴板的基本操作方法。（4）掌握Windows10汉字输入的基本操作方法。2.实验要求（1）掌握定制个性化工作环境的基本方法。（2）掌握Windows10基本管理的操作方法。（3）掌握写字板的启动、关闭和文本编辑的操作方法。（4）掌握汉字输入的基本操作方法。3.实验内容和步骤（1）定制个性化工作环境。打开“开始”菜单并选定“设置”项，将打开什么窗口？（出现WINDOWS设置菜单窗口）单击“个性化”项，在“锁屏界面”列表项中单击“屏幕保护程序设置”项，在“屏幕保护程序设置”窗口中的“屏幕保护程序”下拉列表框中选定“变换线”，再单击“预览”按钮，屏幕显示什么？描述出现的内容。（显示器进
9、入屏幕保护程序，出现变换线）右击任务栏的无图标处，在弹出的快捷菜单中选择“任务栏设置”项，会弹出什么窗口？（出现任务栏设置窗口）在弹出的窗口中打开“在桌面模式下自动隐藏任务栏”开关，之后在屏幕底边移动鼠标指针，会有什么结果？描述出现的内容。（鼠标移动到屏幕底边时，会自动出现任务栏）（2）Windows10基本管理。打开设置面板。单击“时间和语言”项，再单击“日期和时间”项，打开了什么窗口？（打开了时间和日期窗口）单击“更改”按钮，在打开的“更改日期和时间”窗口框中的“时间”区将时间改为12：00，单击“更改”按钮，任务栏上的内容有何变化？描述出现的内容。（任务栏的时间变成了12:00）（3）写
10、字板的启动、关闭和文本编辑。启动写字板后观察其窗口的状态。随意输入超过一行的英文字母后，按Enter键使光标回行首，再随意输入几个英文字母，观察发生了什么情况。打开“查看”菜单项，在“设置”功能区下的“自动换行”下拉菜单中选定“按窗口大小自动换行”选择按钮，然后用鼠标将写字板窗口逐步缩小，发生了什么情况？（窗口无变化）选定5个已输入的英文字母后再键入“ABC”3个英文字母，发生了什么情况？（5个已输入的字母会替换成为“ABC”三个字母）选定刚输入的“ABC”3个英文字母并将其复制到剪贴板上。将光标移至文档结尾处连续粘贴3次，发生了什么情况？（会增加那3组“ABC”字母）将文档保存到“我的文档”
11、文件夹内，文件名为Test，保存类型为文本文档。（4）汉字输入的基本操作。启动写字板。请选用任何一种自己熟悉的输入法输入以下内容：从美国Microsoft（微软）公司1985年发布Windows1.0到2015年发布Windows10，Windows操作系统（OperatingSystem）已经走过了30年的发展历程，形成了一个庞大的Windows家族。2015年7月29日，微软公司正式发布Windows10（制造商版本）操作系统，该系统是微软公司所研发的新一代跨平台及设备应用的操作系统。写出进行以上操作时使用了哪些编辑手段。（切换输入法，字母大小写切换，回车）将上文中所有的“操作系统”一词改为“OS”。按Ctrl+Z组合键（撤消），发生了什么情形？（最后一个OS会变成操作系统）将文档以自己的姓名为文件名保存到“我的文档”文件夹内并关闭。专心-专注-专业