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1、精选优质文档-倾情为你奉上电路一阶RC电路的零输入响应教案一、教学对象分析 1教学对象为电子科学与技术、电子信息工程大学二年级学生。学生已学过与本课程有关的先修课程：高等数学、大学物理等，为学习本课程打下了基础。讲授本节内容之前，学生已学习电路课程中的相关内容5个学时，主要学习了储能元件、动态电路的方程的建立及初始条件的确定等知识，对电路的动态过程有了一定的了解。大部分学生可以在复习储能元件和动态电路的相关知识基础上，对一阶电路的动态过程进行更深入的学习。2大部分学生对待学习比较认真、好学，基础知识掌握得比较好。但也有部分学生对本门课程认识不够，学习兴趣不强，探索精神不够。因此在教学过程中，采
2、用探究式的教学方法，进一步挖掘问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时尽量多地与实际应用相联系，引入Multisim仿真实验，介绍PLC、电路设计等前沿知识，激发学生的求知欲和学习热情，培养学生的实践能力和创新能力。二、课程内容分析 一阶RC电路的零输入响应一节是电子信息工程专业和电子科学与技术专业的基础必修课程电路中的内容。学生已经掌握了求解一阶齐次微分方程的方法，并在前续课程中掌握了动态电路的基本概念、换路定则、动态电路方程的建立以及初始条件的确定等。本次课以此为基础介绍一阶电路的零输入响应，重点研究一阶RC电路零输入响应的规律，了解其过渡过程的特征。本节内容从介绍基本概念入手，通过电
3、路分析，建立一阶RC放电过程的电路方程，用特征根法求解得到了一阶RC电路零输入响应的结果。在此基础上，通过图像分析、Multisim仿真等方法研究了一阶RC电路零输入响应的规律。同时将理论与实际应用相结合，研究了闪光灯电路的工作原理。在备课时，先要设计好要解决的问题，引导同学们思考问题，提高兴趣；在授课时，在学习教材内容的基础上，以探究法、实物教学法、计算机仿真，对讲授内容进行拓展和创新，注重与实际应用相联系，使学生在思考、实践中获得新知识，培养学生的实践能力和创新能力，激发学生学习本课程的热情，促进学生对专业学习的兴趣。三、教学目标与要求1知识目标(1)要求学生掌握零输入响应的定义，理解零输
4、入响应的电路模型。(2)要求学生能熟练地建立电路方程并求解。(3)要求学生学会分析结果，掌握零输入响应的的规律，并能解决实际电路问题。2能力目标(1)培养学生的科学探究意识，提高学生分析能力、解决问题能力、逻辑思维能力。(2)培养学生勤于思考、理论联系实际、学以致用的意识和思维，培养学生的实践能力和创新能力。3素质目标(1)通过对一阶RC电路零输入响应的探讨和学习，拓展学生思维，激发对电路理论学习的兴趣，提升学生对专业学习的兴趣。(2)鼓励学生能利用所学的知识解决一些实际电路问题。四、教学重点用时域经典法解决一阶电路的响应问题，结果分析，时间常数的计算和物理意义。五、教学难点时间常数的计算，复
5、杂一阶电路的暂态分析和RC电路零输入响应的应用。六、课时安排15分钟左右七、教学理念和方法 本节课的教学理念是“学会思考，勇于实践”，培养学生“解决实际问题”的能力。本节课从复习动态元件的伏安关系入手，创设情境，激趣引新；通过问题探究，培养学生分析问题的能力；通过实物教学和计算机仿真，提升学生解决问题的能力、创新能力和实践能力。教学过程中注意多种方法的结合。第一，通过多媒体手段，要求学生掌握一阶动态电路的基本概念，学会建立零输入响应的模型。在此基础上，通过建立电路方程并求解，引导学生将电路模型和数学模型相结合，拓展学生知识面。第二，通过Multisim进行仿真，对结果进行分析，揭示RC电路零输
6、入响应的规律。第三，通过实物教学，对实际电路进行分析，学以致用，激发学生的兴趣，提高学生学习热情。教学过程中确立以教师为主导，学生为主体的教育思想，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神。遵循理论探究与解决实际问题相结合，知识传授与能力、素质培养相结合的原则，由浅入深、循序渐进地进行教学。学习过程中将采用多种教学方法相结合，包括讲解教学、问题探究教学、仿真实验和实物教学等方法。八、教学过程教学环节教学内容时间设计意图通过提问，引入课题闪光灯的工作原理是什么？0.5分钟引导学生认真思考，激发学生兴趣。复习知识，引入新课1、R、L、C电路的伏安关系；2、
7、换路定则0.5分钟为学习后续内容打基础一、讲解一阶电路的零输入响应1、建立电路模型；2、建立电路方程；3、求解方程；4、分析结果5、仿真实验8分钟介绍新知识二、例题讲解 一阶RC电路零输入响应例题2分钟强化解决实际问题的能力，强调的求法 三、应用举例1、 RC电路零输入响应的能量关系2、 闪光灯电路的工作原理3分钟培养学生解决实际问题的能力。四、总结讨论1、总结本节内容；如何将RC电路的2、课后讨论（1）如何延长RC电路零输入响应的放电时间？（2）工程实践中有何应用？1分钟总结学过的知识，理论联系实际，提升解决问题的能力。九、教学资源教材：邱关源主编，电路第五版，高等教育出版社多媒体课件：参考
8、高教出版社提供了有关一阶RC电路零输入响应多媒体素材。十、教学总结 本次课采用多媒体教学，运用了探究式教学、启发式教学、实物教学、计算机仿真等教学方法和手段，有利于提高学生学习的积极性和解决问题的主动性。通过对RC零输入响应电路的分析，由浅入深，使学生理解并掌握分析零输入响应的一般方法。最后通过理论与实际相结合，让学生体会到零输入响应在实际中的应用，激发了学生的学习兴趣。在教学设计中加入课堂总结环节，让学生对本节内容有了总体的理解。通过课后讨论题，可以培养学生自主学习和思考的能力。在课程教学中要注意加强学科、课程联系，要与学生加强互动，提高学生学习的主动性。2013-10-25专心-专注-专业