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1、精选优质文档-倾情为你奉上题型二:平面向量的共线问题1、若A(2,3),B(x, 4),C(3,y),且=2,则x= ,y= 2、已知向量a、b,且=a+2b ,= -5a+6b ,=7a-2b,则一定共线的三点是 ( )AA、B、D BA、B、C CB、C 、D DA、C、D3、如果e1、 e2是平面内两个不共线的向量,那么在下列各说法中错误的有 ( )e1e2(, R)可以表示平面内的所有向量;对于平面中的任一向量a,使a=e1e2的, 有无数多对;若向量1e1+1e2与2e1+2e2共线,则有且只有一个实数k,使2e1+2e2=k(1e1+1e2);若实数, 使e1e2=0,则=0.A
2、B C D仅4、若向量a=(1,1),b=(1,-1) ,c=(-2,4) ,则c= ( )A-a+3b B3a-b Ca-3b D-3a+b5、已知A(2,-2),B(4,3),向量p的坐标为(2k-1,7)且p,则k的值为 ( )A. B. C. D.6、已知是以点为起点,且与向量平行的单位向量,则向量的终点坐标是7、 给出下列命题:若|,则=;若,是不共线的四点,则是四边形为平行四边形的充要条件;若=,=,则=;=的充要条件是|=|且/;若/,/,则/,其中正确的序号是 8、平面向量,共线的充要条件是( )A,方向相同 B,两向量中至少有一个为零向量C,D存在不全为零的实数,9、如图在三
3、角形ABC中,AMAB=13,ANAC=14,BN与CM相交于点P,且,试用、表示10、已知a,b是不共线的向量,ab,ab(,R),那么A,B,C三点共线的充要条件是()A2 B1 C1 D111、在ABC中,已知D是AB边上一点,若=2,=,则l=(A)(B) (C) -(D) -12、设a、b是不共线的两个非零向量,(1)若=a-3b,求证:A、B、C三点共线;(2)若8a+kb与ka+2b共线,求实数k的值.13、如图点G是三角形ABO的重心,PQ是过G 的分别交OA、OB于P、Q的一条线段,且,,(、)。求证6、解:方法一:设向量的终点坐标是,则,则题意可知,解得:或,故填或方法二:
4、与向量平行的单位向量是,故可得,从而向量的终点坐标是,便可得结果归纳小结:向量的概念较多,且容易混淆,在学习中要分清、理解各概念的实质,注意区分共线向量、平行向量、同向向量、反向向量、单位向量等概念;与平行的单位向量7、解析:不正确两个向量的长度相等,但它们的方向不一定相同正确,且,又,D是不共线的四点,四边形为平行四边形;反之,若四边形为平行四边形,则,且,因此,正确=,的长度相等且方向相同;又,的长度相等且方向相同,的长度相等且方向相同,故不正确当/且方向相反时,即使|=|,也不能得到=,故|=|且/不是=的充要条件,而是必要不充分条件不正确考虑=这种特殊情况综上所述,正确命题的序号是归纳
5、小结:本例主要复习向量的基本概念,向量的基本概念较多,因而容易遗忘,为此,复习时一方面要构建良好的知识结构,另一方面要善于与物理中、生活中的模型进行类比和联系,帮助理解,加深记忆8、解析:若均为零向量,则显然符合题意,且存在不全为零的实数使;若,则由两向量共线知,存在,使得,即,符合题意,故选归纳小结:概念定理性的问题往往是看似简单,实则处处陷阱,所以应加强对基础概念、定理的深入理解,明确问题关键之处,体会本质9、分析:本题是以向量为载体的平面几何题,所以我们很容易联想到点M、P、C三点在一条直线上,可用共线定理的充分必要条件求解。解AMAB=13,ANAC=14,,M、P、C三点共线,可设于
6、是 12、解:(1)证明: (3a+b)-(2a-b)=a+2b.而=(a-3b)-(3a+b)=-2a-4b=-2与共线,且有公共端点B,A、B、C三点共线.(2)8a+kb与ka+2b共线,存在实数使得8a+kb=(ka+2b)(8-k)a+(k-2)b=0,a与b是不共线的两个非零向量,8222,k24.13、分析:本题是一道典型的平面几何证明,如果用平几方法则过程很复杂,如果我们将题目中的已知条件作向量处理便能使证明过程简单得多。因为注意到P、G、Q三点在一条直线上,所以我们可以考虑与共线,于是可以用共线定理得方程组求解。证明:设,则,即,又P、Q、G三点在同一直线上,则与共线存在一个实数使得,即:与不共线,消去得专心-专注-专业